第一小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
學(xué)校 班級(jí) 姓名
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,組詞。(8分)
延( ) 賊( ) 歇( ) 睜( )
廷( ) 絨( ) 揭( ) 掙( )
贈(zèng)( ) 。 ) 較( ) 練( )
增( ) 駿( ) 狡( ) 煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散 屏 供
( ) ( ) ( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
習(xí)以為( ) 一( )莫展 ( )思苦想 照本宣( )
曠野( )郊 不屈不( ) 不可思( ) 激情四( )
五、選詞。(7分)
凝視 注視 注意
1.它一聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息( ),一連就是幾個(gè)鐘頭。
2.精彩的馬戲開(kāi)始了,觀眾都( )著戲臺(tái)。
3.過(guò)馬路一定要( )安全,走人行道。
雖然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是…… 不但……而且……
1.寫(xiě)字的時(shí)候,( )要正確,( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家,( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨,( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)分析,這支筆( )小明的,( )小方的。
六、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看,只見(jiàn)一條條“火龍”,在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢?( )
3、兩個(gè)人一會(huì)兒站起,一會(huì)兒躺下,一會(huì)兒用各種姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺(jué),無(wú)憂無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn)。( )
七、按要求改寫(xiě)句子,不改變?cè)湟馑肌#?0分)
1.小貓未滿月的時(shí)候不可愛(ài)。(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________
2.太陽(yáng)升起了。(改為擬人句)
_________________________________________________________
3.南丁格爾從小勤奮好學(xué),受到良好的教育。(縮句)
4、這比還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡鼞?(改為陳述句?br />
5、黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運(yùn)用。(10分)
1.水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多, 。
2、母親的寶貝是子女, 。
3、信賴 , 。
4、 ,貂裘換酒也堪豪。
,灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中,我們認(rèn)識(shí)了( )的黃道婆,( )的南丁格爾,( )的常香玉,( )的居里夫人,( )的花木蘭。
九、。
(一)《貓》內(nèi),完成練習(xí)。(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺(jué),無(wú)憂無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn)?墒,它決定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,( )誰(shuí)怎么呼喚,它( )不肯回。說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是,它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,( )把老鼠等出( )!
它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出讓你給它抓癢,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,( )誰(shuí)說(shuō)多少好話,它一聲( )不出。
它什么都怕,總想藏起?墒撬帜敲从旅,不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇是我國(guó)著名作家老舍先生寫(xiě)的。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”,說(shuō)明貓是一位畫(huà)家。( )
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械模?)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( ),作者主要是從三個(gè)方面寫(xiě)出貓的古怪的。說(shuō)貓既( 。┯郑ā 。;既( 。┯郑ā 。;既( 。┯郑ā 。。表面看起作者是( )貓的,其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文,完成練習(xí)。(12分)
門的懸念
學(xué)校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起,幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子,正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門,用腳關(guān)門,早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋,他曾在門上張貼過(guò)五花八門的警示語(yǔ),可是不頂用。他找到校長(zhǎng):“干脆,換成鐵門──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧!毙iL(zhǎng)笑了,說(shuō):“放心吧,我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門!焙芸,破門拆下,新門裝上去了。
新門似乎挺帶 人緣 裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢 孩子們走到門口 總是不由自主地放慢腳步 陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn) 燦燦的金色灑了孩子們一身一臉 穿越的時(shí)刻 孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸
這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任,它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中,讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
——這是一道玻璃門。
1、給下面的字加上不同的偏旁,再組成詞語(yǔ)。
。 ) ( ) ( )
令 。 ) 專 ( ) 卒 ( )
。 ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”,意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門是最堅(jiān)固的?
4、教導(dǎo)主任會(huì)在門上貼上怎樣的警示語(yǔ),請(qǐng)你試著寫(xiě)上兩條。
5、文中說(shuō),“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么?
6、如果你是那位校長(zhǎng),你會(huì)采取什么樣的措施保護(hù)那扇門?
十、。(25分)
題目:我發(fā)現(xiàn)了
在生活中,你一定有許多發(fā)現(xiàn),比如:發(fā)現(xiàn)某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì),發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力,發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘……請(qǐng)選其中的一件事寫(xiě)一篇記敘文。
要求:把題目補(bǔ)充完整,記敘有重點(diǎn);語(yǔ)句通順,表達(dá)完整,內(nèi)容具體,400字以上。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/140878.html
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