數(shù)學學習實際上只需掌握最基本的學習方法,并一而貫之堅持下去,必會取得非常理想的效果.以下歸結(jié)常規(guī)的學習方式.

　　一.課前預習

　　在老師上課之前,花一刻鐘左右將所學內(nèi)容先預習一遍,心中有個大致的印象,也有困惑,這樣帶著問題去聽課,學習上就占有了主動權(quán),不預習聽課是無目的,被動的,預習后在聽課是有目的,學習效果兩者存在較大的差異.

　　二.課堂聽講

　　這項是重中之重.課堂是獲取知識,培養(yǎng)能力的主戰(zhàn)場,在課下需要較長時間弄不明白的問題,在課堂上經(jīng)過老師講解幾分鐘可以弄明白,所以提高學習效率的關(guān)鍵就是提高課堂45分鐘的效率,保證課堂上時間全身心的投入,緊跟老師的教學思路,積極思考老師提出的問題,不留”夾生飯’,這樣可以為完成課下作業(yè)帶來充裕的時間,省去課下的許多麻煩.

　　三.整理筆記

　　俗話說得好’好記性不如爛筆頭”,記筆記是理解記憶的過程,課堂上要記老師講的重要結(jié)論,典型例題,典型的解題方法,課下要記作業(yè)檢測中存在的問題和教訓,建立自己的”備忘錄”,以備復習參考.

　　四復習功課

　　“重復是記憶之母”，“拳不離手，曲不離口”，等都是表明復習對于學習功課的重要性。復習有天復習，周復習，月復習，考前復習之分，復習的過程是先在自己大腦中“過過電影”，回憶不起來的知識點在看筆記，問老師或同學。

　　五．作業(yè)解題

　　做作業(yè)的目的是為了鞏固復習當天所學內(nèi)容，培養(yǎng)規(guī)范的答題習慣，提高分析問題和解決問題的能力。一般作業(yè)題都是老師精選的題目，做作業(yè)要按照先復習，規(guī)范作答，在檢查的順序進行，不存在敷衍了事不規(guī)范答題和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

　　六．記憶表達

　　有的同學認為數(shù)學能力是靠理解和大量做題獲得的，不是靠記憶獲得的，這種觀念不全對。數(shù)學中有許多概念，公式和結(jié)論是必須記憶且要記住的，例如有的同學在解三角函數(shù)問題時忘記了三角變換公式等，“工欲善其事，必先利其器”，數(shù)學也是需要記憶的。同時在學習過程中要自覺地培養(yǎng)用數(shù)學語言交流的能力，例如立體幾何中，不會將文字語言，符號語言和圖形語言互相轉(zhuǎn)化，解答概率問題和應用題時存在“掐頭去尾饒中間”現(xiàn)象等都是不會用數(shù)學語言表達的結(jié)果。

　　來源：233網(wǎng)校論文中心，作者：呂會民

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/729391.html

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