一、通讀，掌握復述要領。
首先要做到通讀。在這基礎上，握好知識結構，準確地掌握知識的點（要點、重點、難點、疑點）、線（主線）、面（知識之間的內在聯系）。只有從知識的點、線、面入手，將其融匯成一體，才能收到較好的學習效果。
二、思考，培養(yǎng)思維能力。
在讀書的過程中，要注意多思考、多質疑，調動自己的思維活動，培養(yǎng)思維能力。
�。�1）遞進法。讀書時時常問問自己“是什么？為什么？怎么樣？”�？磿臅r候應多以這樣的方式去試試，長期堅持使用這樣的方法可以逐步深入理解知識，有助于培養(yǎng)嚴密的邏輯思維能力。
（2）逆推法。即對某一知識進行逆向思考，反過來提出若干問題。培養(yǎng)從不同角度，靈活掌握運用知識的能力。
�。�3）發(fā)散法。即抓住一個中心內容四周發(fā)散性思考，可提出一連串的問題。這種方法可以培養(yǎng)思維的靈活性、廣闊性，提高多側面、多角度解答問題的能力。
（4）比較法。書上有很多相近、相似、相反的內容，把它們放在一起加以對照、比較，有利于分清它們的異同，更好地把握知識。這種方法可以引起讀書興趣，促使人積極思考，有利于培養(yǎng)獨立見解的能力。
三、筆記，提高閱讀能力
要養(yǎng)成記筆記的好習慣。筆記，不僅可以幫助積累資料，而且還能加深對內容的理解，鞏固記憶，使所學的知識系統化和條理化。做好讀書筆記，不僅是提高讀書效果的重要手段，也是鍛煉思考能力的重要途徑。上述三種讀書方法，是我在體會和學習中獲析的。
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