在化學學習和實踐中，我們常常會遇到種種問題，這是在學習過程中必須克服的。 一、用事實說話 在實驗中，我們會得到不同的結(jié)論�？赡囊环N答案才是正確的呢？其實正確答案有許多個，只要是與實驗結(jié)論相同的答案，都是正確的。有的同學卻總受書中條條款款的束縛，老是認為正確答案，只有一個。在化學教材第8頁“觀察蠟燭燃燒時火焰顏色分層”的實驗中，許多同學都分了三層，而有的同學卻分了四層。咋一看這似乎不對，但仔細觀察比較旺的火焰，的確有四層。可是卻有許多同學說這是錯的，為什么呢？因為那些說別人的同學的結(jié)論和書上一樣，有書本為他們挺直了腰桿了，錯了也不怕，有的同學結(jié)論不與書上相同，對自己便沒了多大信心，從而放棄了展示自我的機會。其實正確答案不在書上，而在多次的實驗中。用事實說話，你就永遠不會錯。 二、靠書本、靠老師、更要靠自己 在做化學書第34頁的“用雙氧水加熱制取氧氣”的實驗中，我們都發(fā)現(xiàn)帶火星的木條伸進試管中后，并未復燃。這一下可忙壞了同學們。有的在書本上翻來翻去，快把書翻破了卻硬不知原因在那兒，有的同學干脆直接問老師�？扇绻�老師讓你去思考又怎樣呢？善于動腦筋的同學早就找到了答案。這說明靠書本，靠老師，不如靠自己。
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