我們要想學(xué)好政治就需要把不同單元的知識(shí)記下來。在記下來的基礎(chǔ)上，把整個(gè)課本的脈絡(luò)梳理清楚。為了幫助大家學(xué)好政治，小編搜集了這篇高中政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之《神奇的貨幣》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀!
知識(shí)點(diǎn)概述
所屬知識(shí)點(diǎn)：[經(jīng)濟(jì)與生活]
包含次級(jí)知識(shí)點(diǎn)：貨幣的本質(zhì) 、 貨幣的種類和形式
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
我們要學(xué)習(xí)貨幣的本質(zhì)這個(gè)考點(diǎn)
首先要了解商品及其兩個(gè)基本屬性，因?yàn)樽鳛樯唐方粨Q媒介的貨幣是隨著商品生產(chǎn)和商品交換而產(chǎn)生的。商品之所以交換第一它對(duì)人們有用(形成商品的使用價(jià)值)，第二商品之間能夠交換(根據(jù)是商品都具有價(jià)值)，這就形成了商品的基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值。商品交換的形式也在不斷發(fā)展，由物物交換到一般等價(jià)物的出現(xiàn)再到貨幣充當(dāng)商品交換的媒介。從貨幣的產(chǎn)生過程我們可以看出其本質(zhì)就是一般等價(jià)物，就是充當(dāng)商品交換的媒介。 而貨幣的基本職能就是貨幣本質(zhì)即一般等價(jià)物在商品交換中的具體體現(xiàn)。 隨著商品交換和商品生產(chǎn)的發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)到貨幣在商品交換過程中就是充當(dāng)商品交換的媒介，人們看重貨幣的不僅僅是其自身的價(jià)值，更重要的是其在商品交換中所起的作用，這樣自身毫無價(jià)值而代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的紙幣應(yīng)運(yùn)而生。(紙幣印刷、發(fā)行等費(fèi)用忽略不計(jì)) 從貨幣的作用來看，它可以和其他一切商品相交換，所以說在一定意義上，貨幣是財(cái)富的象征。在社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等各種經(jīng)營活動(dòng)，都離不開貨幣。但是，對(duì)于金錢，要取之有道、用之有益、用之有度。通過合乎道德與法律的正當(dāng)途徑掙錢，把錢用到有利于國家社會(huì)、有利于他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。
生活中，我們進(jìn)行商品交換，直接用貨幣支付，我們稱之為現(xiàn)金結(jié)算。如果是大宗商品進(jìn)行交換就需要通過銀行轉(zhuǎn)賬來結(jié)算，我們稱之為轉(zhuǎn)賬結(jié)算。進(jìn)行結(jié)算的信用工具都是由金融機(jī)構(gòu)發(fā)行并管理的，信用工具有兩種：信用卡和支票。如果在國際上進(jìn)行經(jīng)濟(jì)往來，需要結(jié)算，必須利用外匯。外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。而要把外匯兌換成本國貨幣就必須了解匯率，即匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。
常見考點(diǎn)考法
在平時(shí)的考試中，能夠利用商品的含義和基本屬性來判斷一種物品是否是商品?以及分析我們?yōu)槭裁匆⒅厣唐返馁|(zhì)量、喜歡購買物廉價(jià)美的商品等現(xiàn)實(shí)問題。貨幣在商品交換中起什么作用也是我們在生活中經(jīng)常遇到的，這就需要利用貨幣的職能來解答。高考中側(cè)重于運(yùn)用，如運(yùn)用商品的基本屬性的知識(shí)分析國家和企業(yè)重視產(chǎn)品質(zhì)量及維護(hù)食品安全問題。運(yùn)用紙幣與通貨膨脹的知識(shí)分析當(dāng)前物價(jià)升高，通脹預(yù)期增強(qiáng)及其對(duì)居民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 從命題形式上來看，以選擇題為主，多采用人們關(guān)注的熱點(diǎn)作為背景材料。 對(duì)于貨幣與財(cái)富這個(gè)考點(diǎn)我們只要樹立正確的金錢觀即可。雖然結(jié)算與信用工具在生活中的應(yīng)用越來越普遍，特別是信用卡成為人們生活中不可或缺的信用工具。然而無論是高考還是其他考試中對(duì)這個(gè)考點(diǎn)的考查較少，以了解為主。關(guān)于外匯和匯率，既是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。近幾年高考題中以選擇題和主觀題的形式多次考查。無論是高考還是其他各類考試都要把次知識(shí)點(diǎn)作為備考的重點(diǎn)。運(yùn)用匯率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響等知識(shí)分析人民幣匯率改革的問題及保持人民幣匯率穩(wěn)定的意義和維護(hù)我國的金融安全。
常見誤區(qū)提醒
判斷某種物品是否是商品的方法 ①定義法。即看物品是否同時(shí)具備兩個(gè)條件：一是否是勞動(dòng)產(chǎn)品;二是否用于交換。二者缺一不可。 ②屬性法。是否同時(shí)具備商品的兩個(gè)基本屬性，即使用價(jià)值和價(jià)值。只具有使用價(jià)值而無價(jià)值的的物品不是商品。 ③領(lǐng)域法。雖為勞動(dòng)產(chǎn)品，關(guān)鍵還要看是否已離開流通領(lǐng)域。如：離開流通領(lǐng)域的禮品，進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域就不再是商品。
【典型例題】 (2011•江蘇高考)7.某公司向計(jì)算機(jī)個(gè)人用戶提供免費(fèi)的安全和殺毒服務(wù)，占據(jù)了國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全軟件市場的半壁江山。該公司的產(chǎn)品和服務(wù)之所以免費(fèi)提供，是因?yàn)槠涮峁┑漠a(chǎn)品與服務(wù)( )
A.屬于公共物品 B .價(jià)值通過其他形式實(shí)現(xiàn) C.使用價(jià)值不大 D.未用于交換而沒有價(jià)值
【思路點(diǎn)撥】本題考查商品價(jià)值和使用價(jià)值、價(jià)值的實(shí)現(xiàn)形式等知識(shí) 高考，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問題的能力。難度較大。
【解析】該公司免費(fèi)提供的產(chǎn)品和服務(wù)不是公共物品，而屬于商品，具有使用價(jià)值和價(jià) 值，A、C、D錯(cuò)誤;題干中公司提供的產(chǎn)品和服務(wù)不是通過費(fèi)用的方式進(jìn)行交換，而是通過隱性交換的方式來實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，即價(jià)值通過其他形式實(shí)現(xiàn)，B正確。
【答案】B。
【總結(jié)升華】分析物品是不是商品要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不但要掌握商品的含義，還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用它的隱性條件。 以本國貨幣貶值為例說明對(duì)于經(jīng)濟(jì)的影響。 第一，對(duì)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響。一方面，出口擴(kuò)大引起需求拉動(dòng)物價(jià)上升;另一方面，通過提高國內(nèi)生產(chǎn)成本推動(dòng)物價(jià)上漲，引起通貨膨脹。 第二，對(duì)國際收支的影響。本幣貶值有利于本國的出口增加、進(jìn)口減少;外國貨幣的購買力相對(duì)提高，貶值國的商品勞務(wù)等費(fèi)用相對(duì)便宜，有利于吸引外國游客，擴(kuò)大本國旅游業(yè)的發(fā)展。 第三，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。主要工業(yè)國的貨幣貶值會(huì)影響其他國家的貿(mào)易收支，引起國際金融領(lǐng)域的動(dòng)蕩。
【典型例題】 2010年12月10日至12日召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，要進(jìn)一步完善人民幣匯率形成機(jī)制，保持人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定( )
A.匯率是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段
B.匯率升高，有利于進(jìn)口，不利于出口
C.保持人民幣匯率穩(wěn)定對(duì)世界金融穩(wěn)定具有重要意義
D.如果100單位外幣兌換的人民幣增加，表明人民幣匯率升高
【思路點(diǎn)撥】 本題考查匯率的有關(guān)知識(shí)，考核考生的識(shí)記能力。
【解析】 外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段，A將外匯和匯率混同了;匯率是兩種貨幣之間的兌換比率，不能籠統(tǒng)地說匯率升高或跌落，B排除;D本身說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)符合題意正確。
【答案】C
【總結(jié)升華】 本題考查的難度較低，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力和運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行簡單判斷的能力。
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