主持人：同學(xué)復(fù)習(xí)的時候歷史科目在所有的科目中占的比例、時間比例應(yīng)該怎么分配？每天給它多少時間比較適合？或者一周給它多少時間？

景曉平：這個就有一定的收縮性了，根據(jù)每個同學(xué)的基礎(chǔ)知識、能力綜合比較。我感覺歷史作為文中的三分之一，文中占到300分，其他的語數(shù)外是450分，歷史在文中的三分之一，大概占到5科考試中至少六分之一的分量，如果一天6個小時有自主的復(fù)習(xí)時間，至少有1個小時留給歷史。

主持人：歷史是一個非常龐大的科目，因為近代史、古代史非常多，你覺得復(fù)習(xí)過程中哪些是我們學(xué)生要注意的？是一些難點、不大容易掌握的地方？

景曉平：從歷史學(xué)科本身來說，在學(xué)到后期的時候，不應(yīng)該是按照書本的章節(jié)學(xué)習(xí)，應(yīng)該是轉(zhuǎn)化，比較恰當(dāng)?shù)陌l(fā)生為專題學(xué)習(xí)。舉個例子，歷史考題，包括史地生，70、80%跟時事有關(guān)，跟當(dāng)前流行的價值觀有關(guān)系，所以這樣的話，對當(dāng)前的流行的東西，重點注意一下。

比如我舉例說，思想文化方面最近幾年是很重的重點，包括現(xiàn)在的近兩年提倡以德治國的問題，現(xiàn)在比較強(qiáng)調(diào)道德，是不是對從古到今做一個專題的訓(xùn)練，比如還有民族問題，肯定從兩個方面強(qiáng)調(diào)，一個是強(qiáng)調(diào)世界的民族，中國作為世界民族的一員，另外一個是強(qiáng)調(diào)中華民族內(nèi)部的各少數(shù)民族之間的關(guān)系的問題，這個我們課本中，也有一定的分量但比較零散。你可以不可以做一個民族專題，而且分兩個方面，從古到今，中外古今給一條線，這樣出這樣的問題就比較好答了。

網(wǎng)友：老師您好！我是福建的學(xué)生，本來學(xué)習(xí)古代史老師歸納了很多的東西，但我記不下來，怎么記呢？

景曉平：古代史分專題好記一些。比如說，咱們現(xiàn)在對賦稅問題強(qiáng)調(diào)比較多，包括農(nóng)業(yè)稅的廢除等等，這個問題很有可能成為考試的重點。如果零散的在古代史中出現(xiàn)過至少7、8次，放在別的地方記憶，會覺得過于零散，會忘掉，應(yīng)該單挑出來，秦漢到漢代，再到唐代的糧稅法，到宋代，再到明代、清代，都有一個變化，而且每一次變化中有它的意義，課本上可能只是一句、兩句話提到了，但有的時候考到了你無法下手。單作為賦稅史你就會覺得這一句話非常重要，印象非常深刻。一旦考試題以這個作為命題，你可以很輕松、準(zhǔn)確的答出來?:

主持人：把單獨的問題從各個歷史上整個拿出來作為一個專題，形成一個脈絡(luò)，有一個遞進(jìn)的方式，記憶起來也比較方便？

景曉平：對，考試的時候也這么考。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/218986.html

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