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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五、六單元測(cè)驗(yàn)試卷(滬教版)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語(yǔ)文試題 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

三年級(jí)語(yǔ)文五、六單元測(cè)驗(yàn)
(滿分100分,寫字2分 考試時(shí)間 80分鐘)班級(jí) 姓名 得分
一、基礎(chǔ)知識(shí):27%
1、看拼音寫字、詞。 11%
cǎi yíng tǎng shēng
無(wú)精打( ) 晶( ) ( )若 循( )
五( )繽紛 ( )光屏 流( ) 栩栩如( )
bù yì ér fēi wēi rón yì l ì zhāo shēng mù sǐ
( ) ( ) ( )
2、先補(bǔ)充詞語(yǔ),再完成后面的要求。(4+2)%
全神( )注 不知疲( ) 不屈不( ) ( )守原則
以上詞語(yǔ)在課文中是用來(lái)贊揚(yáng)人的,選擇一個(gè),寫一句話。

3、照樣子,把句子寫具體。 4%
例:這種魚生命力很強(qiáng),把它撈起來(lái),離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。
⑴ 小猴子很淘氣,
⑵ 小花貓真可愛(ài),
4、填寫完整。6%
(1) ,江船火獨(dú)明。
(2)海內(nèi)存知己, 。
(3) ,吃起來(lái)才是最香甜的。
二、:41%
(一)從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草19%
巖石長(zhǎng)年累(lěi lèi)月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕,裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來(lái)。 巖石說(shuō):“孩子,你怎么到這里來(lái)了?我們太貧瘠了,怎么養(yǎng)得活你呢?”種子說(shuō):“老媽媽,別擔(dān)心,我會(huì)長(zhǎng)得很好的。”
經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn),種子從巖縫里冒出了嫩芽。
陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著它,春風(fēng)柔和地輕拂著它,雨露更不斷地給(gěi jǐ )予這不平凡的幼芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和撫育。
小草漸漸生長(zhǎng)了,長(zhǎng)得很健康,很結(jié)實(shí)。巖石高興地說(shuō):“孩子,不錯(cuò),你是倔強(qiáng)的,值得我們驕傲的!”她用自己風(fēng)化了的塵泥,把小草的根擁抱得更緊。
一個(gè)詩(shī)人走過(guò),看見(jiàn)了從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草,不禁(jīn jìn)欣喜地吟詠道:
“啊!小草的生命多么頑強(qiáng),我們要千百遍地贊美它!”
小草謙遜地說(shuō):“值得贊美的不是我,是陽(yáng)光和雨露,還有緊抱著我的根的巖泥媽媽。”
⒈給文中的多音字選擇正確的音節(jié),圈出來(lái)。3%
⒉寫出表示“高興”的詞語(yǔ)。4%
例:欣喜

⒊寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。4%
貧瘠——()驕傲——()
⒋下列句子是一句什么句子?請(qǐng)換一種寫法,使句子的意思不變(1+2)%
我們太貧瘠了,怎么養(yǎng)得活你呢?
什么句:
換一種寫法:
⒌讀下面句子,提出問(wèn)題,并聯(lián)系上文,試著回答。2%
巖石高興地說(shuō):“孩子,不錯(cuò),你是倔強(qiáng)的,值得我們驕傲的!”
提問(wèn):
回答:
⒍詩(shī)人說(shuō)要贊美小草,而小草說(shuō)要贊美陽(yáng)光和雨露,還有巖泥媽媽。你要贊美的是誰(shuí)?為什么?3%
㈡ 短文,完成作業(yè)。 22%

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;
忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱贊,
有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟
前,領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下。“怎么,最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。
我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想: 。
誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。
她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句
古話:‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?rdquo;
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“ ”此后,
“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
1、從文中找出一對(duì)近義詞一對(duì)反義詞。4%
近義詞:( )-( )
反義詞:( )-( )
2、。8%
有一次 ,由于我 而被鄭老師叫到她跟前,她不但 ,而且 ,此后,我懂得了一個(gè)道理: 。
3、細(xì)讀文章,在劃線處補(bǔ)上合理的內(nèi)容。4%
4、給短文加上一個(gè)合適的題目。3%
5、讀了這篇短文,你想說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫下來(lái)。3%
三、。30%
題目:我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的好孩子
要求:1、寫一件具體的事, 把這件事的過(guò)程寫清楚;用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順。
2、字?jǐn)?shù)不少于300個(gè)字


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/51824.html

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