“同學(xué)們，你有煩心事嗎？你想讓自己輕松愉快一點(diǎn)嗎？我們可以幫助你。馨香工作室歡迎同學(xué)們來(lái)訪。我們的承諾：傾聽(tīng)你的煩惱，為你提供幫助并為你保守秘密。” 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
這是南寧二十六中心理咨詢室——馨香工作室的“廣告語(yǔ)”。這個(gè)工作室在南寧中小學(xué)小有名氣。
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中考臨近，考生的煩惱是什么，而老師們?cè)趺礊橥瑢W(xué)們解除思想包袱呢？記者走進(jìn)了馨香工作室。南寧二十六中科研處副主任沈惠娟接待了記者。
成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生反而更易焦慮 m.yy-art.cn
沈惠娟老師告訴記者，據(jù)她近期所接觸了解到的情況，中考臨近，成績(jī)好的同學(xué)顯出更多的焦慮，尤其是年級(jí)尖子生。成績(jī)一般的學(xué)生，或許是因?yàn)榭荚嚻谕递^低，焦慮的情況反而相對(duì)少一些。
本文來(lái)自:右腦記憶方法
這正應(yīng)了心理學(xué)上的一個(gè)說(shuō)法：做事的動(dòng)機(jī)若過(guò)弱，會(huì)降低行為的效果；動(dòng)機(jī)若過(guò)強(qiáng)，則增加壓力，也影響效果。 copyright m.yy-art.cn
越是臨近考試，一些學(xué)生越是感到心里無(wú)底。盡管復(fù)習(xí)了很多，但他們?nèi)匀挥X(jué)得把握不大。同時(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)的厭倦，也增加了他們備考迎考的抵觸心理�？忌鷷�(huì)顯得特別著急，覺(jué)得時(shí)間不夠，做事情不踏實(shí)，怕自己定的目標(biāo)達(dá)不到。不少考生會(huì)出現(xiàn)以下癥狀：害怕、憂慮、不安，精神處于高度緊張狀態(tài)，有時(shí)還伴有頭痛、失眠、食欲不振，脾氣暴躁，焦慮不安、注意力不集中、頭腦發(fā)木等癥狀，感覺(jué)疲勞、心跳加快、出汗增多。這就是我們通常說(shuō)的考試焦慮�？荚嚱箲]會(huì)影響睡眠、飲食甚至思維。
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沈惠娟老師提醒考生們，遇到由緊張引起的不良反應(yīng)不要驚慌。這些心理反應(yīng)都是正常的。面對(duì)人生中一次重大的考試感到緊張，說(shuō)明考生在意。
內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
針對(duì)中考生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，南寧二十六中總結(jié)出了一套詳細(xì)具體的心理疏導(dǎo)方案供學(xué)生參考。記者發(fā)現(xiàn)，這套心理方案具有很強(qiáng)的可操作性。
考生常見(jiàn)心理問(wèn)題及對(duì)策
本文來(lái)自:右腦記憶方法
★對(duì)自己沒(méi)有信心怎么辦？
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要正確估計(jì)自己，不要期望過(guò)高。中考只是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的一個(gè)必經(jīng)階段。既要重視它又不要過(guò)分地強(qiáng)調(diào)它。不能認(rèn)為考不上重點(diǎn)高中而上普通高中或者上職高就沒(méi)有出息。我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有準(zhǔn)確的估計(jì)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，估計(jì)要符合自己的實(shí)際。如果對(duì)自己的估計(jì)不切實(shí)際，預(yù)期過(guò)高，受挫感就特別強(qiáng)烈。 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
★復(fù)習(xí)緊張焦慮怎么辦？ m.yy-art.cn
一、調(diào)整睡眠。從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再開(kāi)夜車。一般晚上11時(shí)左右，就應(yīng)該做好睡眠的準(zhǔn)備。有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)公式：“8-1﹥8”，就是說(shuō)，從8小時(shí)中抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)休息，完成的學(xué)習(xí)量反而比8個(gè)小時(shí)的量要多。
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二、做好學(xué)習(xí)、生活的調(diào)節(jié)。不要再做很多難題、新題增加學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)該以強(qiáng)化已經(jīng)掌握的知識(shí)為主。試試用多種方式舒緩情緒。
本文來(lái)自:右腦記憶方法
1.每天聽(tīng)10分鐘的音樂(lè)。這時(shí)先回避一下緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)。在舒緩的音樂(lè)聲中想象自己以前在其他學(xué)科中或者其他事情中成功的喜悅，以增強(qiáng)自己的信心。 m.yy-art.cn
2.做做深呼吸。這是調(diào)整情緒的簡(jiǎn)便易行的方法。閉目坐在椅子上，學(xué)會(huì)放松呼吸。慢慢地、較深地吸氣。緩慢而有節(jié)奏地吸氣。停幾秒鐘后，再緩慢而有節(jié)奏地呼氣。連續(xù)地試10次左右，肌肉從緊張進(jìn)入松弛的狀況，可以使緊張的情緒得到相應(yīng)的緩解。晚上做深呼吸的訓(xùn)練，大概每次保持5分鐘，連續(xù)做兩三天。
3.適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)。長(zhǎng)時(shí)段、高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)中，插進(jìn)有益而適宜的體育運(yùn)動(dòng)，以減輕緊張度。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
4.積極的心理暗示。利用自我暗示語(yǔ)的強(qiáng)化作用進(jìn)行自我安慰。這對(duì)穩(wěn)定情緒、消除雜念、恢復(fù)自信、鼓舞斗志非常有效。操作步驟是：首先，把最能對(duì)自己起鼓舞作用的想法，編成一句具體、簡(jiǎn)潔、積極的暗示語(yǔ)。如“我有信心”、“我一定能順利通過(guò)考試”、“我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了”、“今天我頭腦最清醒，一定會(huì)考好”。其次，不出聲地把暗示語(yǔ)說(shuō)給自己聽(tīng)。情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“放松、放松、放松”；心情煩躁時(shí)可默念“平靜、平靜、平靜”；當(dāng)心灰意冷時(shí)可默念“我行、我行、我行”。 右腦記憶方法
“同學(xué)們，你有煩心事嗎？你想讓自己輕松愉快一點(diǎn)嗎？我們可以幫助你。馨香工作室歡迎同學(xué)們來(lái)訪。我們的承諾：傾聽(tīng)你的煩惱，為你提供幫助并為你保守秘密。”
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沈惠娟老師告訴記者，據(jù)她近期所接觸了解到的情況，中考臨近，成績(jī)好的同學(xué)顯出更多的焦慮，尤其是年級(jí)尖子生。成績(jī)一般的學(xué)生，或許是因?yàn)榭荚嚻谕递^低，焦慮的情況反而相對(duì)少一些。 右腦記憶方法
這正應(yīng)了心理學(xué)上的一個(gè)說(shuō)法：做事的動(dòng)機(jī)若過(guò)弱，會(huì)降低行為的效果；動(dòng)機(jī)若過(guò)強(qiáng)，則增加壓力，也影響效果。 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
越是臨近考試，一些學(xué)生越是感到心里無(wú)底。盡管復(fù)習(xí)了很多，但他們?nèi)匀挥X(jué)得把握不大。同時(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)的厭倦，也增加了他們備考迎考的抵觸心理�？忌鷷�(huì)顯得特別著急，覺(jué)得時(shí)間不夠，做事情不踏實(shí)，怕自己定的目標(biāo)達(dá)不到。不少考生會(huì)出現(xiàn)以下癥狀：害怕、憂慮、不安，精神處于高度緊張狀態(tài)，有時(shí)還伴有頭痛、失眠、食欲不振，脾氣暴躁，焦慮不安、注意力不集中、頭腦發(fā)木等癥狀，感覺(jué)疲勞、心跳加快、出汗增多。這就是我們通常說(shuō)的考試焦慮。考試焦慮會(huì)影響睡眠、飲食甚至思維。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
沈惠娟老師提醒考生們，遇到由緊張引起的不良反應(yīng)不要驚慌。這些心理反應(yīng)都是正常的。面對(duì)人生中一次重大的考試感到緊張，說(shuō)明考生在意。
針對(duì)中考生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，南寧二十六中總結(jié)出了一套詳細(xì)具體的心理疏導(dǎo)方案供學(xué)生參考。記者發(fā)現(xiàn)，這套心理方案具有很強(qiáng)的可操作性。 m.yy-art.cn
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★復(fù)習(xí)緊張焦慮怎么辦？ m.yy-art.cn
一、調(diào)整睡眠。從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再開(kāi)夜車。一般晚上11時(shí)左右，就應(yīng)該做好睡眠的準(zhǔn)備。有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)公式：“8-1﹥8”，就是說(shuō)，從8小時(shí)中抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)休息，完成的學(xué)習(xí)量反而比8個(gè)小時(shí)的量要多。 copyright m.yy-art.cn
二、做好學(xué)習(xí)、生活的調(diào)節(jié)。不要再做很多難題、新題增加學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)該以強(qiáng)化已經(jīng)掌握的知識(shí)為主。試試用多種方式舒緩情緒。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
1.每天聽(tīng)10分鐘的音樂(lè)。這時(shí)先回避一下緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)。在舒緩的音樂(lè)聲中想象自己以前在其他學(xué)科中或者其他事情中成功的喜悅，以增強(qiáng)自己的信心。 右腦記憶方法
2.做做深呼吸。這是調(diào)整情緒的簡(jiǎn)便易行的方法。閉目坐在椅子上，學(xué)會(huì)放松呼吸。慢慢地、較深地吸氣。緩慢而有節(jié)奏地吸氣。停幾秒鐘后，再緩慢而有節(jié)奏地呼氣。連續(xù)地試10次左右，肌肉從緊張進(jìn)入松弛的狀況，可以使緊張的情緒得到相應(yīng)的緩解。晚上做深呼吸的訓(xùn)練，大概每次保持5分鐘，連續(xù)做兩三天。
3.適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)。長(zhǎng)時(shí)段、高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)中，插進(jìn)有益而適宜的體育運(yùn)動(dòng)，以減輕緊張度。 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
4.積極的心理暗示。利用自我暗示語(yǔ)的強(qiáng)化作用進(jìn)行自我安慰。這對(duì)穩(wěn)定情緒、消除雜念、恢復(fù)自信、鼓舞斗志非常有效。操作步驟是：首先，把最能對(duì)自己起鼓舞作用的想法，編成一句具體、簡(jiǎn)潔、積極的暗示語(yǔ)。如“我有信心”、“我一定能順利通過(guò)考試”、“我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了”、“今天我頭腦最清醒，一定會(huì)考好”。其次，不出聲地把暗示語(yǔ)說(shuō)給自己聽(tīng)。情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“放松、放松、放松”；心情煩躁時(shí)可默念“平靜、平靜、平靜”；當(dāng)心灰意冷時(shí)可默念“我行、我行、我行”。 右腦記憶方法