2014年春復興小學六年級下冊英語導學案空表
題Recycle 2 A farewell party 總時5 時第一時
年級六年級 主備人 授人
型新授 班級 方法交際法、游戲法等
學習準備教師準備錄音機、錄音帶、英語請柬、學生體檢表
學生準備 完成復習和預習任務
學習內(nèi)容 Let’s read 、 read and tick or cross .
學習目標知識目標：能夠聽、說、認讀Let’s read部分的對話并正確回答對話后的問題
能力目標：能夠讀懂并會書寫簡單的應用請柬
情感目標： 增進師生之間的友誼和情感，積極鼓勵學生展現(xiàn)才能。
重 點
難 點能夠聽、說、認讀對話，能夠用can句型表述會做什么，并且能書寫簡單的英語請柬
導學過程
導學過程二次備
自主學習
1、復習用can句型表述會做什么。
2、預習Let’s read 、 read and tick or cross .部分，用筆勾出不懂的內(nèi)容，并和同學交流。
示
一、全體學生呼英語勵志口號：The longest journey begins with the first step。（千里之行，始于足下）
二、熱身、復習：
教師放復習一單元的歌曲I went on a holiday.學生邊拍手邊唱歌
教師出售學生的體檢表，提問How tall are you now ? How tall were you in Grade 1 ? How heavy are you now ? How heavy were you at 7 years old ?教師根據(jù)體檢表中的記載判斷學生說的是否正確。教師再問This is our last term. You’re known many teachers and classmates.Who’s your best friend ? Who’s your favourite teacher ? Who’s your favourite class ?
三、小班內(nèi)查練自主學習的內(nèi)容。
四、導入新，板書題。展示本學習目標，學生齊讀本學習目標。
五、導入并指導學習新的內(nèi)容：
Let’s read
(1)教師說：Boys and girls,you’re students in Grade 6 noYou will leave soon and study in a middle school.So we are going to have a farewell party next week .教師板書 A farewell party領讀幾遍，然后提問，What shall we bring for the party ?啟發(fā)學生應該帶些什么 ？如：food drink camera recorder gifts等
(2)教師繼續(xù)問：Would you like to give performances at the party ? What can you do ?啟發(fā)學生能夠表演什么節(jié)目，如I can sing/dance/play the piano.
(3)教師接下說ZhangPeng and Mike’s class is going to have a farewell party ,too.What can ZhangPeng/ChenJie/Mike … do at the party ?Let’s read this diolague.
(4)教師放Let’s read 的對話錄音，學生跟讀兩遍，再分角色朗讀對話
練
習
拓
展
練習拓展
教師說：You can invite your parents to the party .You can invite your teachers, too .然后展示一張很大的英語請柬，說，Look!This is an invitation.Can you read it ?指導學生齊聲朗讀請柬上的內(nèi)容
Homework:
1、完成英語練習冊中對應的練習。
2、學生背誦或抄寫四會單詞和句子
總結(jié)
板書設計
Recycle 2 A farewell party
What can you do ? Can you ...?
I can ... Yes , I can /No, I can’t .
2014年春復興小學六年級下冊英語導學案空表
題Recycle 2 A farewell party 總時5 時第二時
年級六年級 主備人陳啟軍 授人
型新授 班級 方法交際法、游戲法等
學習準備教師準備錄音機，錄音帶、單詞卡片和英語詞典
學生準備 完成預習任務、準備英語詞典
學習內(nèi)容 Let’s read 、 read and tick or cross .
學習目標知識目標：1.能夠聽懂Listen and write部分的錄音并正確填寫句子
2.能夠聽懂、會唱歌曲We’re going back
3.能理解、會跟錄音說Pronunciation部分的繞口令
能力目標：能夠根據(jù)Group and write 的配圖用英語描述學生們準備歡送的場面
情感目標： 增進師生之間的友誼和情感，積極鼓勵學生展現(xiàn)才能。
重 點
難 點教學重點：用there be 句型描述歡送會場、聽Listen and write 部分完成填充句子，并能跟讀、試讀Pronunciation部分的繞口令
教學難點：用there be 句型描述歡送會場、并能跟讀、試讀Pronunciation部分的繞口令
導學過程
導學過程二次備
自主學習
復習用can句型表述會做什么。
復習there be 句型
3、預習Let’s read 、 read and tick or cross .部分，用筆勾出不懂的內(nèi)容，并和同學交流。
一、全體學生呼英語勵志口號：The longest journey begins with the first step。（千里之行，始于足下）
二、熱身、復習：
1、教師提問：What’s in the classroom ?引導學生用there be 句型回答。
2、教師出示歡送會用品的單詞卡片，如水果，飲料，照相機等，上面覆蓋一張鏤空的鉛畫紙，讓學生猜是上面物品并拼讀。
三、小班內(nèi)查練自主學習的內(nèi)容。
四、導入新，板書題。展示本學習目標，學生齊讀本學習目標。
五、導入并指導學習新的內(nèi)容：
(1)教師放Let’s read62部分的對話，學生跟讀
（2）展示一部分學生的英語請柬
Group and write
1、教師說The farewell party is coming.We made invitations.So we can invite our parents and teachers to the party .We made a performance plan .So we can give performances at the party .What else shall we do ?What things can we bring to the party ?啟發(fā)學生盡可能的說出可帶物品及歡送會前應作的準備。
2、教師請學生看Group and write 部分的掛圖，四人為一小組，做單詞分類連線題，其中個別單詞可讓學生查英漢詞典了解詞義，比一比那個小組做的又快又準確。
教師再掛圖上連線做示范，讓學生仔細看圖，延續(xù)圖下的示范語言描述教室場景�！ �
練習拓展
學生四人一組進行討論，口頭描述教室場景，教師輕聲放Let’s sing
學生完成書面練習，教師巡視指導，然后請部分同學朗讀，
Homework:
1、完成英語練習冊中對應的練習。
2、學生背誦或抄寫四會單詞和句子
總結(jié)
板書設計
Recycle 2 A farewell party
What can you do ? What’s in the classroom ?
I can ... There is ...
2014年春復興小學六年級下冊英語導學案空表
題Recycle 2 A farewell party 總時5 時第三時
年級六年級 主備人陳啟軍 授人
型新授 班級 教學方法交際法、游戲法等
學習準備教師準備錄音機帶、單詞卡片
學生準備 完成預習任務、準備英語詞典
學習內(nèi)容 Let’s read 、 read and tick or cross .
學習目標知識目標：1.能夠聽說認讀兩個Let’s read 中的對話，并完成對話后的練習
能力目標：能夠靈活運用現(xiàn)在進行時進行交流。
情感目標： 增進師生之間的友誼和情感，積極鼓勵學生展現(xiàn)才能。
重 點
難 點能夠聽說認讀兩個Let’s read 中的對話，并完成對話后的練習。
鞏固復習現(xiàn)在進行時的用法。
導學過程
導學過程二次備
自主學習
1、復習鞏固復習現(xiàn)在進行時的用法
2、預習Let’s read 對話部分，用筆勾出不懂的內(nèi)容，并和同學交流。
一、全體學生呼英語勵志口號：More haste,less speed。（.欲速則不達）
二、熱身、復習：
1、教師出示六年級上五、六單元的圖片復習現(xiàn)在進行時的句子
2.Preview
用單詞卡片開火車做句子
三、小班內(nèi)查練自主學習的內(nèi)容。
四、導入新，板書題。展示本學習目標，學生齊讀本學習目標。
五、導入并指導學習新的內(nèi)容：
1、指導學習67頁Let’s read：
(1)教師出示67頁Let’s read 的教學掛圖，讓學生從Hello讀到Thank you .回答教師提出的問題She has a cold . She has a sore throat.
(2)教師請同學閱讀 Is everybody having a good time ? 到Bye一段，然后回答教師問題。
（3）教師放對話的錄音，學生跟讀，然后分角色朗讀
（4）教師指導學生完成Answer the questions 的練習，提出不理解的句子，教師解答疑惑
（5）、practise：
Miss White and her students will give Liu Yun a surprise .What is that ? Can you guess ?
2、指導學習72頁Let’s read：
(1)教師出示Let’s read 72的掛圖，說，Now look at this picture ,Miss White and her students come to visit Liu Yun ‘s home .It is a big surprise .They bring her many gifts .Liu Yun is so happy .What are the gifts ? And what does Liu Yun give it return ?請學生分小組練習對話，回答教師提出的問題
（2）教師放錄音，學生跟讀
（3）、progress：
學生分角色朗讀，提出不理解的句子，教師解惑答疑
完成英語練習冊中對應的練習。
（2）學生背誦或抄寫四會句子和單詞
總結(jié)
板書設計
Recycle 2 A farewell party
What are you doing ? Let’s read .
I am watching tv .
2014年春復興小學六年級下冊英語導學案空表
題Recycle 2 A farewell party 總時5 時第四時
年級六年級 主備人陳啟軍 授人
型新授 班級 教學方法交際法、游戲法等
學習準備教師準備錄音機帶、單詞卡片
學生準備 完成預習任務、準備英語詞典
學習內(nèi)容 Let’s read 、 read and tick or cross .
學習目標知識目標：能夠聽說認讀Listen write match and say中的句子并完成填寫句子的練習
能力目標：能夠熟練的查閱字典
情感目標： 培養(yǎng)小組合作和團結(jié)協(xié)作的意識和能力。
重 點
難 點能夠聽說認讀Listen write match and say中的句子并完成填寫句子的練習并能能夠熟練的查閱字典
導學過程
導學過程二次備
自主學習
1、復習查閱字典的方法。
2、Listen write match and say中的句子并完成填寫句子的練習。
全體學生呼英語勵志口號：More haste,less speed。（.欲速則不達）
二、熱身、復習：
教師放本單元It’s time say goodbye to China.的錄音教師用有關動詞愛好的卡片和學生做句子
三、小班內(nèi)查練自主學習的內(nèi)容。
四、導入新，板書題。展示本學習目標，學生齊讀本學習目標。
五、導入并指導學習新的內(nèi)容：
1、復習Let’s read：
教師放兩個Let’s read ,學生跟讀
2、指導學習Listen write match and say
(1)教師接著預習部分說Sarah is going back to America next month .She will leave China and her good friends. She will give her friends some nice gifts .What are they ?Please listen to her diary .
(2)師再放一遍錄音，完成Listen and fill in the blanks的練習
（3）教師畫出短文中的will結(jié)構(gòu)，請學生根據(jù)上下文判斷其意。
（4）、教師指導學生完成match and say部分的練習
Look up the words
教師指導學生進行查字典比賽，全班學生在規(guī)定時間內(nèi)查完學生用書68頁的新詞，將單詞和音標和詞義寫在第69頁的表格中
練習拓展
指導學生完成Let’s play ,然后小班展示練習。
Homework:
（1）學生做本相應的練習冊中習題。
（2）學生抄背四會句子和單詞
總結(jié)
板書設計
Recycle 2 A farewell party
Listen write match and say More haste,less speed。
2014年春復興小學六年級下冊英語導學案空表
題Recycle 2 A farewell party 總時5 時第五時
年級六年級 主備人陳啟軍 授人
型新授 班級 教學方法交際法、游戲法等
學習準備教師準備錄音機和錄音帶、Story time的教學掛圖
學生準備 完成復習任務
學習內(nèi)容 Let’s make、Story time、一般現(xiàn)在時第三人稱的形式和用法
學習目標知識目標：
1.能夠聽說認讀Let’s make部分的四段短文、并與四幅小圖正確連線
2.能復習鞏固一般現(xiàn)在時第三人稱的形式和用法
3.能夠理解Story time中的故事
4.了解一些英語告別用語
能力目標：能夠熟練能掌握一般現(xiàn)在時第三人稱的形式。
情感目標： 培養(yǎng)小組合作和團結(jié)協(xié)作的意識和能力，積極鼓勵學生展現(xiàn)才能。
重 點
難 點能夠聽說認讀Let’s make部分的四段短文、并能讀懂Story time中的故事
導學過程
導學過程二次備
自主學習
1、復習鞏固一般現(xiàn)在時第三人稱的形式和用法。
2、預習Let’s make部分的四段短文、并與四幅小圖正確連線。
3、預習 Story time
全體學生呼英語勵志口號：More haste,less speed。（.欲速則不達）
二、熱身、復習：
復習Let’s write ，試讀Pronunciation部分的繞口令
教師用英語描述班級內(nèi)的一名學生，讓學生猜
三、小班內(nèi)查練自主學習的內(nèi)容。
四、導入新，板書題。展示本學習目標，學生齊讀本學習目標。
五、導入并指導學習新的內(nèi)容：
1、指導學習Let’s make
（1）教師說Miss White is making a book about her students.So she can remember them well .Who are the students ?What are they like ? 請學生獨立或分小組朗讀四段短文。解釋學生不理解的句子。There are four pictures below,would you like to help Miss White glue the pictures ? 教師指導學生完成圖文搭配的練習
（2）學生上講臺介紹自己最好的同學，請其他同學猜是誰看誰說的又生動又準確
2、指導學習Story time
教師向?qū)W生展示Story time中的掛圖，指著最后一幅圖中的Zoom和Zip說：Zoom and Zip are sad.
They are saying goodbye to each other.Now let’s see what happened.學生同桌合作閱讀故事，然后教師提問Where is Zoom going ?Is this good news for Zoom ? What grade is Zip going to be in ?等
教師放錄音，學生聽錄音跟讀，再分角色朗讀。
練習拓展
1、Good to know
Take care is one of the ways to say goodbye .Do you know any other ways to say goodbye ?
2、教師講解學生用書中的告別用語，可適當補充人們常說的告別用語
Homework:
（1）學生做本相應的練習冊中習題。
（2）學生抄背四會句子和單詞
總結(jié)
板書設計
Recycle 2 A farewell party
Who are the students ? My best classmate .
What are they like ?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/140017.html
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