經(jīng)過測試，了解當前的閱讀速度和理解能力。
方法：找一篇自己不是很熟悉的文章，最好是有配套解答問題的文章，這樣用表記下你閱讀所花的時間，用字數(shù)除以所用時間，即為為閱讀速度，回答后面的問題，答對數(shù)除以問題總數(shù)，即為理解力．
這樣經(jīng)過了最初測試，就了解了自己當前的閱讀情況了 速讀教程，因為無論是在學習還是自我提高的情況下，都必須確定起步的基點（類似于物理學中所說的參照物）．這其中沒有正確或錯誤，沒有好或壞。只是精確設定目前所處的位置。無論這一位置處于何處，它就是前進的堅實基礎，也是成功實現(xiàn)最終目標的跳板。
縱坐標文字：速度（WPM）
橫坐標文字：1教育水平 2小學 3高中 4大學 5研究生 6成年
最初的閱讀是語音說法，先教字母極其發(fā)音，然后一個字一個字地教，最后讓人養(yǎng)成了一種默讀的習慣，很多人閱讀文章就成了默讀文章，這樣是否是好的閱讀習慣了，以后的章節(jié)將會探討這個問題。
后來發(fā)展成看-說法，也就是我們常�？吹降囊环�，后面標上拼音及漢字，當然這幅畫就是漢字所體現(xiàn)的事物，比方說是一件玩具或是某種動物等等。讓人看到字就會想起這個事物的形象。然而是不是閱讀就是如此呢，事實不是這樣的，這只能說是閱讀的初級階段，可悲的是很多人認為到了這里孩子們就算學會閱讀了．把孩子留在這一階段直到他成年，猶如嬰兒學會爬行后，學習運動的過程就結束了。而走，跑及有關活動的世界，卻依然是一片未開墾的處女地。
其實閱讀亦是如此。
快速閱讀的發(fā)展
（略）
對閱讀新的定義：
新定義的閱讀為七個步驟：
交流
吸收
認同
保留
內(nèi)化
外化
回憶
（注釋：等本人把相關心智圖掃描后，會將心智圖上傳上來，這樣既體會到心智圖的應用，又熟悉心智圖的相關知識。在最后我還將上傳＜＜快速閱讀＞＞的電子版供大家下載，如果有興趣提高閱讀速度及理解能力的朋友，可以下載去學習學習。根據(jù)書本所說的方法按部就班地去實踐，一定能起到很好的效果的。）
應用-閱讀方法綜述
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/sudu/41831.html
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