中考化學(xué)復(fù)習(xí)強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能,注重聯(lián)系實際生活,要求會解決與化學(xué)有關(guān)的實際問題、綜合性問題。 王云巧老師針對考生在化學(xué)復(fù)習(xí)中容易出現(xiàn)的幾個錯誤傾向進行了分析。
誤區(qū)一:只重題型不重源頭
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求考生注重利用化學(xué)知識聯(lián)系實際生活,培養(yǎng)提升學(xué)生解決實際問題的能力。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中,解決問題要追根溯源,不僅注重本學(xué)科的前后聯(lián)系,同時要注重學(xué)科之間的聯(lián)系。
在復(fù)習(xí)中除形成知識網(wǎng)絡(luò)進行歸納外,還應(yīng)多運用化學(xué)視角去觀察生活、生產(chǎn)和社會中的化學(xué)問題,如家中的食鹽、食醋、蘇打等經(jīng)常在試題中遇到。尤其是蘇打即純堿的用途、變質(zhì)、發(fā)生反應(yīng)等問題幾乎年年都會考到。
誤區(qū)二:只重聽講不重參與
“很多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)只重聽講不重參與的錯誤傾向,認為只要上課聽講就夠了,沒必要花費時間去尋找并提出問題,其實這是不對的。”王云巧說,考生在構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、尋找問題方面做得很差,這樣就會造成知識零碎,不能形成有效的體系。 王云巧總結(jié)了考生在構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)時應(yīng)該遵循的順序:閱讀回顧→建立網(wǎng)絡(luò)→提出問題→交流與共享→反思評價→鞏固練習(xí)→矯正提高。
誤區(qū)三:只重結(jié)果不重過程
王云巧告訴記者,在解答問題時,部分考生將答案直接寫出來,忽略了解題過程的詳細描述。實際上,考查一個知識點,就是要考查考生解決問題的能力,而不僅僅是要結(jié)果,必要的語言敘述和重要的解題步驟,在中考閱卷中占有很大分值。
誤區(qū)四:只重做題不重基礎(chǔ)
“有的同學(xué)認為,復(fù)習(xí)就應(yīng)該大量做題,恨不得把歷年中考題一網(wǎng)打盡,這樣中考就可以立于不敗之地,其實這樣的想法根本不現(xiàn)實。”王云巧說,復(fù)習(xí)時的大容量,不等于完全掌握了知識,考生還是要從基礎(chǔ)抓起,培養(yǎng)解決問題的能力,而不是一味地陷入題海戰(zhàn)術(shù)中,浪費很多不必要的時間。
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