第三單元主題：怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題
《亡羊補(bǔ)牢》 告訴我們要知錯(cuò)就改，只要認(rèn)真改正就不算晚。
《南轅北轍》諷刺了行動(dòng)與目的相反的人
《驚弓之鳥(niǎo)》被弓箭嚇怕的鳥(niǎo)，比喻受到過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就異�？謶�。
《畫(huà)楊桃》無(wú)論做什么事情或看任何問(wèn)題，都應(yīng)該實(shí)事求是。
《想別人沒(méi)想到的》
一、詞語(yǔ)：
yùyán bànshǎn? wán?yán?bǔláo shěnshì lāxián
( ) ( )（ ）（ ） （ ）
kūlon? bǎshì ?ūdānshīqún yán?juàn dǎliè （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
diāozǒu dàyàn jiēfan? jiǎodù hòuhuǐ quàn?ào
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
Pánch?n jiǎn?tái lièkāi jiàohuì yìn?yào bēicǎn
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
jīn??ōn?zhīniǎo wèi?uó shèjiàn héyányuèsè běn shi
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
dàchīyījīn? yùhé dīn?zhǔ qián pái kào biān
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
zhǔnquè shénqín? yánsù lúnliú shúxī xiān?sì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、 我的發(fā)現(xiàn)
1、馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快， 。
2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明 。
三、讀讀記記
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像 。
背上的羽毛像 。
二月春風(fēng)似 。
我忽然覺(jué)得自己仿佛 。
我挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少 啊？
四、讀讀背背
繩在 斷,冰在 裂。
親身下河知 ,親口嘗梨知 。
莫看江面 ，要看水底 。
花盆里長(zhǎng)不出 ，鳥(niǎo)籠里飛不出 。
日日行，不怕 ；常常做，不怕 。
五、詞語(yǔ)：
接受（ ） 結(jié)結(jié)（ ） 認(rèn)認(rèn)（ ）
老老（ ） （ ）大笑 神情變得（ ）
（ ）的笑聲 和（ ）（ ）色 一生（ ）
密密（ ） 許許（ ） （ ）的神情
點(diǎn)頭（ ） 彎彎（ ） 連綿（ ）
連綿（ ） 若（ ）若（ ） （ ）大悟
大吃（ ） 一（ ）窟窿 一（ ）好把式
一（ ）大雁 一（ ）東西 一（ ）楊桃
一（ ）徒弟 一（ ）線 一（ ）駱駝
六、多音字：
鉆zuān ( )zuàn ( ) 結(jié)jiē ( ) jié( )
好hào ( )hǎo ( ) 更gēng ( ) gèng( )
只zhī ( )zhǐ ( ) 教jiāo ( ) jiào( )
要yāo ( )yào ( ) 角jiǎo ( ) jué( )
應(yīng)yīng ( )yìng ( ) 禁jīn ( ) jìn( )
七、課文理解.
《 寓言兩則》
1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒(méi)________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。
3、楚國(guó)在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國(guó)。
4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_____________________。”
《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無(wú)論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。
《驚弓之鳥(niǎo)》
更羸說(shuō)：“飛得慢，因?yàn)樗黖___________，傷口還沒(méi)有________，還在________；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)________，孤單________，得不到________。它一聽(tīng)到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來(lái)。”
《畫(huà)楊桃》
1、父親對(duì)我要求很?chē)?yán)，經(jīng)常________我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成________，不要___________，畫(huà)走了樣。”
2、老師____________地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成__________的時(shí)候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫(huà)成__________。”
3、老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。
4、《畫(huà)楊桃》這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的________看，會(huì)有所________。
八、課內(nèi)：
《寓言二則》
（一）他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
1．給多音字組詞。
圈quān（ ）juàn（ ） 結(jié)jiē（ ）jié（ ）
2．仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)
3．“不該不接受街坊的勸告”，還可以換成另一種說(shuō)法：
4．“他很后悔”是因?yàn)?，結(jié)果羊又被狼叼走了 ，接受勸告后，他 ，羊再也 沒(méi)丟過(guò) ，這說(shuō)明 。
5．通過(guò)讀課文，我知道“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 。《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們這樣一個(gè)道理： 。
6．如果你是養(yǎng)羊人，修補(bǔ)羊圈后，發(fā)現(xiàn)羊再也沒(méi)丟了后，你會(huì)對(duì)街坊說(shuō)些什么呢？
《驚弓之鳥(niǎo)》
（一）更羸說(shuō)：“它飛得 ，叫的聲音很 。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò) ，傷口 ，還在 ；叫得 ，因?yàn)?， ， 。它一聽(tīng)到 心里很 ，就 往高處飛。它一 ，傷口又 了，就掉了下來(lái)。”
1． 按原文。
2． 更羸看到大雁飛得慢，知道 ；聽(tīng)到大雁叫聲悲慘，知道 ；他還知道受傷的大雁聽(tīng)到弦響會(huì)拼命往高處飛，那是因?yàn)?。果然，因?yàn)槭箘牛笱愕?，就掉了下來(lái)。
3．更羸不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來(lái)，是因?yàn)樗?
4．讀了《驚弓之鳥(niǎo)》，我真佩服更羸你呀，我想對(duì)你說(shuō)：
。
《畫(huà)楊桃》
1．我看到的楊桃根本 平時(shí)看到的那樣， 是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。
填上合適的詞。并用上所詞寫(xiě)一句話：
“我”是一個(gè)什么樣的人？
為什么“我”不畫(huà)“平時(shí)看到的”那種楊桃的樣子？
2．老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別的人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1 寫(xiě)近義詞。教誨——（ ） 受用——（ ）
2 什么樣的教誨使“我”一生受用？
3 從中你受到了什么啟發(fā)？
我明白了
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/50837.html
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