《我的啟蒙老師》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 小學散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


難得回一趟老家,我到曾經(jīng)讀過過 4 書的金盆小學看望邁的啟蒙老師。 晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著,就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說,孩子太多,整個二級
難得回一趟老家,我到曾經(jīng)讀過過
4
書的金盆小學看望邁的啟蒙老師。


晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著,就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說,孩子太多,整個二級才一個班,共
24
個學生。


在鄉(xiāng)下的學校,二級孩子剛學習寫作文,本上的作文都很短,大多干巴巴的一頁就完事了。鄉(xiāng)下孩子終究比不上城市孩子,想象力極其
①kuì____
乏,那些蒼白的文字實在無味。但我翻著翻著,不經(jīng)意間就停下來,仔細讀一篇題為《我的理想》的作文。


粗糙的格子本上寫道:

阿爹還沒埋頭(當?shù)胤Q人死為



)的時候,他對我說,你要好好學習天天向上,長大做個科學家;阿媽卻要我長大后做個公安(人員),說這樣啥都不怕。我不想當科學家,也不想當公安。我的理想是變成一只狗,天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小,怕鬼,我也怕。但阿媽說,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,這樣阿媽和我就都不怕了
……”

作文短,剛好一頁,字歪歪斜斜的。那一頁,老師畫了個大大的紅叉,沒有打分,估計是嚴重的不及格了。是呀,普天下有誰的理想是成為一只狗呢?做老師的,一定會斥責這孩子
……

遠離貧困的家鄉(xiāng),我已在城里生活好多陛歷過各種世相人情,自學已是刀槍不入,很難有什么事能輕易讓我感動。然而那一天,我被這個二級學生的

理想


②hàn______
了,覺得鼻子酸酸的。我敢說,這是世界上最感人的理想!

1
、按文中的拼音填寫漢字,并解釋其含義。

①Kuì
乏:
___________________


hàn

_______________
2
、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉?請設想一下,他怎樣斥責這孩子呢?

答:
___________________________________________________
3
、文中的



為什么說這個二級的學生的理想

是世界上最感人的理想

?請結合全文簡要分析其中所包含的道理。

答:
___________________________________________________
[
參考答案
]
1
、

匱乏:缺乏。

震撼:震動,搖撼。

2
、應模仿教師的口氣,圍繞

胸無大志
”“
目光短淺

展開即可。

3
、只要圍繞

真情

二字展開即可。作者認為社會缺少真情,正是那孩子對母親的真情深深打動了作者的心。做人要有真情,作文亦如此。



本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/351419.html

相關閱讀: