高考最后的幾輪復習，對于我們知識的掌握非常重要，對于基礎相對薄弱的同學，如果能有效復習，在最終的高考上我們完全可以實現(xiàn)逆襲;對于成績比較優(yōu)秀的同學來說，有效地復習能讓我們進一步超越自己。那么下面，小編為大家分享一份《高三政治知識點總結：發(fā)展的內因與外因》，幫助大家更好地提升自己。

知識點1.內因的含義：

即事物的內部矛盾，是指事物內部各要素之間的對立統(tǒng)一的關系;

知識點2.外因的含義：

即事物的外部矛盾，是指一事物同其他事物之間的對立統(tǒng)一的關系。

知識點3.內、外因的關系：

內因是指一個確定的事物或系統(tǒng)內部的各要素間的對立統(tǒng)一，即內部矛盾。事物的發(fā)展首先是事物自身的運動和變化，是事物內部矛盾雙方相互作用的表現(xiàn)和結果。

內因決定事物發(fā)展的性質和方向，是事物變化和發(fā)展的第一位原因。

外因是指一個確定的事物或系統(tǒng)同其他有必然聯(lián)系的事物或系統(tǒng)之間的對立統(tǒng)一，即外部矛盾，外因是事物發(fā)展是不可缺少的，并且有時起著十分重要作用，但外因總是通過促使內部矛盾雙方的變化而起作用，絕不能撇開內因而單獨起作用。

因此，外因是事物發(fā)展變化的條件，是第二位的原因。第一位和第二位的原因是就內、外因在事物發(fā)展中所處的不同地位和所起的作用而言的，決不能把內、外因之間的第一位和第二位之分混同于物質和意識之間的第一性和第二性的關系，內、外因之間不是誰先誰后的關系，不是“本原”和“派生”的關系。內因是對事物性質和發(fā)展方向有決定作用并不是說內因對外因有決定作用，內外因的關系不是決定被決定的關系。

知識點4.內因不能離開外因而單獨起作用：

唯物辯證法認為，內因即事物的內部矛盾，外因即事物的外部矛盾。事物的變化發(fā)展主要是由事物的內部矛盾引起的，事物內部的矛盾雙方既相互依賴又相互斗爭，由此使矛盾雙方的力量和地位發(fā)生變化，從而推動事物的運動變化發(fā)展。內因，的確是事物變化發(fā)展的根據，是事物發(fā)展的源泉，決定著事物的性質和發(fā)展方向。但內因的這種作用還只是事物變化發(fā)展的可能性，僅有內因事物也不可能發(fā)展，還必須要有外因。只有具備了一定的外部條件，才能實現(xiàn)事物變化發(fā)展。這是因為，任何事物不是孤立的，都和周圍的其他事物相互聯(lián)系、相互制約和相互影響，周圍的事物是該事物存在和發(fā)展的條件，失去這些周圍事物，該事物就失去了自身存在和發(fā)展的條件。所以，事物發(fā)展不可能離開外因，外因是事物變化發(fā)展不可缺少的條件，外因對事物的變化發(fā)展能夠起加速或延緩作用，有時甚至還起著非常重大的作用。可見，事物的發(fā)展是內因和外因共同起作用的結果。

知識點5.內因、外因與聯(lián)系、發(fā)展：

(1)聯(lián)系是指事物內部各要素之間以及事物與事物之間相互影響、相互制約的關系，事物聯(lián)系的本質內容是矛盾雙方的關系。

(2)矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉，矛盾著的雙方既對立又統(tǒng)一,高中生物，推動了事物的運動、變化和發(fā)展。事物的變化、發(fā)展，既離不開事物的內部矛盾，也離不開事物的外部矛盾，內部矛盾叫做內因，外部矛盾叫做外因。

(3)矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉，矛盾著的雙方既對立又統(tǒng)一，推動了事物的運動、變化和發(fā)展。

知識點6.在個人成長過程中，要學會正確地對待內因和外因：

(1)要重視內因的作用：

①個人的成長首先要靠自己的主觀努力;

②正確看待機遇，善于捕捉和把握機遇;

③正確對待順境和逆境。

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(2)不能忽視外因的作用：

①必須對周圍的環(huán)境作“一分為二”的分析;

②需要正確對待機遇。

③需要我們辯證看待自己所處的現(xiàn)實條件。

以上《高三政治知識點總結：發(fā)展的內因與外因》就是這些，希望大家能有效利用相關學習方法，讓我們的知識儲備越來越多、成績提升更快，我們一起努力吧!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/713589.html

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