特級教師：焦文林
史傳文，即記述歷史事件的散文，也叫歷史散文。它主要有三種體例：編體、紀(jì)傳體、國別體。
編體，以時間為順序，記述歷史事件。如《春秋》《左傳》等。編體以時間為綱，線索清晰，背景明確，系統(tǒng)性比較強。
紀(jì)傳體，以人物為中心，記述歷史事件。如《史記》《漢書》等。
這種體例便于集中、具體地描寫歷史人物。
國別體，以國家為單元，記述歷史事件。如《國語》《三國志》等。
閱讀史傳文要注意以下幾個問題：
1
．把握作者在文中的觀點、態(tài)度。
①
透視核心事件。通過透視作者對核心人物的描寫或核心事件的敘述，及詳略的安排等來判斷作者思想感情是愛還是憎，傾向是肯定還是否定，意圖是歌頌贊揚還是鞭撻諷刺等，把握作者的觀點、態(tài)度；議論類文章，通過作者對談?wù)摰娜�、事、物所持的看法，把握作者的觀點、態(tài)度。
②
把握關(guān)鍵語句。關(guān)鍵語句指文的中心句，段落起句、結(jié)句，以及帶有評述性、議論性的語句。對傳記文中的議論性文字，要字斟句酌，充分理解文句的含義，把握作者對人物和事件的觀點、情感、態(tài)度等。
③
了解寫作目的。作者的觀點、態(tài)度與其寫作意圖有著緊密的聯(lián)系。有些寫作意圖，作者在文章的開頭或者結(jié)尾明確交代；有的則隱含在文章材料的選用，情節(jié)的安排，人物的描寫，事件的敘述之中。
3
．分析人物的個性特征。
①
通過人物在事件中的表現(xiàn)，分析人物個性特征。在同一事件中，對待同一問題處理的不同方式以及心理反映，都會表現(xiàn)出個性的差異，這種差異性正是我們概括人物個性的基本依據(jù)。
②
通過人物的語言、行為分析人物的個性。
③
通過人物活動的細(xì)節(jié)分析人物的個性。
④
了解古代傳記人物的基本類型：剛烈、忠貞、勇猛、愛國、誠信、孝悌、古直、謹(jǐn)慎、勤勉、博聞、聰慧
……
3
．刻畫人物的技巧。
人物傳記描寫人物常見的手法有以下幾種：
①
故事化手法，將人物置于矛盾的風(fēng)頭浪尖，在緊張的故事情節(jié)里刻畫人物性格，如《鴻門宴》。
②
在對比中刻畫人物，如司馬遷寫劉邦、項羽為這兩個人物，就多處采用了對比手法。
③
通過對人物肖像、語言、行動、細(xì)節(jié)的正面描寫，表現(xiàn)人物的性格特征。
【示例解析】
《漢書•傅介子傳》閱讀答案（附翻譯）
詳細(xì)參考：大語文閱讀答案網(wǎng)
http://www.5156zuowen.cn/a/gaozhong/54/7933.html
“馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。”閱讀答案（附翻譯）
詳細(xì)參考：大語文閱讀答案網(wǎng)
http://www.5156zuowen.cn/a/gaozhong/54/7932.html
【沙場訓(xùn)練】
“南宮生，吳人。”閱讀答案（附翻譯）
詳細(xì)參考：大語文閱讀答案網(wǎng)
http://www.5156zuowen.cn/a/gaozhong/54/1863.html
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