小學三年級語文閱讀練習題及答案：傳遞快樂的人
日本有個叫清水龜之助的郵差。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。
郵差是一份辛苦的工作，而且收入微�。╞ó báo），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數的老郵差。
凡是接受過清水龜之助服務的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由衷的快樂。
日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”。以前得到這個獎項的大都是 “社會精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對一個郵差獲此大獎感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認為：經濟界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。
在一次訪談中，記者問清水龜之助為什 么會這樣快樂地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個桃子，但多了一個人吃桃的快樂。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。
清水龜之助說，那個孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時露出笑驗。他看到那么多人在接到信件時露出微笑，那份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后，那段精彩對話得到的好評如潮。人們后來就把清水龜之助稱作“傳遞快樂的人”。
1．從文中的括號內，選擇正確的讀音或字。
2．文中哪個詞語說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？
________________________________________________________________________
3．根據短文內容填空。
“______________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了______________。
4．你認為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”？
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5．把短文分成兩段，寫出第一段的主要內容。
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6．作為一篇寫人的文章，第一段已經讓我們了解了清水龜之助這個人物，作者所以還要寫第二段，因為：________（填序號）。
①這次訪談很成功，獲得的好評如潮。
�、诮沂玖饲逅斨ぷ鲿r始終都很快樂的原因。
�、劭匆粋�人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。
�、芮逅斨斷]差的時間很長。
小學三年級語文閱讀練習題答案：傳遞快樂的人
閱讀指導：
第4題要我們回答清水龜之助獲得“終身成就獎”的原因，同學們可以從文章中尋找重點地詞句，進行恰當地概括，從清水龜之助的行為和他的精神品質方面進行概括，就能夠找出確切的理由了。
第5題的回答，同學們需要聯系整篇文章的內容做出思考。第二段在文章中看起來并不是很重要的，但是聯系整篇文章表達的中心，同學們會發(fā)現清水龜之助“快樂”的原因還是受到他人的啟發(fā)的。
參考答案：
1.微�。╞ó） 枯（燥）
2.屈指可數
3.我少吃了一個桃子，但多了一個人吃桃的快樂。快樂是可以互相傳遞的
4.他不僅是日本屈指可數的老郵差，而且給民眾帶來了快樂，快樂是無法用金錢購買的。
5.老郵差清水龜之助在25年的工作中，每天都把快樂帶給他服務的居民，因而獲得了國家級獎項----“終身成就獎”。（提示：考查概括能力，需要仔細閱讀短文。）
6.②
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