歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《挪樹》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學(xué)散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
挪樹 ①院子里那株臘梅 ________ 一息 了。它長得不是地方,旁邊是一個垃圾桶,垃圾車常地擦它、蹭它、碾它,原來風(fēng)姿飄 ________ 的它,便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅?蓱z巴巴幾條筋 挪樹
 、僭鹤永锬侵昱D梅 
________
一息
了。它長得不是地方,旁邊是一個垃圾桶,垃圾車常地擦它、蹭它、碾它,原來風(fēng)姿飄
________
的它,便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅?蓱z巴巴幾條筋,眼見得便要

零落成泥碾作塵


……
老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的

千金

。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅,其中剛好空缺一個位置。
 、

人挪活,樹挪死。

有人說。

臘梅會挪死嗎?

我有點擔(dān)心。
  ③老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅,卻有并不瘦小的根須,它是一株已經(jīng)成熟的臘梅!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭,朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處,錚錚有聲。發(fā)聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼,白得駭人。
  ④我的心一陣悸動:

它會死嗎?

 、

死不了!

老花匠漫不經(jīng)心地回答。
 、

可不能把它的主根砍斷!

  ⑦

不砍斷怎么挪呀!

老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。
 、嗖荒懿怀姓J(rèn),為挪這株臘梅,老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它,非砍斷一些根根蔓蔓不可,哪怕傷筋動骨,也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?
 、

嚓!嚓!嚓!

一鏟,一鏟,一鏟
……“
喀!喀!喀!

一鋤,一鋤,一鋤
……
臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。

嘎吱

一聲,老花匠一腳蹬過去,最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?
  ⑩晚上,雷電大作,大雨下了個透!翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過了幾天,葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝
……
臘梅新生了!
  
?
盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小,但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的,會有的,在萬花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會:

疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。

  
1.
把下面的詞語補(bǔ)充完整。(
2
分)
  
________
一息

風(fēng)姿飄
________
  
2.
文中第
3
段有兩個錯別字,分別是
___________

__________

1
分)
  
3.
詩句

零落成泥碾作塵

出自《
_______________
》,作者是
_________
。(
2
分)
  
4.
沒有字典和詞典可查,請聯(lián)系上下文寫出下面句中加粗詞的意思。(
2
分)
  

①像斷裂的骨骼,白得

駭人
。(


  

②又抽出了幾條新枝
……
臘梅新生
了(


  
5.
最后一段中,畫
“_______”
線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會寫下來。(
1
分)
  
_____________________________________________________________
6.
按要求概括。(
2
分)
  

①從第
3
段到第
9
段,這一部分主要寫的是:
  
____________________________________________________________
 

 ②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?
  
_____________________________________________________________
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
  
1.
奄奄


  
2.

——


產(chǎn)
——

  
3.
卜算子

詠梅

陸游
  
4.

使人害怕


再生
;
獲得新的生活。
重獲生機(jī)。
  
5.
作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機(jī)的。
  解析:此題考查對句子含義的理解,

這里的風(fēng)物一定會:

疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏
’”
的含義應(yīng)為

作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機(jī)的。

6.
 

老花匠把臘梅移栽到新的地方。
 


本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力,表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。
  解析:此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文,抓住主要情節(jié),并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力,表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/334561.html

相關(guān)閱讀: