種太陽(yáng)
太陽(yáng)花是一種草本植物花，它的莖是綠色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的，黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。
太陽(yáng)花的生命力極強(qiáng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，太陽(yáng)花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽(yáng)花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過(guò)了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。
太陽(yáng)花還很耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽(yáng)花澆水。月季花已失去了往日的嬌艷，太陽(yáng)花卻依舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。
太陽(yáng)花無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一棒泥土，一束陽(yáng)光，它就能開(kāi)花，就能吐香，就能為大地增添生機(jī)。
1、文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）
低賤—— 削減—— 無(wú)精打彩——
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）
平�！� 依舊—— 極少——
3、用“??”畫(huà)出各自然段的中心句。
4、第一自然段分別寫(xiě)了太陽(yáng)花的（ ）、（ ）和（ ），說(shuō)明太陽(yáng)花既（ ），也（ ），（ ）極了。
5、仿照文中的句子，用“……既……也……說(shuō)句話(huà)。（2分）
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6、選自己最喜歡的一句話(huà)寫(xiě)下，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。（3分）
喜歡的話(huà)：_____________________________________________________________
喜歡的原因： ___________________________________________________________
7、讀了這篇短文，你有什么想法？（3分）
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愛(ài)的故事
一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無(wú)法逃離死亡的威脅。
突然，一個(gè)男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩，他把孩子交給前迎接的人們，男人便消失在夜色中。
鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)撫養(yǎng)這個(gè)小女孩。一個(gè)教師說(shuō)，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育；一個(gè)農(nóng)夫說(shuō)，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場(chǎng)健康生活；一個(gè)富人說(shuō)，他能給孩子金錢(qián)和金錢(qián)所能買(mǎi)到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)能撫養(yǎng)這個(gè)孩子的種種理由。
小女孩一直沉默無(wú)語(yǔ)，眼睛看著地板，沒(méi)有表情。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳后面走，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他到小女孩面前，張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿(mǎn)了可怕的傷疤。
小女孩立刻叫出聲：“( )”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，抬起頭，笑了。
……
（1）仔細(xì)讀文，數(shù)一數(shù)全文共有( )個(gè)自然段。
（2）中的( )、( )、( )等都要收養(yǎng)小女孩，說(shuō)明他們都具有( )。
（3）是誰(shuí)救了小女孩？讀明白后把小女孩叫出的話(huà)用你的語(yǔ)言寫(xiě)在段中空白處。
（4）你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和( )回家了，因?yàn)開(kāi)_______________________________________
袋 鼠
袋鼠是世界上很稀有的十分有趣的動(dòng)物。它的毛是灰褐色的，樣子十分像老鼠，頭上面豎著對(duì)十分靈敏的小耳朵。耳朵下，一對(duì)閃閃發(fā)亮的大眼睛向外凸，顯得神采奕奕。雌鼠腹前掛一個(gè)育兒袋。它的兩條前腿又細(xì)又短，兩條后退又粗又長(zhǎng)，善于跳躍。它的那條大粗尾巴很硬，和那兩條后腿組成了一個(gè)三角板凳，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂沃麄�(gè)身體。
袋鼠（ ）樣子很特別，（ ）活動(dòng)起也別具一格，它走路時(shí)，像個(gè)跛子，后腿一蹬地，前腿就向前一步，后腿也跟著慢慢地走，有時(shí)也飛快地跑。它跑步時(shí)，把前腿往里一縮，后腿就一跳一跳地跑起。此時(shí)，它的尾巴上下擺動(dòng)，像秤桿一樣起舵的作用，可有意思了！
1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
神采奕奕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 別具一格＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 短文是圍繞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這句話(huà)寫(xiě)的，具體從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面寫(xiě)袋鼠的特點(diǎn)。
4、 寫(xiě)出文中的一個(gè)比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、 抄寫(xiě)你喜歡的句子。
大霧中的小紅點(diǎn)
早晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，好大的霧呀，眼前的一切都消失了，高聳的房屋，整齊的樹(shù)木……自然界里所有的東西似乎全被大霧吞沒(méi)（mò méi）了。
我走在上學(xué)的路上，耳邊響著汽車(chē)的喇叭聲和自行車(chē)的鈴聲，看到的卻只是它們淡淡的輪廓。我只得摸索著向前走，每走一步都很小心，好不容易到了十字路口，要過(guò)馬路了，我的腳剛邁出人行道，這時(shí)前面一個(gè)和我年齡相仿的同學(xué)被汽車(chē)的喇叭聲一驚，嚇得退回了人行道，我的腳也不由自主地縮了回。怎么辦呢？我茫然了。
忽然，一個(gè)親切的聲音響在我耳邊：“小朋友，我送你過(guò)馬路�！蔽一仡^一看，大霧中一個(gè)約六、七十歲的老人站在我身后，左手握著一只手電筒。還沒(méi)等我回答，他那只有力的右手已經(jīng)攙住了我走下了人行道。頓時(shí)，我有了一種安全感，放開(kāi)大步，向前邁進(jìn)。 很快，我平安地過(guò)了馬路，一踏上街沿，剛才拉緊我的手松開(kāi)了，隨著一聲“再見(jiàn)”，這位不知名的老人便（biàn pián）消失在濃霧中，再找，就只能看見(jiàn)一個(gè)小紅點(diǎn)在移動(dòng)。
我繼續(xù)向?qū)W校走去，發(fā)現(xiàn)在許多路口都有著好多同樣的小紅點(diǎn)，不久，它們消失了。但是，我相信，今后一定還會(huì)看到他們的，不僅在上海，在全國(guó)各地，都會(huì)看到那閃閃的紅點(diǎn)的。
1.為文中加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“√”。
2.文中的“小紅點(diǎn)”指什么？結(jié)尾的“紅點(diǎn)”又是指什么？
3.按地點(diǎn)變換的順序?yàn)榉侄�，用“”表示�?
4.用段意合并的方法寫(xiě)出的主要內(nèi)容。___________________________________________________________
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5.。歸納中心意思。
本文記敘了_______________________________，贊揚(yáng)了_________________________________。
口語(yǔ)交際：未的___________
選擇感興趣的話(huà)題交流。
生活用品：衣服，鞋子，手表，門(mén)窗等
學(xué)習(xí)用品：書(shū)包，書(shū)，文具盒，筆等
工作用品：網(wǎng)絡(luò)，電腦，桌椅等
玩具：電子寵物，學(xué)習(xí)機(jī)，機(jī)器人等
公共設(shè)施：醫(yī)院，學(xué)校，住宅等
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/119389.html
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