做習(xí)題前, 最好復(fù)習(xí)一下有關(guān)的基本知識．那種過于脫離基本知識, 過于特殊、過于冷僻的練習(xí)要盡量放棄．如果所做的習(xí)題不是按某一知識內(nèi)容來安排的, 而是東拼西湊的大雜燴, 那就達(dá)不到集中精力鞏固某一基本知識的目的．因此, 最好在學(xué)完某個基本知識后搜集有關(guān)的習(xí)題來做, 將無關(guān)的習(xí)題暫放在一旁．那種把習(xí)題集 (或其他參考資料后面所附的習(xí)題) 從頭到尾地去做, 做完一本后又做另一本的做法是很不經(jīng)濟(jì)的．應(yīng)該把各本書上所收錄的習(xí)題中有關(guān)某一知識內(nèi)容的習(xí)題集中在一起來做．
同一式練習(xí)還有另外一個方面的含義, 就是指基本知識的范圍、類型保持一致, 表述基本概念、原理的語言保持一致、在這種條件下進(jìn)行多樣化的練習(xí)而使知識得到鞏固．這就對教材提出了新的要求, 我們所用的教材應(yīng)是同類教材中質(zhì)量最佳的 (如果你認(rèn)為教材內(nèi)容太多而時間不夠的話, 選用一本較全面的復(fù)習(xí)資料亦可) , 它必須為我們提供基本知識的范圍與類型以及關(guān)于基本知識的較完善的語言表述．復(fù)習(xí)同一基本知識時同時使用幾本內(nèi)容大致相同的書籍, 往往會出現(xiàn)這種情況: 同樣的意義, 在不同的書中有不同的語言表述, 詳略亦不盡相同．這種差別盡管無關(guān)緊要, 但它卻會浪費(fèi)學(xué)習(xí)者的許多精力, 因此, 關(guān)于基本知識的范圍、課題類型、語言表述, 最好以一本教材為準(zhǔn)．當(dāng)然, 可以按每一基本知識內(nèi)容來匯集例題、練習(xí)題, 或者將幾本書上有關(guān)某個問題的論述綜合整理出來記在筆記上, 復(fù)習(xí)時就用自己整理出來的筆記進(jìn)行．
變化式練習(xí)是指練習(xí)采用多樣化的方式進(jìn)行, 視、聽、讀、寫都可采用．采用何種方式應(yīng)根據(jù)自己的記憶特點(diǎn)和教材本身的特點(diǎn)來決定．在學(xué)習(xí)無意義或較少意義的教材時, 可多采用出聲朗讀、筆寫等方式；在學(xué)習(xí)富有意義的材料時, 則采用內(nèi)心思考、默讀等方式較好．不要總是單純地使用一種方式, 或只讀, 或只寫, 或只看．按巴甫洛失的學(xué)說, 僅靠一種器官進(jìn)行活動, 大腦容易產(chǎn)生抑制；各種方式交替使用、不僅可以引起學(xué)習(xí)興趣, 還可以提高大腦的活動性．變化式練習(xí)的另外一層含義是要求具體例子的多樣化, 通過練習(xí)多樣化的習(xí)題鞏固基本知識, 提高基本技能．但如果多樣化的習(xí)題做得太多, 大搞｀題海戰(zhàn)術(shù)＇, 無疑會浪費(fèi)大量時間, 影響基本知識的學(xué)習(xí)．
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