當(dāng)你倘佯在音樂的殿堂,聆聽優(yōu)美動聽的樂曲時(shí),你會體會到音樂帶給你的“美”的享受；當(dāng)你漫步在文學(xué)的天地,欣賞著那“驚天地,泣鬼神”的絕妙語句,一定能夠領(lǐng)悟文學(xué)帶給你的的“美”……美的事物，總是人們樂意醉心追求的。一提到數(shù)學(xué)，首先浮現(xiàn)在眼前的是一串串?dāng)?shù)字、運(yùn)算符號、幾何圖形，以及復(fù)雜的邏輯思維運(yùn)算。還記得小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門枯燥乏味的課程，每天老師都會布置很多的口算和重復(fù)的練習(xí)題，單調(diào)乏味。但后來細(xì)細(xì)體會起來，數(shù)學(xué)中同樣存在著能夠啟迪智慧，陶冶情操的“美”。

數(shù)學(xué)的簡潔美。數(shù)學(xué)中的每個(gè)概念都是以最精煉、最概括的語言給出的。例如質(zhì)數(shù)的概念：一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。如果去掉“只”，那么意義就大不一樣了。一字之差則情況相差萬里，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)語言的簡潔美。

數(shù)學(xué)的對稱美。例如數(shù)學(xué)公式的對稱性，加法交換律：a+b=b+a，乘法的交換律ab=ba，a與b的位置具有對稱關(guān)系；又如圖形的對稱性，軸對稱圖形和中心對稱圖形等，這些圖形勻稱美觀，而且在日常生活中用途非常廣泛，許多建筑師和美術(shù)工作者常常采用一些對稱圖形，設(shè)計(jì)出美麗的裝飾圖案。

數(shù)學(xué)的線條美�？吹健啊汀保ù怪本�條）我們想起屹立街頭的十層高樓，給我們的是挺拔感；看到“─”（水平線條），我們想起了無風(fēng)的湖面，給我們的是沉靜感；看到“～”（曲線線條），我們想起了波濤滾滾的河水，給我們的是流動感。幾何形體中那些優(yōu)美的圖案更是令人賞心悅目。三角形的穩(wěn)定性，平行四邊形的變態(tài)性，圓蘊(yùn)含的廣闊性……都給人以無限遐想。

數(shù)學(xué)的美不僅僅表現(xiàn)在數(shù)學(xué)語言的簡潔美、數(shù)學(xué)公式與圖形的對稱美，還表現(xiàn)在數(shù)學(xué)的計(jì)算美、空間美。記得上高中的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論數(shù)學(xué)題，常常因?yàn)橐庖娤嘧蠖鵂幷摰拿婕t耳赤，但當(dāng)一個(gè)人終于在冥思苦想后找到解決問題的方法時(shí)，心里有說不出的喜悅和自豪，還會帶著些許的成就感。我想這就是數(shù)學(xué)本身所具有的奇異美吧！

我認(rèn)為數(shù)學(xué)美不是單純的美在數(shù)學(xué)運(yùn)算本身和簡單的數(shù)字符號上，它美在每一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人的心里，它不僅包含了創(chuàng)造和成果，也蘊(yùn)含了艱辛與坎坷。它，引發(fā)我們思考；它，啟迪我們的思維。

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