在結(jié)束了章節(jié)復(fù)習(xí)后，同學(xué)們將進入主題復(fù)習(xí)。為提高復(fù)習(xí)效果，達到復(fù)習(xí)目標，特提出以下幾點建議，供同學(xué)們參考。

一、復(fù)習(xí)任務(wù)

通過前面的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們對全書各單元知識點的熟悉程度及應(yīng)用能力都有所提高。第二輪復(fù)習(xí)大多都按照課標的五個主題進行，需要站在全書的高度，把分散于各單元、課題的知識點，按照一定的規(guī)律進行歸納、總結(jié)，使之形成一個整體、有序的知識網(wǎng)絡(luò)。同時，應(yīng)特別注意對一些重要概念的理解。在習(xí)題訓(xùn)練、強化雙基的基礎(chǔ)上，弄清各主題知識點之間的關(guān)系，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和綜合應(yīng)用能力。

二、復(fù)習(xí)策略

復(fù)習(xí)是備戰(zhàn)的過程。復(fù)習(xí)中，我們首先要調(diào)整心態(tài)，克服可能因一輪復(fù)習(xí)效果不佳而產(chǎn)生的自卑心理，樹立自信心，相信自己在后期復(fù)習(xí)中能取得優(yōu)異的成績。同時，也要克服盲目性，要認識到二輪復(fù)習(xí)不是一輪復(fù)習(xí)的簡單重復(fù)，而是對各個知識點的精加工。通過二輪復(fù)習(xí)，使相關(guān)知識有序地排列于大腦中，為考試中化學(xué)知識的順利提取與應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

其次，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)各主題的特點，把全教材中與本主題相關(guān)的知識作一梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，進行整體構(gòu)建。這樣，才能在解決綜合問題時游刃有余，獲取高分。

三、復(fù)習(xí)方法

明確復(fù)習(xí)目標，在老師指導(dǎo)下，弄清本主題的內(nèi)容和考試要求。對照自己平時掌握的情況，找出認知上的薄弱環(huán)節(jié)，明確主攻方向，做好復(fù)習(xí)計劃，有的放矢地進行。

2. 強化基礎(chǔ)知識，為中考獲取高分打下堅實的基礎(chǔ)。課改理念下的考題，內(nèi)容靈活多變，要通過對具體試題的剖析去應(yīng)用理解，融會貫通，達到舉一反三之功效。

3. 要加強遷移、探究及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。信息遷移、探究和創(chuàng)新題是課改以來出現(xiàn)的重要題型，也是中考題中體現(xiàn)區(qū)分度的壓軸題。復(fù)習(xí)中要認真分析這些題的特點，總結(jié)規(guī)律。同時，還應(yīng)適當加大化學(xué)信息材料類試題的訓(xùn)練量，開闊視野，培養(yǎng)快速、準確提取信息的能力。

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