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小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。
這時，猴王跳出來主持公道：
“
別爭了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過橋。
”
眾猴靜了下來，焦急而專注地應(yīng)（ �。⿲�，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。
一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因為進(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（ �。├^續(xù)考下去。
終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河去了。
另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木浮（ ）過河去了。
當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會神地考試呢。
�。�、在短文中的括號里給加粗的字注音。
�。�、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用
“____”
畫出來，并在下面改正。
⑴
____
⑵
____
⑶
____
⑷
____
�。�、用
“
＝
”
畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。
_______________________________________________________________
�。础⒄諛幼�，寫詞語。
例：爭先恐后
________
________
________
例：聚精會神地（考試）
聚精會神地（ �。 【劬珪竦兀ā 。�
５、寫近義詞。
專注
──
（ �。 〗辜�
──
（ �。�
�。�、用
“
～～～
”
畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。
______________________________________________________
�。�、從下面選擇一個最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。
⑴
誰該吃桃？
⑵
考試
⑶
過河
�。浮⒂�
“△”
標(biāo)出第５自然段中的動詞，然后再用上這些詞語寫一段話。
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______________________________________________________
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【參考答案】
�。�、在短文中的括號里給加粗的字注音。
應(yīng)（
yìng
） 得（
de
） �。�
fú
）
�。病⒍涛淖詈髢蓚�自然段里共有４個錯別字，請你用
“____”
畫出來，并在下面改正。
⑴
跟
──
根
⑵
飄
──
漂
⑶
得
──
的
⑷
再
──
在
３、用
“
＝
”
畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。
⑴
爭先恐后 絞盡腦汁 聚精會神
５、寫近義詞。
專注
──
（專心） 焦急
──
（著急）
�。�、用
“
～～～
”
畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。（１分）
誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？
改寫為陳述句：誰都想吃上那鮮紅的桃。
�。贰南旅孢x擇一個最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。
⑴
誰該吃桃？
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