數(shù)學(xué)語(yǔ)言不僅可以用來(lái)表達(dá)和研究科學(xué)，而且可以精妙地表達(dá)人的思想、性格及追求等，而且是那么言簡(jiǎn)意賅，形象有趣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)與工作乃至生活，既是鼓舞也是鞭策。

　　1. 托爾斯泰的分?jǐn)?shù)

　　俄國(guó)大文豪托爾斯泰在談到對(duì)人的評(píng)價(jià)時(shí)，以奇妙的等式啟迪人們要謙虛好學(xué)，他把人比作一個(gè)分?jǐn)?shù)，他說(shuō)：“一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母，分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小�！卑堰@段話(huà)列為等式就是：一個(gè)人的價(jià)值= 。

　　2. 雷巴柯夫的常數(shù)與變數(shù)

　　對(duì)于時(shí)間，俄國(guó)歷史學(xué)家雷巴科夫在利用時(shí)間、珍惜時(shí)光方面是這樣來(lái)比喻的：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)‘變數(shù)’”。并且舉了一個(gè)淺顯而又生動(dòng)的算術(shù)題：“用‘分’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59 倍�！闭婵梢苑Q(chēng)得上是一個(gè)會(huì)“算計(jì)”的人。確實(shí)，珍惜時(shí)間應(yīng)該分秒必爭(zhēng)。

　　3. 華羅庚的減法

　　世界著名的數(shù)學(xué)家、我國(guó)著名的數(shù)學(xué)大師華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出：“在學(xué)習(xí)中要善于做減法，就是要減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。”

　　4. 愛(ài)迪生的加法

　　大發(fā)明家愛(ài)迪生成名后，人們都說(shuō)他是“天才”，他在談天才時(shí)是用一個(gè)加號(hào)來(lái)描述的。他說(shuō)：“天才=1% 的靈感+99% 的汗水�！边@一公式雋永含蓄，概括力強(qiáng)。

　　5. 愛(ài)因斯坦的公式

　　近代最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，寫(xiě)下了一個(gè)有趣的公式：A=x+y+z并解釋道：A 代表成功、x 代表艱苦的勞動(dòng)、y 代表正確的方法、z 代表少說(shuō)空話(huà)。

　　6. 芝諾的圓

　　古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生問(wèn)他：“老師，難道您也有不懂的嗎？”他在向?qū)W生解釋知識(shí)時(shí)非常幽默、風(fēng)趣，他是這樣說(shuō)的：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一點(diǎn)，但兩圓之外的空白都是我們的無(wú)知面，圓越大，其圓周接觸的無(wú)知面就越多�！边@樣生動(dòng)、形象的比喻是多么確切呀！這也充分地說(shuō)明了“學(xué)海無(wú)涯”的深刻道理。寓意深刻，令人拍案叫絕。

　　7. 王菊珍的哲論

　　我國(guó)科學(xué)家王菊珍對(duì)待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言：“干下去還有50% 成功的希望，不干便是100% 的失敗�！�

　　8. 郭沫若的正比

　　我國(guó)文學(xué)家、歷史學(xué)家郭沫若說(shuō)過(guò)：“有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分；天資的充分發(fā)揮與個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比的�！�

　　來(lái)源：233網(wǎng)校論文中心，作者：華興恒

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/903109.html

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