主持人：總結(jié)一下，復(fù)習(xí)過(guò)程中有沒有一些好的技巧、方法，讓我們提高效率？
郭孟雄：主要是幾點(diǎn)，一個(gè)是結(jié)合自身的情況，找適合自己的題目做，重視基礎(chǔ)知識(shí)之上，跟學(xué)校緊密配合的基礎(chǔ)之上，找一些適合自己的題目，適合自己的方法，主要還是看對(duì)知識(shí)掌握怎么樣，把自己的計(jì)劃變成階梯性的提高，注重學(xué)習(xí)策略，在每個(gè)階段做不同的題目，逐步的提高，不要一蹴而就，分臺(tái)階的提高這樣比較好。
對(duì)于錯(cuò)題，第一是了解什么地方錯(cuò)的，為什么錯(cuò)，怎樣避免出現(xiàn)這種錯(cuò)誤？復(fù)習(xí)完之后做題出現(xiàn)錯(cuò)誤，要問自己是哪里錯(cuò)了，不斷的調(diào)整自己，使不斷的完善，另外不要把粗心當(dāng)借口，很多的時(shí)候是因?yàn)轳R虎、粗心，但如果頻率過(guò)高的話恐怕就不是粗心的問題，就是復(fù)習(xí)、知識(shí)掌握有問題了，要調(diào)整策略、方法，彌補(bǔ)知識(shí)，重新在知識(shí)、復(fù)習(xí)上找原因，而不是以粗心當(dāng)借口。
主持人：第復(fù)習(xí)拿近兩年的高考試卷來(lái)做，確定自己的位置，您贊成嗎？
郭孟雄：我不是特別贊成這樣的方法，第一階段還是梳理知識(shí)為主，不是重點(diǎn)突破到高考難度，所以不適合做檢驗(yàn)的方法。
主持人：網(wǎng)上提供了很多的各地的第一輪復(fù)習(xí)階段性的試題，因?yàn)楦鱾�(gè)地方的書、教材有不同，高考的時(shí)候是分地區(qū)進(jìn)行的，這種情況下其他的地區(qū)的試題要不要做呢？
郭孟雄：我建議不要做，各個(gè)省市之間命題的側(cè)重點(diǎn)不是特別一致，如果要做，可以選擇近兩年相關(guān)區(qū)縣出的測(cè)試題，這樣比較好，因?yàn)槎际菍儆谕惶紫到y(tǒng)的。
主持人：非常感謝郭老師作客網(wǎng)易教育頻道，也感謝學(xué)大教育對(duì)此次訪談的幫助。請(qǐng)郭老師最后做一個(gè)補(bǔ)充。
郭孟雄：第一階段要注重基礎(chǔ)，第二階段突破重點(diǎn)，提高解題能力、綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，第三階段是回歸課本 高二，增強(qiáng)信心，準(zhǔn)備迎接高考。每個(gè)階段做每個(gè)階段適合做的事，而不要跳階段的做，這個(gè)對(duì)復(fù)習(xí)是不利的。
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