活動目標：

　　1． 區(qū)分音的強弱。

　　2． 學會唱《大鼓與小鼓》這首歌。

　　重點：

　　辨別區(qū)分聲音的強弱。

　　難點：

　　會正確表現聲音的強弱。

　　活動準備：

　　大鼓、小鼓。

　　活動過程：

　　1． 用身體動作表現強與弱。如：拍手和點手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

　　2． 認識強弱記號。

　　教師準備兩幅圖片，上面畫有f 和p，告訴小朋友f表示強，p表示弱，并用動作表示出來。

　　3． 學習歌曲《大鼓與小鼓》

　�。�1） 小朋友敲擊大鼓、小鼓，進一步感知音量的變化。

　�。�2） 欣賞并學唱《大鼓與小鼓》，小朋友用聲音的大小來表示大鼓、小鼓的強弱變化。

　　4． 用節(jié)奏樂器演奏，注意聲音的強弱并表現出來。

　　活動延伸：

　　1． 在活動室里放置強弱記號f、p。

　　2． 表演唱《大鼓與小鼓》。

　　評量：

　　能用動作、音量表現聲音的強弱。

　　分析：

　　此次活動通過身體的動作來感知強弱，通過學唱歌曲辨別強弱，使小朋友在游戲中學會了區(qū)分聲音的強弱，從而發(fā)展了小朋友的音樂感知能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/878035.html

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