心理學(xué)上把認識過程一般分為感知、理解、鞏固、應(yīng)用四個基本階段。在四輪學(xué)習方略中，也把學(xué)習一節(jié)課分為四輪，

　　第一輪：預(yù)習，查出障礙;

　　第二輪：聽課，破除障礙;

　　第三輪：復(fù)習，掃除障礙;

　　第四輪：作業(yè)，學(xué)會應(yīng)用。

　　其實這四輪與上面認識過程的感知、理解、鞏固、應(yīng)用是對應(yīng)吻合的，雖然所述的角度不同，但都有分階段的四步，每一步的學(xué)習要求非常相似。預(yù)習就是為了對一節(jié)課初步感知，聽課就是為了更好地理解課文，復(fù)習是為了鞏固，作業(yè)就是對所學(xué)知識進行應(yīng)用。四輪學(xué)習方略是近幾年流行全國的一種學(xué)習方法，由于它符合一般認識過程，故嚴格堅持按這四個步驟學(xué)習每一節(jié)課，必能取得較好的效果。

　　四輪學(xué)習方法中還介紹了一些具體的方法，如四輪復(fù)習法：①通讀，進行系統(tǒng)復(fù)習;②精讀，進行重點復(fù)習;③演練，進行解題復(fù)習;④回憶，進行檢驗復(fù)習。四步解題法：①審題，搞清是什么;②構(gòu)思，搞清為什么;③解答，搞清怎么辦;④檢驗，驗證怎么樣。四步記憶法：記憶、保持、再認、再現(xiàn)。這些看似常見的步驟，但一旦能夠照步執(zhí)行，學(xué)習效果就會立即顯示出來。

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