. 內容：《14 un ün》
目標：
1、學會前鼻韻母un ün和整體認讀音節(jié)yun yuan及其四聲，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。
2、能正確認讀由聲母和un ün組成的音節(jié)，會讀拼音詞。
教學重難點：
1、知道它們是前鼻韻母，能發(fā)準音。
2、掌握鼻韻母un ün和整體認讀音節(jié)yun yuan及其四聲。
教學準備：拼音卡片，PPT。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
學習目標：學會前鼻韻母un ün和整體認讀音節(jié)yun yuan及其四聲，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。
教學過程：
一、看圖：
1、出示圖：圖上的小朋友在干什么？女同學用手指著天在看什么呢？男同學呢？那你知道他們是什么人嗎？
2、學習語境歌。
二、學習復韻母及整體認讀音節(jié)。
1、學習un。出示：un
（1）這就是要學習的第一個復韻母。它的讀音就像“溫度”的“溫”，先聽老師讀。
（2）指名讀，開火車讀、齊讀
（3）出示：un的四聲。誰會讀？
我的十分鐘：
學生學習前鼻韻母ün的方法同上：①看字母擺口型學發(fā)音；②記憶ün由哪兩個字母組成；③自學四聲發(fā)音，并組詞；④學習書寫
2、學習ün
（1）我們常在藍天上看到什么？（白云）
“白云”的“云”是第幾聲？把它的聲調去掉你會讀嗎？它就是這節(jié)課要學的第二個復韻母的發(fā)音。板書：ün　先聽老師讀，看口型。
（2）跟讀，指名讀，開火車讀，齊讀。
（3）出示ün的四聲，它的四聲誰會讀？
3、un和ün有什么共同點？
（1）它們an、en、in和一樣，后面都有一個n做小尾巴，也是前鼻韻母。
（2）它們寫在四線格中要要靠緊一些。（范寫）
（3）在習字帖上每個寫一行。
三、學習整體認讀音節(jié)yun
（1）復韻母ün還有一個好朋友，板書：yun
它的讀音和復韻母ün一樣，誰讀？它也是一個整體認讀音節(jié)。
（2）出示yūn yún yǔn yùn 指名讀，開火車讀。
四、學習整體認讀音yuan
（1）圖上的這兩個同學是什么人？
（2）“氣象員”的“員”讀第二聲去掉會讀嗎？出示：yuan 范讀，齊讀。
（3）出示：yuān yuán yuǎn yuàn 它的四聲會讀嗎？指名讀，開火車讀。

第 二 課 時
學習目標：能正確認讀由聲母和un ün組成的音節(jié)，會讀拼音詞。
教學過程：
一、復習檢查：
1、抽讀：an en in un ün，它們叫什么？
2、抽讀：yun yuan，它們又叫什么？
二、學習音節(jié)、音節(jié)詞：
1、出示： g——un→gun
k——un→kun
h——un→hun
（1）說說這幾個音節(jié)的聲母、韻母分別是什么？
（2）自由練讀，指名讀。齊讀。
我的五分鐘：
2、出示： j——ün→（　　�。�
q——ün→（　　�。�
x——ün→（　　　）
（1）三個新組成的音節(jié)怎么寫？四人小組商量，請生上臺寫
（2）音節(jié)里的“ü”為什么沒有兩點了？
（3）自由練讀，指名讀。齊讀。
三、看圖讀音節(jié)詞：
1、看看圖上畫的是什么內容，試著用一句話說說每幅圖的意思。
2、拼讀相應的音節(jié)詞。注意讀準整體認讀音節(jié)。
3、檢查：指名讀，正音，齊讀。
我的五分鐘：
四、鞏固練習：
1、抽讀音節(jié)。
2、讀一讀，說一說，寫一寫。
板書設計：
　　　　 ang eng ing ong
智慧瞬間:
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