一些家長(zhǎng)的來電，說孩子上初三了仍偏科，在期中考試中拉了總分，真讓人著急，該怎么辦呢？帶著家長(zhǎng)的憂慮，本報(bào)記者采訪了北師大附中、首師大附中的有關(guān)老師。
　　偏科生，一般智商正常，一兩門學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，但一科或多科學(xué)習(xí)“不開竅”，出現(xiàn)偏差。上了初三，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、語文等科都會(huì)出現(xiàn)偏差生。有的是小學(xué)初
中基礎(chǔ)不好，有的是初三時(shí)突然某一科成績(jī)接連下滑，難以控制。偏科生在示范高中和普通校都存在。一位名校初三生語文成績(jī)?cè)谠驴己推谥锌荚囍忻�列全年�?jí)600多學(xué)生的前三名，但數(shù)學(xué)多次只得二三十分，物理、化學(xué)也只在及格線上，導(dǎo)致總分在400分上下晃悠。一名初三男生數(shù)學(xué)滿分100分時(shí)總考90多分，滿分120分時(shí)總考110多分，但頭疼寫作文，語文成績(jī)總在四五十分。有兩個(gè)學(xué)生，喜歡競(jìng)賽，在全國(guó)數(shù)、理、化聯(lián)賽中獲多枚獎(jiǎng)牌，但英語單詞總寫錯(cuò)，總分仍排在年級(jí)中下游。而個(gè)別偏科多的初三生，如果繼續(xù)下去，可能考不上普通高中。
　　初三生為什么出現(xiàn)偏科呢？主要有三個(gè)原因：一是一些學(xué)生因?yàn)閭�(gè)人興趣愛好導(dǎo)致偏科。他們只好好學(xué)自己喜歡的科目、自己喜歡的老師教的科目，而不好好學(xué)其他“枯燥”的科目；二是一些學(xué)生自我控制能力差，行為習(xí)慣差，迷戀網(wǎng)絡(luò)，壓根兒沒好好看有些科目的教材；三是一些學(xué)生心理素質(zhì)差，在一些科目產(chǎn)生“學(xué)習(xí)障礙”，便知難而退，干脆不做作業(yè)不思考，導(dǎo)致成績(jī)難以提高，存在嚴(yán)重偏差。 m.yy-art.cn
　　初三生偏科怎么辦呢？北師大附中教師趙曠怡、首師大附中教師戚東華認(rèn)為家長(zhǎng)要配合學(xué)校，采取“人盯人”的戰(zhàn)術(shù)，對(duì)偏科的課程先抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)，讓孩子基礎(chǔ)、重點(diǎn)知識(shí)的分?jǐn)?shù)能提高，這樣才能引導(dǎo)孩子對(duì)全部課程的興趣；要嚴(yán)格要求孩子在各科做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、上課時(shí)認(rèn)真聽講；平時(shí)要重視訓(xùn)練孩子知難而進(jìn)的精神，遇到難題多思、多問，解決在每天的作業(yè)中、明年中考前。