歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

臧克家《有的人━━紀(jì)念魯迅有感》原文、賞析及作者簡(jiǎn)介

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 詩(shī)詞閱讀及答案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

《有的人━━紀(jì)念魯迅有感》

臧克家

有的人活著,

他已經(jīng)死了;

有的人死了,

他還活著。

有的人

騎在人民頭上:“呵,我多么偉大!”

有的人

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人

把名字刻入石頭,想“不朽”;

有的人

情愿作野草,

等著地下的火燃燒。

有的人

他活著別人就不能活;

有的人

他活著為了多數(shù)人更好地活。

騎在人民頭上的

人民把他摔倒;

給人民作牛馬的

人民永遠(yuǎn)記住他!

把名字刻在石頭上的

名字比尸首爛得更早;

只要春風(fēng)吹到的地方

到處是青青的野草。

他活著別人就不能活的人,

他的下場(chǎng)可以看到;

他活著為了多數(shù)人更好地活著的人,

群眾把他抬舉得很高,很高。

1949年11月1日

賞析:

經(jīng)典重溫??臧克家《有的人》賞析

愛(ài)好詩(shī)歌的人,大概都有這樣的體會(huì):凡是好詩(shī),不論新舊,都是經(jīng)久難忘的。只要是經(jīng)久難忘的詩(shī),大體都是名篇佳作。當(dāng)然,一首詩(shī)為少數(shù)幾個(gè)人經(jīng)久難忘,可能還夾某些偏愛(ài)的因素;但是為大多數(shù)人經(jīng)久難忘,就表明那首詩(shī)的生命力的久,經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。

臧克家的名篇《有的人》,就是一首能使大家經(jīng)久難忘的好詩(shī)。這首寫于一九四九年十一月一日,是紀(jì)念魯迅逝世十三周年有感而作。感從何來(lái)?當(dāng)時(shí)新中國(guó)剛剛成立一個(gè)月。一方面是“騎在人民頭上”的人已被人民推翻,另一面是從舊中國(guó)進(jìn)入新中國(guó)的各色人等還不免帶著舊社會(huì)的階級(jí)和思想烙印。魯迅式的“有的人”固然很多,而處于對(duì)立面的“有的人”卻也不少。詩(shī)人面對(duì)現(xiàn)實(shí),回憶魯迅生前和逝世以來(lái)的社會(huì)狀況,有感而作此詩(shī)。此詩(shī)不僅反映了生活真實(shí),也表現(xiàn)了詩(shī)人的思想傾向,因此,這是一首真實(shí)性與傾向性相統(tǒng)一的抒情詩(shī)。

詩(shī)的第一節(jié)指出當(dāng)今之世有兩種截然相反的人:一種人“雖生如死”,另一種人“雖死猶生”!半m死猶生”的人,自然是指當(dāng)時(shí)被紀(jì)念的魯迅,是對(duì)“永垂不朽”的魯迅的歌頌;但是,作為典型形象看,也不是單指魯迅,同時(shí)還暗示著與魯迅品質(zhì)相同的許多人。至于作為對(duì)立面的“雖生如死”的人,當(dāng)然指壞人。這節(jié)四行詩(shī),兩句話,是全詩(shī)的總帽,統(tǒng)帥全篇,雖通俗易懂,但容量很大,概括力極強(qiáng),耐人尋味,今人猛!

接著三節(jié)(即詩(shī)的第二、三、四節(jié)),把“雖生如死”的人和“雖死猶生”的人從三個(gè)方面作了對(duì)比:比形象、比思想、比情操。從形象看,“騎在人民頭上”的人,雖然昂首挺腰,自詡“偉大”,實(shí)際上是藐小的:而“給人民當(dāng)牛馬”的人,盡管俯下身子,毫不顯眼,卻是偉大的。這四行詩(shī),是從魯迅《自嘲》一詩(shī)中的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”一聯(lián)生發(fā)出來(lái)的。詩(shī)人發(fā)展了魯迅的思想和詩(shī)意,形象的對(duì)立性更加突出、鮮明。再?gòu)乃枷肟,那些“雖生如死”的人總是想“不朽”,“要把名刻入石頭”,為自己樹(shù)碑立傳。而那些“雖死猶生”的人,卻情愿充當(dāng)無(wú)名的野草。它們?cè)鲪喊岩安莓?dāng)作裝飾品的“地面”,時(shí)刻等待地下的火山噴薄而出,燒盡“地面”上的野草、喬木,直到“無(wú)可朽腐”,大家同歸于盡。這一節(jié)是根據(jù)魯迅《野草?題辭》中的“我自愛(ài)的野草,但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行,奔突;熔巖一旦噴出,將燒盡一切野草,以至喬木,于是并且無(wú)可朽腐”幾句話寫成。寫《野草》和《野草?題辭》時(shí)的魯迅,正處于思想“彷徨”時(shí)期,他曾經(jīng)坦率承認(rèn)他當(dāng)時(shí)還沒(méi)有找到革命的道路,但他對(duì)于騎在人民頭上的反動(dòng)派卻是痛恨,不共戴天的,因而表現(xiàn)了“時(shí)日曷喪,予及汝偕亡”的徹底犧牲精神。最后從情操看,那些“雖生如死”的人,“他活著別人就不能活”,是十分卑鄙、丑惡的。而那些“雖死猶生”的人,“他活著為了多數(shù)人更好地活”,情操是非常崇高、美好的。

詩(shī)的第二、三、四等三節(jié)是緊接詩(shī)的第一節(jié)進(jìn)行構(gòu)思的。詩(shī)人不是為了歌頌魯迅而歌頌魯迅,而是在歌頌魯迅的同時(shí),也歌頌與魯迅品質(zhì)相同的人,而且譴責(zé)那些自吹自擂比人民群眾“偉大”,要為自己樹(shù)碑立傳、不讓別人活下去的人。這樣一個(gè)對(duì)照,比單純誆歌魯迅更加顯示出詩(shī)的思想的廣度與深度。

最后三節(jié)(第五、六、七節(jié))詩(shī),詩(shī)人抓住頭一節(jié)詩(shī)所說(shuō)的兩種人同人民群眾的關(guān)系,指出他們不同的命運(yùn)、不同的影響和不同的下場(chǎng),也就是指出他們各自不同的前途。這三節(jié)詩(shī)是二、三、四等三節(jié)詩(shī)的邏輯發(fā)展。第五節(jié)詩(shī)仍然從對(duì)立的形象著眼。那些“騎在人民頭上的”自詡“偉大”的人終歸被人民所推翻,從高高在上的地方摔了下來(lái),不僅藐小,而且將從地球上消失;至于那些“給人民作牛馬”的人,卻被人民永遠(yuǎn)緬懷他們“俯首甘為孺子牛”的光輝形象。第六節(jié)則是寫出兩種不同的主觀思想得到兩種不同的客觀效果:那些想為自己樹(shù)碑傳的人,他們的“名字比尸首爛得更早”;而那些“情愿作野草”的人,卻是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。野草一年一度地生長(zhǎng),他們也一年一度地永遠(yuǎn)為人民所懷念。魯迅是如此,和魯迅品質(zhì)相同的人也是如此。最后一節(jié)寫出不同的情操,不同的報(bào)應(yīng)。善有善報(bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),時(shí)候未到。那班“他活著別人就不能活的人”,是決沒(méi)有好下場(chǎng)的人,只要時(shí)候一到,他們的下場(chǎng)就會(huì)讓大家看到。至于那些“他活著為了多數(shù)人更好地活著的人”,人民群眾會(huì)把他抬舉得很高。魯迅就是這樣的人的代表。

詩(shī)的主題一向認(rèn)為是對(duì)魯迅的的崇高品質(zhì)的歌頌或贊美,這當(dāng)然是不錯(cuò)的。但通過(guò)認(rèn)真的分析、深入的理解,僅僅說(shuō)是歌頌魯迅,還是不夠的。不少分析者其所以說(shuō)詩(shī)的主題只是歌頌魯迅,可能是忽略了題目下面的副標(biāo)題“紀(jì)念魯迅有感”,忽略詩(shī)的末尾“1949年11月1日于北京”,也忽略了詩(shī)句“有的人”。作者寫作此詩(shī)既不是當(dāng)年十月十九日紀(jì)記魯迅的即席之作,而是在參加紀(jì)念魯迅逝世十三周年之后有感而作。如果專為魯迅而作,上述的主題思想當(dāng)然是無(wú)可非議的。但作者明明說(shuō)是“紀(jì)念魯迅有感”每一節(jié)又不點(diǎn)明魯迅,而是以“有的人”開(kāi)端,自然就不單是誆歌魯迅。因此,這首詩(shī)實(shí)際上是通過(guò)紀(jì)念魯迅,歌頌真善美,鞭撻假丑惡。只有這樣認(rèn)識(shí)主題,才能概括詩(shī)的整個(gè)內(nèi)容,挖掘詩(shī)的廣度與深度。這是詩(shī)人的美學(xué)理想在詩(shī)歌創(chuàng)作中的具體反映。不論詩(shī)人自己是否察覺(jué)到這一點(diǎn)。他所塑造的對(duì)立形象卻流露了這一點(diǎn)。詩(shī)人在對(duì)兩種人的對(duì)照中,始終只是暗示魯迅,而不點(diǎn)明魯迅,也說(shuō)明了這一點(diǎn)。如果只是說(shuō)這首詩(shī)歌頌了魯迅,就大大縮小了詩(shī)的容量?一它的廣度與深度。

這首詩(shī)的藝術(shù)構(gòu)思看似平常,卻也奇特。詩(shī)人既然是“有感”而作,就從“美感”出發(fā)。但是,什么是真善美,什么是假丑惡。詩(shī)人并不貼標(biāo)簽,也不喊口號(hào),只從對(duì)人世間兩種的深刻感受出發(fā),運(yùn)用通俗、親切、生動(dòng)的語(yǔ)言,寫出自己真實(shí)的感受。一般人對(duì)這首詩(shī)的分析,都說(shuō)詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)照或?qū)Ρ鹊乃囆g(shù)技巧,這當(dāng)然也說(shuō)得不錯(cuò)。的確,詩(shī)的每一節(jié)都用了對(duì)比,把真的、美的、好的、和假的、丑的、壞的作了對(duì)比。但是,詩(shī)人的這種對(duì)比,并不限于某一節(jié)詩(shī),而是貫穿整體,詩(shī)人是用“鋪陳”的方法來(lái)安排對(duì)比的。所謂“鋪陳”就是傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法“賦”!队械娜恕返淖髡哒菫榱恕颁侁惿茞骸倍\(yùn)用對(duì)比的。詩(shī)人鋪陳了三種對(duì)比:第一種對(duì)比即第一節(jié)的總帽,是兩種截然不同的人的對(duì)比,它統(tǒng)攝全詩(shī)。第二種對(duì)比,主要是比形象,比形象的斗爭(zhēng)的過(guò)程。第三種對(duì)比主要是比下場(chǎng),比兩種形象在歷史風(fēng)云和時(shí)代潮流激蕩下的不同結(jié)果。詩(shī)人正是把這樣三種對(duì)比鋪陳開(kāi)來(lái),成為一首既整齊又錯(cuò)綜的抒情詩(shī)。

臧克家簡(jiǎn)介:

臧克家(1905?2004).1905年出生于山東省諸城縣臧家莊。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。筆名少全、何嘉,是詩(shī)人聞一多先生的高徒。從小喜愛(ài)古典詩(shī)詞。18歲以前一直生活在農(nóng)村,對(duì)農(nóng)民的悲慘處境有較多的了解。這段農(nóng)村生活成為他以后詩(shī)歌創(chuàng)作的深厚基礎(chǔ)。1923年入濟(jì)南山東省立第一師范學(xué)校學(xué)習(xí),開(kāi)始寫作新詩(shī)。1926年參加北伐。1933年出版第一部詩(shī)集《烙印》引起廣泛注意,受到歡迎?箲(zhàn)爆發(fā)前,詩(shī)人又出版了《罪惡的黑手》《自己的寫照》等詩(shī)集,進(jìn)一步反映農(nóng)民的疾苦,揭露和鞭撻了黑暗的舊社會(huì)。抗戰(zhàn)勝利后到上海,又出版了反映人民疾苦、控訴蔣家王朝罪惡的政治諷刺詩(shī)集《寶貝川》《生命的零度》《冬天》等。解放后先后任華北大學(xué)三部研究員、人民出版社編審、全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)書(shū)記處書(shū)記、《詩(shī)刊》主編等職,曾當(dāng)選為第二、三屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表,F(xiàn)任第五屆全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)文聯(lián)委員、作協(xié)書(shū)記處書(shū)記,《詩(shī)刊》顧問(wèn)兼編委。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shici/1326664.html

相關(guān)閱讀:宋詞賞析 周邦彥 訴衷情?出林杏子落金盤
黃庭堅(jiān)《虞美人?宜州見(jiàn)梅作》閱讀答案及賞析
宋詞賞析 程垓 摸魚(yú)兒?掩凄涼
辛棄疾《玉樓春-風(fēng)前欲勸春光住》閱讀答案鑒賞賞析試題
從軍北征 閱讀附答案