采寫：本報記者呂海波現(xiàn)代文閱讀是中考語文考查的重點內(nèi)容，而現(xiàn)代文閱讀中的開放型試題又是令許多考生感到頭疼的內(nèi)容。日前，記者采訪了石家莊市42中的仝曉娟老師，她針對各種開放型試題為廣大考生一一作了點撥。
(1)拓展類
人物事件拓展。如：主人公是一個愛國將領(lǐng)，你還能舉出哪些？弄清人物身份、性格，把握相關(guān)事件的性質(zhì)，再根據(jù)自己的積累，用簡明準確的語言概述答案。 copyright m.yy-art.cn
主旨拓展。如：用廣告、宣傳語、對聯(lián)體現(xiàn)主旨。首先應(yīng)掌握廣告、宣傳語、對聯(lián)的特點和寫作方法，再根據(jù)主旨而創(chuàng)寫。 本文來自:右腦記憶方法
(2)評說探究類 m.yy-art.cn
一般不設(shè)惟一答案，提倡考生自己個性化的認識，有理有據(jù)即可。注意：要緊密聯(lián)系主旨，把握正確的思想方法；抓住要點來談，思路清晰；語言準確、簡明，評論不宜過長。 右腦記憶方法
(3)心得體會類
請你聯(lián)系實際談?wù)勛约旱捏w會。緊密結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際從多個角度思考，但說出自己獨特的觀點即可。如《詞典的故事》(2006年廣東)，可以從現(xiàn)代人、貧苦兒童、女營業(yè)員等角度去談體會，但要選擇最合適自己，并感受最深的角度來談。
(4)聯(lián)想、想象類
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如：仿照文中某個句子再寫一個句子。分析文段中的句式特點、表達方式、修辭及感情色彩；展開聯(lián)想，梳理大腦中儲備的相關(guān)信息進行仿寫，做到內(nèi)容合理，力求形神兼?zhèn)洹?copyright m.yy-art.cn
(5)比較辨析類
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注意整體感知材料；更要注意比較點———比較的方面(角度)；選好切入點。例如：“二維條形碼與一維條形碼相比，有哪些進步？(河北2006年說明文閱讀《二維條形碼》考題)。在通篇閱讀文章的基礎(chǔ)上，緊扣二者的不同方面，分析概括出答案：①二維條形碼的信息以點的方式在軸和軸方向同時分布；②二維條形碼可存儲字符、數(shù)字外，還可以存儲圖形、聲像等一切可以數(shù)字化的信息，存儲數(shù)據(jù)量大；③二維條形碼信息存儲成本低，可以用便攜式識讀設(shè)備直接讀取內(nèi)容而無需另接數(shù)據(jù)庫，信息一旦存入其中就無法更改，能對污染的信息進行修復(fù)還原等。