迎賓路小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)單元知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)
第一單元知識(shí)點(diǎn)
1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文,作者是著名作家劉紹棠。作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位有方的田老師的回憶,抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。
2.“談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子!边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語(yǔ)文,使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣,受得了文學(xué)的啟蒙。
3.關(guān)于感謝師恩的名句:老師,人類靈魂的工程師。一日為師,終身為父。
假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
4.八字成語(yǔ)列舉:
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。 前人栽樹(shù),后人乘涼。 八仙過(guò)海,各顯神通。
寧為玉碎,不為瓦全。 一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)。 千里之行,始于足下。
5.《陶校長(zhǎng)的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿,要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)一問(wèn)自己,以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿情真意切,充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
6.本每一問(wèn)結(jié)構(gòu)類似,都是以“問(wèn)的什么???為什么要問(wèn)???希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。
7.“建筑人格長(zhǎng)城”指健全個(gè)人的人格!罢嫒恕敝刚嬲\(chéng)、不虛偽的人!翱茖W(xué)的健康堡壘”指通過(guò)科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。
8.陶行知的名言:
捧著一顆心,不帶半根草去。
千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
我是中國(guó)人,我愛(ài)中華國(guó)。中國(guó)現(xiàn)在不得了,將一定了不得。
9.《古詩(shī)兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩(shī)人賈島。文主要寫了詩(shī)人與童子的問(wèn)答,體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩(shī)人對(duì)他的仰慕。詩(shī)人在問(wèn)答中的情緒變化是滿懷希望???失望???一線希望???徹底失望。
《所見(jiàn)》是清代詩(shī)人袁枚的作品。詩(shī)人向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖。作者在對(duì)鄉(xiāng)村自然的描摹過(guò)程中,抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。
10.《題秋江獨(dú)釣圖》是清代詩(shī)人王士?的一首題畫詩(shī)。全詩(shī)通過(guò)九個(gè)“一”寫出了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。同時(shí)也讓我們感受到詩(shī)人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。
五年級(jí)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)
一.《去打開(kāi)大自然綠色的本》
1.《去打開(kāi)大自然綠色的本》是一首清新明快的詩(shī)歌,作者是著名作家孫友田。文題蘊(yùn)含豐富,以“綠色的本”喻“大自然”,形象貼切且引人遐思。
2.把“大自然”說(shuō)成是“綠色的本”是因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí),綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操,開(kāi)闊我們的視野,讓我們健康成長(zhǎng)。
二.《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》
1.《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》文記敘了法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的故事,贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神!独ハx(chóng)記》是他的代表作。
2.之所以用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”為題,是因?yàn)檫@個(gè)題目最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀、珍愛(ài)。同時(shí),也讓我們知道,一個(gè)人只有執(zhí)著地追求,才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。
三.《變色龍》
1.《變色龍》一,記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程,從變色龍的外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。
2.“變色龍”比喻沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語(yǔ)有:
紙老虎(外強(qiáng)中干的人) 井底蛙(孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人)
千里馬(德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍?哈巴狗(趨炎附勢(shì)百依百順的人)
四.《金蟬脫殼》
1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過(guò)程,脫殼時(shí)身體各部分出的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。
2.“金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì),比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)!叭(jì)”還有:調(diào)虎離、聲東擊西、無(wú)中生有、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。
3.歇后語(yǔ)列舉:
韓信點(diǎn)兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭
西施臉上出天花——美中不足 孫悟空鬧天宮——打上前去
豬八戒照鏡子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律
張飛穿針——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底
五年級(jí)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)
一、《成語(yǔ)故事》
《成語(yǔ)故事》中的三則寓言故事流傳久遠(yuǎn),并濃縮成三個(gè)成語(yǔ)。成語(yǔ)是指人們長(zhǎng)期以學(xué)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短語(yǔ),大多由4個(gè)字組成,一般都有出處。
自相矛盾:比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸。
濫竽充數(shù):比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù),或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。
畫龍點(diǎn)睛:比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句,使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。
張口結(jié)舌:因離去而張著嘴說(shuō)不出話。
二、《推敲》
1、《推敲》講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事,表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩(shī)人”。
2、韓愈主張用“敲”字有三條理由:①表明作者是一個(gè)有禮貌的人;②用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o;③讀起也響亮些。
題李凝幽居
閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門。
過(guò)橋分野色,移石動(dòng)云根。暫去還此,幽期不負(fù)言。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神話故事,主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害,吞下仙藥升天成仙的故事。人物的性格特征是:后羿:力大神勇、為民造福;嫦娥:美麗善良、機(jī)智勇敢,一心為民;逢蒙:奸詐貪婪。
四、《讀書莫放“攔路虎”》
《讀書莫放“攔路虎”》主要講讀書時(shí)遇到“攔路虎”不能繞著走,要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。讀書時(shí)遇到生字,最好的方法就是查字典,查字典要做到兩點(diǎn):一是要有耐心,二是要有恒心。
五、《伊索寓言》
寓言,是通過(guò)一個(gè)小故事,用比喻、擬人等手法,說(shuō)明某個(gè)道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品,往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口,內(nèi)容豐富,題材廣泛,說(shuō)理深邃,詼諧有趣,在全世界享有盛譽(yù)。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》等。
六、練習(xí)三
1、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時(shí)的英勇無(wú)畏和機(jī)智敏捷!皽喩硎悄懶埕耵瘛!扒Пf(wàn)盞會(huì)應(yīng)酬”,意思是不管敵人如何兇殘狡猾,詭計(jì)多端,他都會(huì)冷靜對(duì)付!皶r(shí)令不好風(fēng)雪的驟”,比喻形勢(shì)險(xiǎn)惡,敵人越越瘋狂;“把冷暖時(shí)刻記心頭”,提醒母親要時(shí)刻提高警惕,不可大意;“出門賣貨看氣候”、“往帳目要記熟”,提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)絡(luò)時(shí)一定要謹(jǐn)慎小心,切記對(duì)準(zhǔn)暗號(hào),不可稍有疏忽;平時(shí)還要“防野狗”,即警惕敵人特務(wù)爪牙耍花招;面對(duì)白色恐怖,要學(xué)會(huì)斗爭(zhēng),還要充滿勝利信心,相信一定會(huì)有“喜鵲唱枝頭”的一天。最后特別叮囑小鐵梅,“家中的事兒你奔走,要與奶奶分憂愁”。
2、戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評(píng)劇、黃梅戲等等。
七、綜合
1、 出自寓言故事的成語(yǔ)有:掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢等。
2、 出自神話故事的成語(yǔ)有:火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無(wú)縫、開(kāi)天辟地等。
3、 出自歷史故事的成語(yǔ)有:一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。2
4、 含有“月” 的成語(yǔ)有:月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等。
5、 描寫“月亮” 的詩(shī)句有:①舉杯邀明月,對(duì)影成三人。唐 李白 《月下獨(dú)酌》
②月兒彎彎照九州,幾家歡樂(lè)幾家愁。宋 楊萬(wàn)里《竹枝詞》
③江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。唐 張若虛《春江花月夜》
第四單元知識(shí)點(diǎn)
13《在大海中永生》
1、《在大海中永生》是一篇事件通訊,記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景,謳歌了偉人的不朽功績(jī),表達(dá)了人民對(duì)偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大!鱿虼蠛!鎰e大!钡木索組織材料。為了充分表達(dá)人民對(duì)小平同志深深的懷念,作者展開(kāi)聯(lián)想的翅膀,運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶等手法,以生動(dòng)的語(yǔ)言使讀者深受感染。
2、全文圍繞一個(gè)“情”字,因偉人的離去而悲痛,語(yǔ)速要徐緩、沉穩(wěn)。
3、萬(wàn)里海疆、澳門香港、寶島臺(tái)灣、三大洋,地域漸次增大,暗含他制定的“改革開(kāi)放” 、“一國(guó)兩制”方針影響深遠(yuǎn),“一國(guó)兩制”中“一國(guó)”指一個(gè)中國(guó);“兩制”指資本主義制度和社會(huì)主義制度!俺綍r(shí)代”、 “超越國(guó)界”從時(shí)空兩個(gè)方面說(shuō)明小平同志影響的深遠(yuǎn)。
14《高爾基和他的兒子》
1、《高爾基和他的兒子》一通過(guò)高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事,反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛(ài)心。
2、“我的兒子在島上留下了美好的東西------鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花,破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。
3、“要是你無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會(huì)多么愉快呀!”一句中“美好的東西”指對(duì)人有益的、能給人帶快樂(lè)的東西。
4、“你要知道,‘給’,永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”一句是全文的點(diǎn)睛之筆!敖o”,給予;“拿”,索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂(lè)在于付出,而不在于索取,希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì)的人,一個(gè)“讓所有的人都需要”的人,這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛(ài)。
5、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》。
15《艾滋病小斗士》
1、《艾滋病小斗士》一寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對(duì)生活、面對(duì)可怕的艾滋病,一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人故事。
2、稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因?yàn)樗坏芴谷幻鎸?duì)艾滋病,不悲觀,不消沉,還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。
軒然大波 龐然大物 恍然大悟 勃然大怒渾然一體 蕩然無(wú)存井然有序泰然處之
練習(xí)四
1、讀讀下面的名言
①給予是快樂(lè)的。 ②人生的快樂(lè)在于付出,不在于索取。 ③送人玫瑰,手留余香。
五年級(jí)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)
1、黃四絕:奇松、怪石、云海、溫泉
2、造句。屹立:中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼:雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)。飽經(jīng)風(fēng)霜:老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。
3、描寫的成語(yǔ):崇峻嶺 明水秀 懸崖峭壁 錦繡河 江如畫
4、贊美黃的詩(shī)句:五岳歸不看,黃歸不看岳。(徐霞客)
5、《黃果樹(shù)瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫作者在黃果樹(shù)瀑布景區(qū)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感,描繪了黃果樹(shù)瀑布雄偉的景觀,表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明:一是采用移步換景的方法,將黃果樹(shù)瀑布做了全方位、多角度的描繪;二是善用、巧用比喻,使的語(yǔ)言生動(dòng)形象,如詩(shī)如畫。黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)寬,聲音響。它位于我國(guó)貴州省,是亞洲最大的瀑布。
6、形容氣勢(shì)大的成語(yǔ):浩浩蕩蕩 排倒海 氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里 千軍萬(wàn)馬 氣吞河
7、形容瀑布的古詩(shī):①飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。②溪澗豈能留得住,終歸大海作波濤。
8、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ):甘肅敦煌莫高窟,祖國(guó)西北一明珠!
9、《莫高窟》生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞,把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前,贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。
10、“壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄浮,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞……看著這些精美的壁畫,就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。”這段話采用了排比句式,具體介紹了壁畫上面的飛天,展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。展開(kāi)想象,還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢?如:“有的手捧竹笛,吹奏樂(lè)曲;有的閉目凝神,側(cè)耳傾聽(tīng);有的雙掌合十,默默祈禱……”
11、有關(guān)豐富繁多的成語(yǔ):包羅萬(wàn)象 琳瑯滿目 五花八門 應(yīng)有盡有 無(wú)所不有
12、公益用語(yǔ):①小腳繞一繞,小草笑一笑。②司機(jī)一杯酒,親人兩行淚。
五年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)
1、富蘭克林經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察,后通過(guò)“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開(kāi)了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的享有國(guó)際聲譽(yù)的美國(guó)科學(xué)家和政治家。
2、談遷是明末清初史學(xué)家,寫了《國(guó)榷》,在本文中“厄運(yùn)”指的是他花費(fèi)20多年的心血完成的《國(guó)榷》被偷走,此時(shí)他已經(jīng)年老體弱,難以再重新編寫。然而年過(guò)花甲的談遷沒(méi)有被“厄運(yùn)”打倒,而是經(jīng)過(guò)幾年的奮斗,完成了更加翔實(shí)《國(guó)榷》。文中多處運(yùn)用了數(shù)據(jù),更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定,表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強(qiáng)毅力。
3、諾貝爾一生在_機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明,而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾熱愛(ài)人類、熱愛(ài)科學(xué),無(wú)私奉獻(xiàn),他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”,1901年起每年12月10日下午4點(diǎn)半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā),獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。諾貝爾獎(jiǎng)后還增設(shè)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”、“地球獎(jiǎng)”、“環(huán)境成就”等3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。曾有楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等華裔科學(xué)家獲物理獎(jiǎng),李遠(yuǎn)哲獲化學(xué)獎(jiǎng)。高錕獲2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
4、《滴水穿石的啟示》1、文中列舉了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石 三個(gè)人物的事例,說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,都是靠著“滴水穿石”的精神,取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一,持之以恒,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想!
5、李時(shí)珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家,他訪名醫(yī)、嘗草藥,走遍大半個(gè)中國(guó),經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力,完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛(ài)迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家,擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利。齊白石是中國(guó)現(xiàn)代著名書畫家,數(shù)十年“不教一日閑過(guò)”,從沒(méi)停止過(guò)作畫。
6、飛行器:直升飛機(jī)、熱氣球、飛艇、直升飛機(jī)、航天飛機(jī)
7、關(guān)于勵(lì)志的名言:①即使跌倒一百次,也要一百次地站起!獜埡5息谧罾щy之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。 ——拿破侖
8、與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ):日雕月琢 持之以恒 堅(jiān)持不懈 孜孜不倦 鍥而不舍
五年級(jí)語(yǔ)文第七單元知識(shí)點(diǎn)
1、文是根據(jù)我國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的,原著作者是施耐庵。通過(guò)對(duì)文的學(xué)習(xí),我們了解到林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人,洪教頭是個(gè)驕傲自大、魯莽沖動(dòng)、有勇無(wú)謀的人。
2、《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等108位英雄好漢的形象。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁等都是膾炙人口的故事。
3、林沖是梁好漢中的一位,與他相關(guān)的故事還有: 《林沖雪夜上梁》《誤闖白虎堂》《林教頭風(fēng)雪神廟》等。
4、與《水滸傳》有關(guān)的成語(yǔ):逼上梁 扶危濟(jì)困 不打不相識(shí) 官逼民反 劫富濟(jì)貧
5、出自《水滸傳》的歇后語(yǔ):孫二娘開(kāi)店—— 謀財(cái)害命武大郎上墻頭——上不下不去 石遷偷雞—— 不打自招
6、《西游記》的作者是吳承恩,主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等;《三國(guó)演義》的作者是羅貫中,主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等;《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹,主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。
7、《水滸傳》中的人物綽號(hào):林沖-豹子頭柴進(jìn)--小旋風(fēng) 吳用--智多星 李逵--黑旋風(fēng) 魯智深--花和尚
8、《少年王冕》選自《儒林外史》第一回,作者吳敬梓。文講述了少年王冕家境貧寒,從小替人家放牛,但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他又善于觀察大自然的美好景物,刻苦學(xué)畫,終于成為"畫荷花的高手",贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長(zhǎng)輩的美好品德。
9、描寫人物心情的成語(yǔ): 六神無(wú)主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安
10、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的:鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無(wú)私 不屈不撓 拾金不昧
11、表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的:清水秀 青綠水 桃紅柳綠 風(fēng)光旖旎 美不勝收
12、表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)的:精忠報(bào)國(guó) 國(guó)家興亡,匹夫有責(zé) 愛(ài)國(guó)愛(ài)民 憂國(guó)憂民
13、描寫場(chǎng)面的 :車水馬龍、人人海、萬(wàn)人空巷 熱火朝天
14、背誦王冕的《墨梅》:吾家洗硯池頭樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。
15、背誦唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》:城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。
16、背誦唐代詩(shī)人孟浩然的描寫農(nóng)村生活的詩(shī)《過(guò)故人莊》:故人具雞黍,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合,青郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日,還就菊花。
17、背誦清代詩(shī)人高鼎的《村居》:草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
18、《清平樂(lè)•村居》是一首詞,其中“清平樂(lè)”是詞牌名,“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾。全詞通過(guò)對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫,對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫,抒發(fā)了作者喜愛(ài)農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。
19、你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢(mèng)令、卜算子等,辛棄疾的詞還有《菩薩蠻書江西口造壁》、《西江月 夜行黃沙道中》等。
20、在中國(guó)古代文學(xué)史上,每一個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁,如:唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。
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