設計意圖：

　　小螞蟻是一首充滿童趣的歌謠，歌詞生動有趣而且押韻，在歌謠中做游戲，在邊唱邊做中，感受了本歌曲的語詞節(jié)奏，也感受到歌曲的歡快、活潑，并在游戲中體驗合作精神。

　　活動目標：

　　1.在游戲中體驗合作精神。

　　2.用肢體、律動、演奏等方式，熟悉兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。

　　3.理解歌詞中的搬、推、拉、堆動作。

　　活動重點：

　　通過肢體、律動、演奏等，熟悉兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。

　　活動難點：

　　在游戲中學習小螞蟻與他人合作，并能體驗合作的快樂。

　　活動過程：

　　一、幼兒操作，教師錄像。

　　1、錄像。

　　指導語：森林里有一堆木材擋住了小螞蟻的出路，它們進出很不方便，我們快幫小螞蟻把木材運走吧。

　　提要求：我們要把木材從？運到？

　　2、觀看錄像。

　　指導語：想不想看一看剛才你們是怎么運木材的，我們來回放一下。

　　二、完整欣賞。

　　指導語：我這里還有一首好聽的歌謠，也是關于小螞蟻運木材的，想不想聽一聽？

　　提問：小螞蟻都用了什么辦法運木材？怎么搬的？

　　三、動畫欣賞。

　　1、完整欣賞動畫。

　　指導語：除了這些，小螞蟻還用了什么方法運木材呢，我們一起來看一看。

　　提問：小螞蟻用了什么方法運木材？

　　2、分段欣賞。

　　根據(jù)幼兒回答，教師操作課件。

　　指導語：我們來學一學小螞蟻搬（推、拉、堆）木材的方法吧。

　　3、打節(jié)奏

　　四、游戲：按節(jié)奏傳樂器。

　　1、徒手練習。

　　2、傳鈴鼓。

　　指導語:我們來玩一個傳鈴鼓的游戲。

　　教師示范，講解規(guī)則。

　　五、用打擊樂器伴奏說歌謠。

　　1、齊奏。

　　2、換樂器演奏。

　　六、表演。

　　指導語：小螞蟻們這么團結，這么聰明，把這么多的木材運到并搭建成大舞臺，他們可真棒!來，孩子們咱們一起扮演小螞蟻，以來學一學，玩一玩吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1035549.html

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