一、詞語積累
寫出帶有一組近義詞的四字詞語
寫出帶有一組反義詞的四字詞語
寫出帶有一組近義詞的兩字詞語
寫出帶有一組反義詞的兩字詞語
寫出雨下得很大的詞語
寫出風(fēng)的詞語
寫出描寫雷的詞語
寫出描寫注意力很集中的詞語
寫出“一”字打頭的成語
寫出表示顏色的四字詞語
寫出描寫自然風(fēng)光的詞語
寫出描寫學(xué)習(xí)的詞語
寫出描寫時(shí)間的詞語
寫出描寫動作的詞語
寫出描寫時(shí)間短促的詞語
寫出含有“看”的意思的詞語
寫出表示人物神態(tài)的詞語
二、寫出下列詞語的近義詞。
責(zé)怪( ) 希望( ) 愉快( ) 包含 ( )
急忙( ) 回想( ) 洋溢( ) 殷殷 ( )
溫馨( ) 糅合( ) 翱翔( ) 越發(fā) ( )
荒蕪( ) 純真( ) 纖弱 ( ) 起死回生( )
吩咐( ) 昔日( ) 偶然( ) 后悔( )
懇求( ) 探究( ) 竟然( ) 奧秘( )
屹立( ) 銳利( ) 顯現(xiàn)( ) 敏銳( )
實(shí)驗(yàn)( ) 驚險(xiǎn)( ) 清晨( ) 安靜( )
似乎( ) 準(zhǔn)時(shí)( ) 驟然( ) 疲憊( )
逾越( ) 掏 ( ) 試圖( ) 堅(jiān)硬( )
三、寫出下列詞語的反義詞。
矛 ( ) 深 ( ) 買 ( ) 富裕 ( )
接受( ) 黎明( ) 濃 ( ) 善 ( )
明 ( ) 謙虛( ) 公開( ) 普通 ( )
四、分析
（一）冰雪
在美國，每當(dāng)大雪（融 溶）化之后，我總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。
某日，我不解地問一位修路工人：“下大雪期間，應(yīng)該行駛的車子特別少，為什么路面反（到 倒）破了這么大的洞呢？
“這不是被車子破壞的，而是被冰雪侵蝕的。”工人笑著回答。
“那就奇怪了，你們的工程為什么這樣不結(jié)實(shí)，連冰雪都能將路面損壞呢？”我接著問。
“你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下鏟子，指著遠(yuǎn)方的山頭說，“如果有空，你可以到山上去看看，那里有許多比路面結(jié)實(shí)幾十倍的巖石，都因冰雪的侵蝕而崩裂了。所以，不要以為雪水算不得什么，（即 既）使有一點(diǎn)小縫，被它滲進(jìn)去，也可能（遭 糟）到 *** 煩。它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積，然后一分分地移動巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、崩潰都是從那些小小的裂縫開始的，都是由那些看起來不那么稀奇的雪水推動的，我們真是防不勝防��！”
1、刪去括號中不合適的字。
2、文中畫線的句子包含兩組關(guān)聯(lián)詞，請選一組造句。
3、根據(jù)短文內(nèi)容。
（1）因?yàn)樵诿绹?ldquo;我”常常看見 ，不由疑惑 ，最后通過與修路工人的交談才得知，原來是
4、為什么“許多比路面結(jié)實(shí)幾十倍的巖石，都因冰雪的侵蝕而崩裂了”？


5、讀了這個故事，你受到什么啟示？有什么聯(lián)想？請寫下來。 　

（二）蛇頭和蛇尾
有一條蛇，每天都到河邊的草叢里wán shuǎ。
有一天，忽然刮起了kuáng fēng ，下起了大雨。蛇頭非常著急，拖著蛇尾拼命地往回爬。不小心，蛇尾被樹枝劃了道口子。受傷的蛇尾埋怨蛇頭：“我總是跟在你后頭受罪，咱們兩個從今以后分開，各走各的吧。”
“你跟在我后邊嫌受罪，可是你要知道，你走過的路，都是我在前邊開辟出來的。咱們兩個只有合在一起，才能有快樂；如果分開了，那就要遭殃！”蛇頭耐心地開導(dǎo)蛇尾。但蛇尾聽不進(jìn)去，
（怎么做）
蛇頭jì xù往前爬，安全地回到蛇洞里。蛇尾離開蛇頭后，（辨 看）不清方向，不知往哪兒走啦，拐來拐去，（走 掉）進(jìn)一條石縫里，被（壓 夾）住動彈不了。臨死前， （它怎么說）。
1、根據(jù)拼音寫詞語。
wán shuǎ kuáng fēng jì xù
( ) ( ) ( )
2、讀第4節(jié)，圈出括號里合適的詞。
3、給下面句子換一種說法，注意不改變句子意思。
不小心，蛇尾被樹枝劃了道口子。

4、根據(jù)要求認(rèn)真摘抄有關(guān)句子。
蛇頭告訴蛇尾他們兩個不能分開的原因是：

5、聯(lián)系上下文，在第3節(jié)的橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容。
（三）海豚
海豚是游泳的頂尖高手，每小時(shí)可以游40公里，比許多船的速度都要快。海豚會追隨船只游走，它們不但在船頭附近嬉戲，而且會借著船只行進(jìn)時(shí)掀起的波浪前進(jìn)。海豚害怕孤獨(dú)，喜好群棲，經(jīng)常是幾只到數(shù)百只生活在一起。它們相互幫助，當(dāng)一只海豚受傷時(shí)，就有兩只海豚前來相助，一左一右扶持著，以免受傷的海豚沉入水中淹死。當(dāng)小海豚出生需要立刻浮出水面呼吸時(shí)，海豚媽媽與其它的大海豚會一起把它推到水面上，以免小海豚窒息而死。海豚不但會救同伴還會救人。
海豚是智慧最高的動物之一。經(jīng)過訓(xùn)練的海豚會表演玩水球，會 會 ，還會 ，令人贊賞。海豚是小朋友喜愛的動物，也是人類的好朋友。水手們把海豚視為吉祥的象征。
1、為帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音（用“√”表示）
船只(zhǐ zhī) 行（xíng hàng）進(jìn) 喜好（hǎo hào）
2、按要求填寫。
字詞帶點(diǎn)字的部首為帶點(diǎn)的字選擇正確的意思（打√）
窒息阻塞不通（ ） 呼吸（） 停止（ ）
群棲休息（ ） 居�。� ） 依靠（ ）
3、把文中劃線部分的句子補(bǔ)寫完整。（寫在文中的橫線處）3%
4、。
（1）同伴受傷，海豚們 ，不讓 ；
小海豚出生了，海豚們 ，不讓 。
（2）水手們把海豚視為吉祥的象征，是因?yàn)?
5、讀了文章，你對海豚有了哪些了解（至少寫出三點(diǎn)）？
（1）
（2）
（3）
（四 ）金色的草地
我家住在鄉(xiāng)下，窗前是一片草地。草地上有許許多多的蒲公英。蒲公英開放的時(shí)候，這片草地就變成金黃色的了。大家都說：“金色的草地太美了！”
蒲公英開放的時(shí)候,是我和弟弟常常玩蒲公英茸毛的日子。“謝廖(liào)沙！”我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的茸(rón?)毛吹到他臉上。他假裝打呵(hē)欠(qiàn)似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是為了尋開心，揪(jiū)掉這些不引人注目的小花。
但是有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。
那天，我起得很早去釣魚，（發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺）草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午，當(dāng)我返回家時(shí)，整個草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)（觀察、觀賞），原來，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣都合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥(zuàn)成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
從那時(shí)起，我們不再隨意揪它。蒲公英成了我們最喜愛的一種花，因?yàn)樗�和我們一起睡覺，也和我們一起起床。
1．選出括號里合適的詞語（用“√”表示）。
2．填空。
（1）“蒲公英和我們一起睡覺”的意思是
；“和我們一起起床” 的意思是
。
（2）在 時(shí)，草地變成金色，是因?yàn)?
。 和 時(shí)，草地是綠色的，是因?yàn)?。
3．按“我”與弟弟吹蒲公英玩的過程排列下列句子(序號寫在括號里)。
( ) 吹出茸毛。
( ) 弟弟回頭。
( ) 吹回茸毛。
( ) 我喊弟弟。
( ) 為了開心。
4．概括第一節(jié)主要內(nèi)容。

（五）
如果你看到空中有落葉在紛飛，千萬別以為一定是春天來臨得這么迫不及待，這一片片“會飛的花朵”，說不定就是一個個美麗的生命。
在海南島長大的我，還在山間追逐嬉戲時(shí)，充滿好奇和（幻 幼）想的童心，就一直被七彩的蝴蝶所牽引。那時(shí)，蝴蝶是可愛的小精靈，是大自然賜（cì）予我們的玩伴，但我對它了解并不是很多。
不久前，有機(jī)會來到五指山生態(tài)蝴蝶牧場。巍巍五指山下，競放的鮮花叢中，只只彩蝶漫天飛舞，匯成片片（飄 漂）浮的彩云。這時(shí)，蝴蝶是美麗的代名詞。
蝴蝶的一生，有4個完全不同的形態(tài)，（即 既）卵期、幼蟲期、蛹期和成蟲期。最初是一個附在一片樹葉或一根樹枝上的極微小的卵，然后變成一條毛蟲并蛻（tuì）皮，下一個階段是“作繭（jiǎn）自縛（fù）”，在繭室內(nèi)，毛蟲變成液體并重新成（型 形），最后，一只翅膀潮濕而鮮艷的蝴蝶破繭而出。
蝴蝶成蟲的壽命，因種而異。長的有半年以上，熱帶地區(qū)的大多數(shù)蝴蝶壽命較短，一般為10至15天，雌蝶產(chǎn)完卵或還有少量卵未產(chǎn)就會死亡，雄蝶未經(jīng)交配可活20－30天，完成交配任務(wù)后的雄蝶壽命較短，有的只有2至3天。歷經(jīng)許多苦痛，相當(dāng)一部分蝴蝶從繭里孵化出來后，卻只能有兩周左右的生命！
不曾想，經(jīng)歷頑強(qiáng)蛻變后的美麗的生命竟如此短暫。
1．給短文加個題目。
2．劃去用錯的字。
3．從文中選擇合適的詞語填空。）
（ ）的生命 （ ）的蝴蝶
（ ）的彩云 （ ）的鮮花
4．聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。
短暫：
5．填空。
蝴蝶的一生，有四個完全不同的形態(tài)，分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 蝴蝶成蟲的壽命，因種而異。熱帶地區(qū)的大多數(shù)蝴蝶壽命( ) ，一般為（ ）至（ ）天。雄蝶未經(jīng)交配可活（ ）天，完成交配任務(wù)后，有的雄蝶只有2至3天。
（六）迷人的春天
你瞧田間，油菜花綻開了笑臉，在春風(fēng)吹拂下，涌起（ ）金色的波濤，散發(fā)出沁人心脾的清香。燕子站在枝頭，頗有興趣地唱著婉轉(zhuǎn)動聽的贊歌，那姿態(tài)，活脫脫一個歌唱家。不時(shí)傳來（ ）杜鵑的伴奏。田野的麥苗綠油油地充滿生機(jī)，（ ）泥土的芬芳撲鼻而來，清幽的田野似乎來自天邊。
校園里，小草像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個個腦袋，睜開眼睛注視久違的校園。黃燦燦的迎春花開了，那么嬌小美麗，那么婀娜多姿，翩翩起舞，好像在炫耀春天的靚影。
郊外，嫩綠的小草夾帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花□紅的□黃的□紫的□白的□十分好看□陽光灑在上面，十分柔和。一條（清晰
清澈）的小河，河水潺潺流著，魚兒歡快地在水里玩耍，不時(shí)吃吃水中微生物，吐出幾個亮閃閃的泡泡。水中的鵝卵石花花綠綠，十分（美麗 艷麗）。仔細(xì)瞧，每一塊上都有細(xì)致的花紋，像藝術(shù)家（細(xì)心 精心）雕刻的一樣。春天那特有的陽光，給小河披上了黃色的輕紗，讓河水與河岸融在一起，像一幅美麗的畫卷，沒有哪個畫家可以畫出這樣的的畫卷。春天的大自然給人一種安詳（寂靜 寧靜）的享受。
1、在第一節(jié)括號里填上合適的數(shù)量詞。
2、在第三節(jié)的□里填上標(biāo)點(diǎn)。
3、在第三節(jié)的括號里“√”出合適的詞語。
4、根據(jù)短文填空。
在田間，作者看到了（ ）的油菜花和（ ）
的麥苗，聞到了油菜花的（ ）和泥土的（ ），聽到了燕子的（ ）和杜鵑的（ ）。
5、劃出第二節(jié)對迎春花的描寫，并請你模仿著寫某種花
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（七）冬天的雪花
冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。
雪花是美麗的。它晶瑩潔白，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮從茫茫天空徐徐降落，看它漫天飛舞，令人神思飛揚(yáng)，古人把它比作飄忽的“柳絮”，盛開的“梨花”。這是多么值得人們贊賞啊！
雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一副極其精美的圖畫，
它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿，像張開的六把小扇……真是千姿百態(tài)，美不勝收。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力拍下數(shù)千張雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。
雪花是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲。它能濕潤土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。
瑞雪飄飄，大地分外妖嬈，人們的心里無比喜悅，充滿著希望。
1、寫出下列詞語的近義詞。
徐徐（ ） 精美（ ） 寶貴（ ）
分外（ ） 奇特（ ） 充分（ ）
2、文章從雪花的__________、__________、___________這三方面寫它可愛。3%
3、根據(jù)第四節(jié)中劃線句的內(nèi)容，造三句因果關(guān)系的句子。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、畫出文中一句比喻句，用上比喻，描寫雪后情景。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、瑞雪就是_________。人們常用______________________
這句諺語稱贊它。
五、日記
至少5篇

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