課 題24時(shí)記時(shí)法課時(shí)數(shù)第___課時(shí)總課時(shí)數(shù)
目標(biāo)1.結(jié)合具體的生活情境了解24時(shí)記時(shí)法,會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻;
2.結(jié)合生活實(shí)際,進(jìn)行24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換,體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用;
3.通過多種形式的交流與討論,建立時(shí)間觀念,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)理解普通記時(shí)法與2時(shí)記時(shí)法的聯(lián)系及區(qū)別,能正確用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間及兩種記時(shí)法的轉(zhuǎn)換。
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、鐘面。
教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)教 學(xué) 手 記
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
二、主動(dòng)探索,體會(huì)領(lǐng)悟
三、鞏固練習(xí),應(yīng)用拓展
四、歸納小結(jié),提高認(rèn)識(shí)
1.喜歡看電視嗎?說說你喜歡看哪些節(jié)目?是在什么時(shí)間播出的?(自由匯報(bào))
2.我收集了一期節(jié)目預(yù)報(bào)單(出示情境圖),我們一起來看看。
3.從這期節(jié)目預(yù)報(bào)單中,你知道了什么?你有沒有什么疑問?(指名匯報(bào))
4.你們真是愛動(dòng)腦筋的好孩子,有這么多想知道的問題。是呀,怎么會(huì)有14:00呢,14:00在鐘面上怎么表示呢,今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)探討這個(gè)問題。
5.14:00,這里用的是24時(shí)記時(shí)法。對于24時(shí)記時(shí)法,你知道些什么?你還想知道些什么?
6.你還在哪些地方看到過用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間的?
1.初步認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法
(1) 1天也就是1日,1日的時(shí)間就是一晝夜,(一個(gè)白天和一個(gè)黑夜)。
(2)在這一天24個(gè)小時(shí)里,鐘面上的時(shí)針要走幾圈?一天是從什么時(shí)間開始的?又在什么時(shí)間結(jié)束的?在小組里說一說。
(3)全班交流:
在一日的時(shí)間里,鐘表上的時(shí)針正好走兩圈。
第一圈從夜里12時(shí),也就是0時(shí)起,凌晨1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)……上午8時(shí)、9時(shí)……12時(shí)。這個(gè)12時(shí),是什么時(shí)候的12時(shí)?
第二圈再從中午12時(shí)走,1下午時(shí)、2時(shí)、3時(shí)……晚上8時(shí)、9時(shí)……再到夜里12時(shí),也就是第二天的0時(shí),也是12個(gè)小時(shí)。
(4)小結(jié):時(shí)針從夜里12時(shí)走,走一圈正好是中午12時(shí),是12個(gè)小時(shí),再走一圈到午夜12時(shí)也走了12小時(shí),共24小時(shí)。所以一日等于24小時(shí)。
2.普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。
(1)我們通常把一天的時(shí)間分上午幾時(shí)、下午幾時(shí)、中午幾時(shí)、凌晨幾時(shí)和晚上幾時(shí)來計(jì)時(shí)的方法,通常叫做普通記時(shí)法。(板書)
(2)提問:怎樣把普通記時(shí)法轉(zhuǎn)為24時(shí)記時(shí)法呢?在小組里說說。
(3)你能區(qū)分下面時(shí)間用的是哪種記時(shí)法嗎?
8:00 上午8:00 0:00 夜里12:00
21:34 晚上9:34 16:30 下午4:30
觀察上面兩種記時(shí)法,你有什么發(fā)現(xiàn)?在小組里說說。
小結(jié):有上午、下午、夜里、早上等字樣的時(shí)刻是普通記時(shí)法。沒有這些字樣的時(shí)刻是24時(shí)記時(shí)法。把普通記時(shí)法換成24時(shí)記時(shí)法,從0時(shí)到12時(shí)的數(shù)不變,只要去掉凌晨、早上、上午就可以了。下午的時(shí)間要去掉下午晚上的字后還要加上12。
(4)提問:你能把普通記時(shí)法換為24時(shí)記時(shí)法嗎?
1.完成“想想做做”第1題。
2.完成“想想做做”第2題。
獨(dú)立完成后集體交流。
2.完成“想想做做”第3題。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?怎樣把普通記時(shí)法改寫成24時(shí)記時(shí)法?
課 題24時(shí)記時(shí)法(二)課時(shí)數(shù)第___課時(shí)總課時(shí)數(shù)
教學(xué)目標(biāo)1.通過具體的生活情景,進(jìn)一步了解24時(shí)記時(shí)法,會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻;
2.進(jìn)一步理解普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的聯(lián)系與區(qū)別,能正確地把用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間與用普通記時(shí)法表示時(shí)間進(jìn)行互換。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)一步理解普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的聯(lián)系與區(qū)別,能正確地把用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間與用普通記時(shí)法表示的時(shí)間進(jìn)行互換。
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、鐘面、小黑板
教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)教 學(xué) 手 記
一、揭示課題,提出要求
二、分層練習(xí),內(nèi)化提升
(二)專項(xiàng)練習(xí)
三、歸納小結(jié),提高認(rèn)識(shí)
上節(jié)課,我們主要學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?給你印象最深的是什么?(自由匯報(bào))今天這節(jié)課,我們來練習(xí)此部分知識(shí)。(板書課題)通過這節(jié)課的練習(xí),希望同學(xué)們能進(jìn)一步了解24時(shí)記時(shí)法以及普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的聯(lián)系與區(qū)別,會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻,能正確地把用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間與用普通記時(shí)法表示的時(shí)間進(jìn)行互換。
(一)基本練習(xí)
1.用24時(shí)記時(shí)法表示出下面的時(shí)刻。
下午3時(shí)( ) 上午10時(shí)( )
晚上9時(shí)45分( ) 下午2時(shí)10分( )
晚上10時(shí)( ) 下午6時(shí)( )
2.用普通記時(shí)法表示下面的時(shí)刻
6時(shí)( ) 12時(shí)( )
5時(shí)30分( ) 24時(shí)( )
1.完成“想想做做”第4題。
出示圖標(biāo),問:這是什么標(biāo)志?下面表示的這段時(shí)間是什么意思?用的是什么記時(shí)法?你能把它轉(zhuǎn)換成普通記時(shí)法嗎?直接口答。
4.完成“想想做做”第5題。
(1)出示火車票,觀察,問:你從火車票上得到了哪些信息?關(guān)于時(shí)間的信息有哪些?“13:37開”是什么意思?
(2)討論:媽媽下午幾時(shí)前到南京火車站比較合適?
(3)填空:從南京到秦皇島的火車13:37開出,媽媽去秦皇島,她最遲要在下午( )時(shí)到南京火車站。
3.完成“想想做做”第8題。
小組討論:看著3個(gè)鐘面上的時(shí)間,說一說這時(shí)你可能在做什么?再在班級(jí)內(nèi)交流。
4.完成“想想做做”第6、7題。
獨(dú)立完成后,全班交流。
1.今天你學(xué)會(huì)了什么?
2.閱讀第52頁“你知道嗎?”上的內(nèi)容。
課 題簡單的時(shí)間計(jì)算課時(shí)數(shù)第___課時(shí)總課時(shí)數(shù)
教學(xué)目標(biāo)1.在生活情景中體驗(yàn)、探索并初步學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間,培養(yǎng)估計(jì)經(jīng)過時(shí)間的意識(shí);
2.在解決生活中經(jīng)過時(shí)間計(jì)算的問題中,不斷提高解決實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí);
3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生自主探究計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法,并會(huì)計(jì)算從幾時(shí)幾十分到幾時(shí)幾十分的經(jīng)過時(shí)間。
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、鐘面
教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)教 學(xué) 手 記
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
二、自主探究,解決問題
三、鞏固練習(xí),應(yīng)用提升
四、課終小結(jié),升華認(rèn)識(shí)
1.(出示節(jié)目預(yù)報(bào)單)誰來當(dāng)一回小小播音員,用24時(shí)記時(shí)法播報(bào)節(jié)目呢?(指名播報(bào)節(jié)目)
2. 觀察這張表,你能說哪個(gè)電視節(jié)目播放的時(shí)間比較長,怎么知道的?(學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn))
1.請繼續(xù)觀察,思考:
(1)“六一劇場”播放了多少時(shí)間?
(2)“金色的童年”播放了多少時(shí)間。
2.獨(dú)立嘗試解決,如有困難可請教老師或同學(xué),也可看書。
3.小組交流,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),“六一劇場”播放的時(shí)間,
可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況:
方法一:數(shù)從14:00開始到15:00是一小時(shí),再從15:00到期16:00又是一小時(shí),合起來一共是2小時(shí)。時(shí)針從14走到16經(jīng)過了2小時(shí)。
方法二:計(jì)算16-14=2小時(shí)
“金色的童年”播放的時(shí)間,可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況:
方法一:數(shù):10分10分的數(shù),從8:10——8:40。(教師邊在鐘面上撥一撥。)
數(shù)的方法也可以用線段圖來表示。(多媒體出示)
講述:取一條線段表示從8:00到9:00這一段時(shí)間,正好是一個(gè)小時(shí),一小時(shí)等于60分,把60分平均分成6格,每格是( )分,在8:10處用箭頭指出開始時(shí)刻,在8:40處用箭頭指出結(jié)束時(shí)刻,這涂色部分就是播放的時(shí)間是30分。
方法二:計(jì)算8:40-8:10=30分(分減分,時(shí)減時(shí))
1.完成“想想做做”第1題。
獨(dú)立完成后全班交流,重點(diǎn)說說是怎么想的。
2.完成“想想做做”第2題。
獨(dú)立思考后同桌交流。
全班匯報(bào),重點(diǎn)說說快餐店的營業(yè)時(shí)間是怎么算的。
3.作業(yè):“想想做做”第3、4題。
獨(dú)立完成后,全班校對、交流。
今天學(xué)習(xí)了什么?經(jīng)過時(shí)間是怎樣求的?
課 題簡單的時(shí)間計(jì)算(二)課時(shí)數(shù)第___課時(shí)總課時(shí)數(shù)
教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活實(shí)際,自主探究計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的算法,能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算;
2.進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時(shí)間,逐步建立時(shí)間觀念,會(huì)計(jì)算一天之外的經(jīng)過時(shí)間;
3.進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時(shí)間,逐步建立時(shí)間觀念,會(huì)計(jì)算一天之外的經(jīng)過時(shí)間。
教學(xué)難點(diǎn):會(huì)計(jì)算一天之外的經(jīng)過時(shí)間。
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、小黑板。
教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)教 學(xué) 手 記
一、揭示課題,提出要求
二、分層練習(xí),內(nèi)化提升
三綜合練習(xí)
四、全課總結(jié)
上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?怎樣計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間?(同位相互交流)
今天這節(jié)課我們來練習(xí)此部分知識(shí)。(板書課題)
(一)基本練習(xí)(小黑板出示)
1.商店每天上午8時(shí)開始營業(yè),下午6時(shí)停止?fàn)I業(yè),商店一天一共營業(yè)多長時(shí)間?
2.老師每天上午7:00到校,下午5:00下班,老師每天在校多長時(shí)間?
3.一列火車9:10從贛州開出開往南昌,下午2:00到達(dá),途中運(yùn)行了幾小時(shí)?
(1)獨(dú)立完成并指名板演。
(2)集體訂正。
(3)小結(jié):兩個(gè)時(shí)間都是用普通記時(shí)法表示的,要看清:都是上午或都是下午,直接減;若一個(gè)在上午,一個(gè)在下午,就得把下午的時(shí)間先化成24時(shí)記時(shí)法再減;蛘呦人愠錾衔绲臅r(shí)間,再加上下午的時(shí)間。
(二)專項(xiàng)練習(xí)
1.完成“想想做做”第5題。
(1)出示表格,從表格中你看到了哪些信息?
(2)從北京到濟(jì)南火車運(yùn)行多長時(shí)間?
全班交流。重點(diǎn)說說是怎么想的。
(3)在濟(jì)南站火車站?慷嚅L時(shí)間?
從表上哪里可以看出火車在站上停留了?
(4)從這張表格中,你還能知道什么?
(5)全班交流:說說怎樣想的。
①從濟(jì)南到徐州火車運(yùn)行多長時(shí)間?
②在徐州站火車站?慷嚅L時(shí)間?
……
③從濟(jì)南到南京火車運(yùn)行多長時(shí)間?
討論:怎樣解答這個(gè)問題?要減去?繒r(shí)間嗎?為什么?
1.閱讀資料,拓展知識(shí)
(1)閱讀“你知道嗎?”
(2)讀了這段字,你了解到哪些知識(shí)?你還想知道什么?誰能給大家介紹更多的知識(shí)?希望同學(xué)們課后繼續(xù)查閱資料,多渠道地收集信息,把了解到的知識(shí)講給大家聽。
2.作業(yè)(補(bǔ)充)
今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?
課 題周末一天的安排課時(shí)數(shù)第___課時(shí)總課時(shí)數(shù)
教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)踐活動(dòng),加深對24時(shí)記時(shí)法的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步掌握求經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算方法;
2.體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用,進(jìn)一步建立時(shí)間觀念,學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步掌握求經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用,進(jìn)一步建立時(shí)間觀念,學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖
教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)教 學(xué) 手 記
一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入
二、自主探究,尋找方法
三、實(shí)踐應(yīng)用,自我提高
四、課堂小結(jié)
1.你們喜歡過星期天嗎?誰愿意給大家說說每個(gè)星期天你都是怎么安排的?(指名回答)
我們的星期天都過得很快樂!我們一起來看看小華的星期天是怎樣安排的。(板書課題)
2.出示掛圖,讀一讀。
3.看了剛才小華星期天的時(shí)間安排,你知道了什么?你是怎么知道的?(指名回答)
1.小華在星期天做了不少的事,做每件事都用一些時(shí)間。做每件事是什么時(shí)間開始的,到什么時(shí)間結(jié)束的。各用了多少時(shí)間。
2.出示第57頁中的兩個(gè)問題。
(1)分組學(xué)習(xí),小組交流。
(2)全班交流:說說是怎樣想的?
3.從這張表中,你還能提出哪些問題,怎樣解答?
(1)小組合作:一人提問題,全組解答。
(2)全班交流:說說是怎樣想的。
1.時(shí)間與我們的生活關(guān)系非常密切,所以珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間非常重要。從小華的周末一天的時(shí)間安排中,你覺得小華是怎樣的一位同學(xué)?你從中受到了什么啟發(fā)?
2.如果讓你來安排周末一天的生活,自己哪些方面與小華的安排相近,還準(zhǔn)備安排哪些活動(dòng)?你有什么好的創(chuàng)意?(啟發(fā)引導(dǎo)合理安排時(shí)間:既要有學(xué)習(xí)勞動(dòng)的時(shí)間,還要有娛樂休息的時(shí)間。)
3.獨(dú)立自制一張?jiān)敿?xì)的周末一天生活的時(shí)間安排表。
4.在小組里相互交流,在交流中調(diào)整完善自己的時(shí)間安排表。
5.全班交流,展示自己的設(shè)計(jì)方案。比一比,誰安排得更合理,更有意義。
同學(xué)們,我們每一個(gè)人都擁有同樣多的時(shí)間,希望大家都能珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。
課 題第五單元測試(一)課時(shí)數(shù)第___課時(shí)總課時(shí)數(shù)
教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)、鞏固本單元所學(xué)知識(shí),掌握所學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備練 習(xí) 題
教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)
一、用24時(shí)記時(shí)法表示下列時(shí)刻。
下午2時(shí)是( ) 上午8時(shí)是( )
晚上10時(shí)是( ) 夜里2時(shí)是( )
下午5時(shí)半是( ) 凌晨4時(shí)20分是( )
二、用普通記時(shí)法(12時(shí)記時(shí)法)表示下列時(shí)刻。
19時(shí)是( ) 12時(shí)是( )
24時(shí)是( ) 8時(shí)是( )
22時(shí)40分是( ) 13:50是( )
三、填空。
1、從上午8時(shí)到 中午11時(shí),經(jīng)過了( )小時(shí)。
2、從上午9時(shí)到 下午4時(shí),經(jīng)過了( )小時(shí)。
3、從中午12時(shí)到 晚上8時(shí),經(jīng)過了( )小時(shí)。
4、從上午10時(shí)到 下午5時(shí),經(jīng)過了( )小時(shí)。
5、火車14:30從甲地開出,18時(shí)到達(dá)乙地,途中行駛()小時(shí)( )分。
6、海底世界上午9時(shí)開館,下午4時(shí)半閉館。每天開放( )。
7、媽媽晚上10時(shí)上班,工作8小時(shí)下班,媽媽第二天( )時(shí)下班。
8、超市早上7:30分開始營業(yè),晚上9時(shí)停止?fàn)I業(yè),全天營業(yè)( )。
9、小明16:40放學(xué),17時(shí)10分到家,小明路上走了( )。
10、一輛火車15:30從甲站開出,行駛了42分鐘到達(dá)乙站,到達(dá)乙站是( )時(shí)( )分。
11、一節(jié)課40分鐘,8:15分上課,( : )下課。
12、小新上午7:30到校,10:40放學(xué);下午1:30到校,4:40放學(xué);他一天在校時(shí)間是( )小時(shí)( )分。
課 題第五單元測試(二)課時(shí)數(shù)第___課時(shí)總課時(shí)數(shù)
教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)、鞏固本單元所學(xué)知識(shí),掌握所學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備練 習(xí) 題
教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)
四、判斷。
1、15時(shí)是3時(shí)。 ( )
2、火車上午10時(shí)開出,第二天早上6時(shí)到達(dá),經(jīng)過了20小時(shí)。 ( )
3、今天的0時(shí),就是昨天的24時(shí)。 ( )
4、一晝夜,時(shí)針走2圈。 ( )
5、一晝夜,時(shí)針走24圈。 ( )
五、解決問題。
1、王醫(yī)生早上6時(shí)上班,下午2時(shí)下班,他工作了幾個(gè)小時(shí)?
2、一列火車第一天8時(shí)從贛州開出,第二天11時(shí)到達(dá)北京。這列火車一共行駛了多少小時(shí)?
3、小明下午2時(shí)30分從揚(yáng)州坐汽車出發(fā),行駛了1小時(shí)10分到達(dá)泰興,到泰興時(shí)是幾時(shí)幾分?
4、一列火車8時(shí)30分從甲站開出,16時(shí)半到達(dá)目的地,途中停車1小時(shí),這列火車在路上行駛了多少時(shí)間?火車每小時(shí)行駛95千米,這列火車行駛了多少千米?
5、一家快餐店的營業(yè)時(shí)間表:用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示營業(yè)時(shí)間是:
早上6:00 ~ 8:30
晚上5:30 ~ 9:00
這家快餐店一天共營業(yè)多長時(shí)間?
6、下面是列車運(yùn)行時(shí)刻表。
行駛方向站名到達(dá)時(shí)間出發(fā)時(shí)間
上海6:00
南京9:109:20
徐州12:4013:00
濟(jì)南15:1015:20
北京20:30
上海到南京火車運(yùn)行的時(shí)間是( )。
徐州站火車?繒r(shí)間是( )。
從這張時(shí)刻表上我還知道了:
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/85929.html
相關(guān)閱讀:三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案(人教版)
三年級(jí)數(shù)學(xué)簡單的小數(shù)加減法教案及練習(xí)題詳
三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)(人教版)
除數(shù)是一位數(shù)的除法復(fù)習(xí)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第三單元住新房教學(xué)設(shè)計(jì)