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六年級上冊語文第一單元知識點整理(人教版)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語文教案 來源: 逍遙右腦記憶


人教版六年級上冊語文《第一單元》知識點整理
重點文《中訪友》《草蟲的村落》
詞 語 盤 點
清爽[qīng shuǎng] 唱和[chànghè] 陡峭[dǒuqiào] 挺拔tǐng bá] 身軀[shēn qū] 精致[jīng zhi] 蘊(yùn)含[yùn hán] 奧秘[ào mì] 俠客[xiá kè] 靜謐[jìng mì]
小巷[xiǎo xiàng] 俏麗[qiào lì] 烘烤[hōngkǎo] 音韻[yīn yùn] 演奏[yǎn zòu]
勤勉[qín miǎn] 德高望重[dé gāo wàng zhòng] 津津樂道[jīn jīn lè dào]
左沖右撞[zuǒ chōng yoù zhuàng] 意味深長[yì wèi shēn cháng]
龐然大物[páng rán dà wù] 行色匆匆[xíng sè cōng cōng]

歡悅[huānyuè] 清脆[qīngcuì] 凝聚[níngjù] 惡作劇[è zuò jù]
奇妙無比[qí miào wú bǐ] 不拘一格[bù jū yī gé]

多 音 字
血液(xuè xié) 樹冠(guān guàn) 扎進(jìn)(zhā z。 旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn) 散布(sàn sǎn)
唱和(hé hè) 細(xì)數(shù)(shù shǔ) 悄然(qiāo qiào) 調(diào)色版(tiáo diào)
踏 tā 踏實 扎 zhā 扎實 旋 xuán 旋律
tà 踏青 zā 扎辮子 xuǎn 旋風(fēng)

易讀錯的字
樹冠guān 旋轉(zhuǎn)zhuǎn 唱和hè 津jīn津樂道 短暫zàn 濕潤rùn
草莖jīng 洞穴xué 它背bēi著幾個小甲蟲 散聚sǎn
膽顫zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自個gě兒

近 義 詞
清爽(涼爽) 凝望(凝視) 依然(仍然) 雄渾(雄壯) 陡峭(峻峭)
蘊(yùn)含(蘊(yùn)藏) 奧秘(奧妙) 恩澤(恩惠) 輕盈(輕捷) 奇妙(巧妙)
優(yōu)雅(高雅) 清新(清爽) 忘卻(忘記) 幽靜(寧靜) 傾吐(傾訴)
凝聚(凝集) 靜謐(安靜) 追隨(跟隨) 傲然(昂然) 歡躍(歡騰)
攀談(交談) 僻靜(幽靜) 勤勉(勤奮或勤懇) 攀緣(攀爬)

反 義 詞
俯(仰) 陡峭(平坦) 德高望重(聲名狼藉) 精致(粗糙) 粗壯(瘦弱)
挺拔(彎曲) 清晰(模糊) 濕潤(干燥) 優(yōu)雅(粗俗) 輕盈(笨拙)
清脆(沉悶) 靜謐(喧鬧) 勤勉(懶惰) 細(xì)密(稀疏) 堅硬(柔軟)
淘氣(老實) 蘊(yùn)含(顯露) 融化(凝固) 幽靜(喧鬧) 歡悅(痛苦)
清脆(沙。 英勇(膽怯) 俏麗(丑陋) 驚險(安全) 巧妙(笨拙)
慌忙(從容) 不拘一格(循規(guī)蹈矩)
日積月累
1、 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)
2、 造物無言卻有情,每于寒盡覺春生。(張維屏)
3、 今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)
4、 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白)
5、 臥看滿天云不動,不知云與我俱東。(陳與義)
6、 不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(元稹)

【第1 中訪友】
  本文出自著名詩人、散文家李漢榮先生之手,一篇佳作。這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”,走進(jìn)林,探訪中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達(dá)了對大自然的熱愛之情。
  作者要訪的是:古橋、樹林、泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。以第二人稱稱呼,從而使情感表達(dá)得更加充分。
 、僮叱鲩T,就與微風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。
  說明了“中訪友”之行充滿了好心情。同時,也間接地點明中訪友是在初夏的一個早晨。
 、诎。蠘,你如一位德高望重的老人。
  把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。
 、圩哌M(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。
  一聲“呼喚”,一個“眼神”,這種擬人化的手法,形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
  ④我腳下長出的根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
  這是作者走進(jìn)樹林,靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友,人為樹友,人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界!從這些聯(lián)想中,我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼,那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。
 、菽愫茫鍥龅娜!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!……
  是一組排比句,同時運(yùn)用擬人手法,把“我”和里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出。采用第二人稱,讀倍感親切、熱情。
  ⑥在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠(yuǎn)古火爆發(fā)的聲浪,聽見時間隆隆的回聲。
  這句中,“它們”指的是落花和落葉,“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。作者感受到了時間的變遷,生命的輪回?梢,作者是用心在感受。
  德高望重:道德高尚,名望很大。唱和:一個人做了詩或詞,別的人相應(yīng)作答。
  津津樂道:很感興趣地談?wù)摗?br />  作者在中拜訪了哪些“朋友”?
  作者拜訪的“朋友”原是老橋、鳥兒、露珠、樹、泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等。概括地說,這林中的一切都是作者的朋友。
  文為什么以《中訪友》為題?從哪些描寫中可以看出“我”和里的“朋友”有著深厚的感情?
  老橋──“如一位德高望重的老人”;鳥兒──“呼喚我的名字”;露珠──“與我交換眼神”;樹──“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵樹”;泉──“要我重新梳妝”;溪流──邀我“唱和”;瀑布──“雄渾的男高音多么有氣勢”;懸崖──“挺拔的身軀”,“高高的額頭上仿佛刻滿了智慧”;白云──“讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍(lán)”;云雀──談“飛行中看到的好風(fēng)景”。
  從的字里行間,我們能真切地感受到在作者的眼里,這一花一樹,一鳥一石,一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話,能跟我們交流,它們成了我們的朋友。作者進(jìn)看景,自然便成了“中訪友”。
  那你們是從哪兒體會到他的“德高望重”?
他把很多人馬渡過對岸,給大家?guī)Х奖恪摹肮,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影”,可以看出他的默默無聞,任勞任怨。他在這澗水上已經(jīng)站了幾百年了,說明他為大家服務(wù)的時間很長很長,從這兒我們可以充分感受到他的“德高望重”。隨著時間一天又一天、一年又一年的流逝,只有他依然如舊,默默地站在這澗水上,為大家服務(wù)。難怪作者一見到他,就由衷地贊美他, 在作者心中,古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當(dāng)做人寫,把自己對老橋的深厚感情,生動地傳達(dá)給了我們。

  【第3 草蟲的村落】
  作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲,作者以別具一格的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,對草蟲的村落作了一次奇異的游歷,從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
  豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲,把它想象成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小圓蟲,把它們想象成“南國的少女”;看到振動翅膀的甲蟲,把它們想象成“音樂家”;看到推著食物行走的甲蟲,把它們想象成從遠(yuǎn)方歸的“勞動者”……豐富的想象,賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì),從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。
  擬人和比喻的修辭手法。村落,原本是人聚居的地方,而文中,作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。草蟲的村落,其實無非就是草蟲居住的洞穴,但在作者的眼里,它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有街道,有小巷,還有形形**的人們,它們不僅有著豐富的情感世界,更有著高雅的藝術(shù)追求,它們不但會享受生活,還會創(chuàng)造生活。
 、俳裉,我又躺在田野里,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。
  這是開篇的第一句,一個“又”和一個“躺”字,點出作者與田野不尋常的關(guān)系,正是有了這種與田野的特殊情感,才會如此關(guān)注田野中的小生命;“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽,更是心境的寧靜,在這樣的環(huán)境與心境中,作者才與大自然相融為一。這樣才有了他對草蟲村落的這一次奇異的游歷。
  ②空間在我眼前擴(kuò)大了,細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲,一只生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里。
  這是作者奇異的游歷所展示的第一個空間,這個空間是在作者的想象中通過放大構(gòu)筑而成的。這時,細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林,延綿的草叢變成了一座座森林。迷路的一只小蟲,就像一位游俠
  ③它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往。
  這是作者奇異的游歷所展示的第二個空間,也是本文的主體部分。要看清它的位置,“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆,
  ④甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚,?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出。此時,我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出的!
  “靈泉”,形容泉水非同一般,具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者,它們振動翅膀發(fā)出聲音的時候,便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出。作者贊美這些音樂演奏者從這段話及末尾的感嘆號里,我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。
 、莠F(xiàn)在它們歸了,每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?
  一幅甲蟲“村民們”的勞動圖生動地展現(xiàn)在大家面前。小甲蟲是如此的“勤勉”,小小的身體卻能推動“大過身體兩三倍的食物”,還“行色匆匆地趕著路”?粗鼈儎趧拥膱鼍埃髡咴谒伎,到底是什么力量促使小甲蟲如此勤勉地奔忙?可能是一種家庭的責(zé)任感,使它奔忙著;可能是小甲蟲自我價值實現(xiàn)的快樂感,激發(fā)它前進(jìn)著……一個問句也引發(fā)了讀者的思考,促使讀者不斷地聯(lián)想開去。
 、尬矣朴坪龊龅芈瘟艘粋下午,直至夕陽親吻著西的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回。
  這一句以“夕陽親吻著西”和紅鳩鳥歸巢的鳴叫聲點明時已傍晚。作者對草蟲村落的奇異游歷竟花了一個下午的時間,那是一種沉醉!坝朴坪龊觥钡莱隽俗髡邔ζ娈愑螝v的癡迷;“才把我的心靈喚回”更點明了心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。
  靜謐:安寧而平靜。
  熙熙攘攘:形容人人往,非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲往往的情景。
  行色匆匆:匆忙趕路的神態(tài)。色:這里指神態(tài)。
  靜謐”的“謐”,字音是“mì”!跋铩弊痔嵝褜W(xué)生第8筆是橫。




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