高二生物學(xué)習(xí)1 死記型
主要是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物的生長發(fā)育等，有很多都是要硬記的，你可以嘗試用一定題量來擊破它們。當(dāng)然，死記只能使你停留在較低的水平，你應(yīng)該將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來（這樣有助于后面的理解型學(xué)習(xí)），如在做提取dna的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若材料是植物細(xì)胞，要使其破裂，不能直接利用其滲透作用，而應(yīng)想到植物細(xì)胞有一層有糖類構(gòu)成的細(xì)胞壁。這部分知識(shí)聯(lián)系很多，老是應(yīng)該會(huì)提出來的。
高二生物學(xué)習(xí)2 理解型
遺傳學(xué)，這是高中生物的重點(diǎn)。硬記在這失效，理解很重要。我認(rèn)為除了上課要跟上老師的思維外，適當(dāng)做一些題來了解解題技巧很重要。你學(xué)要一本合適的參考書，里面會(huì)有許多方便的技巧，最好各樣題型都有一點(diǎn)。遺傳病部分我認(rèn)為較難，不懂就要多問老師。
總之，你要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，找聯(lián)系，做精題。我想這樣你的生物成績就不用擔(dān)憂了。
到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)
1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道
2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對性的多做一些習(xí)題，對做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。
3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問：少量生長素可促進(jìn)生長，過量生長素會(huì)抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。
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