1、充分利用考綱，逐條檢查自己對基本歷史知識的認知和識記程度。

2、理解性記憶今年考綱增加或細化的知識點。新增考點的特征：

增加一些有關經(jīng)濟發(fā)展、物質(zhì)文明、農(nóng)民問題的考點，緊密地聯(lián)系民生問題：如在《中國古代史》、《中國近現(xiàn)代史》中，更強調(diào)人類文明與經(jīng)濟生活的發(fā)展，強調(diào)或增加了農(nóng)村改革、農(nóng)民起義等。如明末農(nóng)民起義、太平天國運動、解放區(qū)的土地改革等。

增加或細化了中外歷史中有關“改革”的內(nèi)容，突出改革開放30周年這一熱點問題：如增加了慶歷新政、洋務運動，增加了古代制度的創(chuàng)新，如府兵制、募兵制、西漢時期的編戶齊民、刺史制度等。

突出思想方面的改革、論戰(zhàn)：如增加了維新派與頑固派的論戰(zhàn)、“革命派”與“�；逝�”的論戰(zhàn)等，突出了歷史學的思想性。

強化和細化了一些知識點：洋務運動的效果、戊戌變法的背景、中國民族資本主義的進一步發(fā)展、新文化運動的背景及其興起、新文化運動的內(nèi)容以及五四運動爆發(fā)的背景、紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成、新中國誕生的歷史條件、蘇維埃政權(quán)的鞏固。

3、把握主干知識，形成知識網(wǎng)絡，每一個知識點都能自如地置于網(wǎng)絡之中或從知識網(wǎng)絡中抽出需要的知識點。

4、再看一遍高三以來做過的錯題，重新梳理解答試題的思維方法。

5、結(jié)合一些重點專題，進行“押題式”的重點復習應考，短時高效地提高得分率。進行專題復習時，要重點挖掘與時事熱點相關的史實及對史實的思索，而非這些時事熱點本身。

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