今年，大多數(shù)都介紹了他們學習英語的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗都是他們自己在學習中摸索和總結出來的方法，既有典型性，又是獨具特色的。我們將其中的精華挑選出來，以幫助那些準備參加高考和其他各種英語考試的朋友。

??編者

1、 浙江文科　徐語婧

對于英語的學習我有兩個方法：錯題本法和口語突破法。

錯題本法：先把題目抄下來，然后把錯誤的答案和正確的答案同時寫上。最好能夠問一下老師，請他幫你分析這個錯誤的原因是什么，正確的解題思路是怎樣的，然后用不同顏色的筆把它表示出來。臨考前把錯題本看一看，以便在考試的時候避免犯同樣的錯誤。我的錯題本基本是按照高考的題型整理的，比方說有單選題、完型填空、閱讀理解、改錯等。

口語突破法：練習口語的途徑很多，可以讀課文，讀一些英語雜志。我比較習慣于朗讀出來。還有就是看中央九套的英語頻道，聽英語廣播，比如BBS。有機會的話還可以上英語角，和同學、一些外國朋友交流。

2、 山西理科　陳敏

理科學習往往需要整塊的時間來演練，英語學習則在于抓緊零碎時間。學英語不需要多做題，大量閱讀是提高英語水平的最佳途徑。閱讀材料應選擇權威的、時效性強的報刊。

遇到生詞用英英對照的紙質詞典查閱會更為有效。查閱的時候我們可以更多關注單詞的英語解釋。由于我們在看英語解釋的時候本身就是在用英語進行思維，因而這種方法有助于加強我們的語感，訓練我們的英語思維能力，對辨別近義詞的細微差別、提高完型填空答題水平特別有效。

3、 安徽理科　耿泉

我認為提高英語學習成績最有效的方法是背誦英語課文。背誦課文不僅能培養(yǎng)語感，還會讓你靈活掌握一些語法、句型和詞匯。

堅持收聽英語廣播練習聽力是我學習英語的另外一個好方法。每天早晨六點我都準時收聽VOA??美國之音，這樣既訓練了我的聽力，又提高了我對英語學習的興趣，同時還可以了解國內外發(fā)生的大事。

４、山東理科　張振

我學習英語的方法是意境結合法，在英語學習中，單詞和短語的記憶是非常重要的一個方面。如果單純依靠背誦記憶這些單詞和短語通常是很困難的。因為每一個單詞往往都有很多意項，這些意項有時還有比較大的差異，一味強行記憶不僅容易混淆，而且準確度不高。使用意境結合法可以有效解決這一問題，具體做法是將一個單詞或短語的所有意項一一列出，然后在每一個意項之后舉出一個例句，將單詞放入具體的語境下記憶，這樣就可以提高記憶的速度和準確率，避免混淆情況的出現(xiàn)。

５、湖北理科　朱師達

擴大閱讀量，增大詞匯量，我認為這兩點是高中英語學習的關鍵。

我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力。手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。

復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門練習完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。

６、湖南文科　陳博

我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。

我們的朗讀材料不僅僅限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到。

我主張在原版英語語境中來學習英語，這樣可以為以后在和別人交流的時候，打下一個很好的基礎。我們可以去看一些英語頻道，或者去看一些英文的原版電影，或者去聽一些英文的歌曲。我們可以根據(jù)自己的各種愛好，把英語的學習和自己的業(yè)余興趣結合起來。

7、貴州理科　羅遠航

　　背單詞對每個人來說都是一項枯燥的工作，而且常常容易遺忘。我建議可以采用周期記憶法。以一星期為一個周期，每天背30-50個生詞，第二天背新單詞前先復習前一天背過的詞匯，每個星期天再把這周背的所有單詞復習一遍。

８、黑龍江理科　程相源

我在英語學習中主要有如下記憶詞匯的方法：

散點歸納法。這條方法主要用來對付那些容易讓大家相互混淆的詞。具體方法如下：當學習過程中遇到自己覺得與以前所記詞匯容易混淆或極為相似的新詞，立即利用電子詞典或筆記等找出以前學過的單詞，進行總結、區(qū)分、歸納并形成筆記。根據(jù)自身情況定期復習、補充。

閱讀鞏固法。在閱讀之中記憶鞏固單詞是比簡單地列條目背誦更行之有效的單詞記憶方法。我們平時做閱讀理解題、閱讀課外英語材料時，在通讀全文時可以把不認識的、自己認為掌握得不好的詞或詞組標出來。待全文讀完、題目答完后，利用工具書把這些詞或詞組的讀音、意思、用法一一查明，把自己認為有用的詞或詞組記錄下來，并在隨后的幾天里利用空余時間反復查看，進行鞏固和加深記憶。

９、河南理科　王軒

我們做題時憑借的是掌握的知識，但還應結合題目的特點，這在英語里表現(xiàn)得最為明顯。

在完形填空中，意義往往重于詞性。具體來講，就是在進行選擇的時候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項。英語單詞運用靈活，命題人往往會用這樣“怪異”的選項來制造陷阱。比如把名詞top和home活用作動詞，表達“在頂端裝上”和“回家”的意思。

　　關于閱讀理解，當題干中問道“下面推論（infer）正確的是”時，不能選原文中直接提到的東西。還有就是在回答“最佳題目（The best Title）”時，要選最為樸實、最為直接的選項，那些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。

10、四川文科　邱汛

聽力不僅是英語考試中的重要內容，更是學習英語后應具備的一種必不可少的能力。提高聽力的惟一途徑：多聽。

怎樣做才算多聽呢？首先，每天都應堅持不少于半小時的聽力練習。但是，由于高中學習任務重、學習時間緊，很多人是難以在一天中安排出這么一塊時間來練習聽力的。其實，每天的聽力時間是不一定集中在某一特定時段的，完全可以分散開。聽的內容也可以豐富一點，比如早晚聽課文，下課休息的時候可以聽一些帶娛樂性的英語有聲雜志。由于一天當中反復的接觸英語，每次聽力的效率將大大提高，效果也會更好。

11、吉林理科　吳茗

建議大家有時間可以讀一些中英對照的書籍，讀英文部分，遇到不認識的詞不要急于查字典，先根據(jù)語境猜測詞義，然后對照中文部分看自己是否猜對。這樣的英文文章讀起來很方便，可以加強根據(jù)語境判斷詞義、句意的能力，還可以培養(yǎng)語感，在答英語卷時會很流暢，提高單選、完型填空、閱讀理解的準確率，行之有效。

12、甘肅文科　張凌童

現(xiàn)在對單詞的考查越來越多，準確地記憶單詞顯得非常重要。我在學習中發(fā)現(xiàn)我們必須全面而且詳盡地記憶單詞，不僅僅是拼寫方式。因此我向大家介紹大樹法，即在掌握基本知識的基礎上不斷添枝加葉，開拓豐富自己的知識儲備。

讀準單詞。這是大樹的根 高中生物。讀準單詞對于我們做聽力題和單詞辨音的習題有極大的幫助。讀準單詞后，我們才能根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)律非常輕松地記住單詞的拼寫。

掌握詞義。掌握單詞最基本的意思，同時記憶常見的引申義，這是樹干。這里所說的常見引申義是指我們在平時做題中經(jīng)常碰到的�！　�

掌握詞型變換。掌握單詞的基本變換形式，比如說名詞、動詞、形容詞、過去分詞的變換等，這是樹枝。這里我們就有必要掌握最基本的構詞方法。

掌握短語和句型。掌握常見的短語和句型，也要掌握短語的其他常見義項，我稱它為樹葉。只有做到這些，我們才會真正地使用單詞。

13、江西文科　肖夢君

　　在做英語筆記的時候，我覺得有一點比較重要，就是動詞和介詞的搭配。如遇到take on,　我就把有關take的所有動介詞，如take along, take in, take off, 全部查出來，并記在一起。但要適當空一些位置，為以后增加詞的新用法或新的搭配。最主要的一些動詞，像go, carry, bring, call 等詞的搭配一定要記住。如果覺得困難，可適當造幾個句子寫在旁邊幫助記憶，這樣還可以順帶提高作文水平。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/63112.html

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