要想學(xué)好一門學(xué)科，就必須弄清該門學(xué)科的特點。化學(xué)這門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的顯著特點就是需要記憶的東西特別多，化學(xué)實驗的操作步驟及注意事項、化學(xué)實驗現(xiàn)象、元素及其化合物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)基本規(guī)律等都需要記憶，如果記不住這些知識，就等于沒有學(xué)好化學(xué)。顯而易見，學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一是解決記憶的問題。因而尋找一種巧妙的記憶方法是很有必要的，也可以說是中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革的重大課題之一。
傳統(tǒng)的死記硬背的枯燥僵化的教學(xué)方法，已使我國青少年的身心健康受到了嚴重損害。據(jù)權(quán)威人士調(diào)查表明：在小學(xué)生中近視率高達10%左右，在中學(xué)生中高達40%左右！在大學(xué)生中高達90%以上��！教育必須改革，而且教育要健康發(fā)展只有改革才有出路。
學(xué)好任何學(xué)科的知識都首先必須具有“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的精神，但在知識爆炸的當代，僅僅具有這種精神還是不夠的。要想提高記憶效率，就必須根據(jù)某一學(xué)科的特點、記憶的規(guī)律，尋找巧妙的科學(xué)的記憶方法，下面我對記憶中學(xué)化學(xué)知識的問題談以下幾點：
一、巧用趣味記憶法
趣味的東西能引起興趣，導(dǎo)致神經(jīng)興奮，激起學(xué)習(xí)動機，創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài)，便于記憶，并能牢固保持。趣味記憶的方法主要包括以下六種：
1、歌訣記憶法
歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學(xué)知識，利用音韻編成，它融知識性與趣味性于一體，讀起來瑯瑯上口，易誦易記；節(jié)約時間，效果明顯。例如，關(guān)于托盤天平的使用，我編了這樣一首七言詩：
托盤天平的使用
螺絲游碼刻度尺，
指針標尺有托盤。
調(diào)節(jié)螺絲達平衡，
物碼分居左右邊。
取碼需用鑷子夾，
先大后小記心間。
藥品不能直接放，
稱量完畢要復(fù)原。
詩解：
1、螺絲游碼刻度尺，指針標尺有托盤：這兩句說了組成托盤天平的主要部件，（調(diào)節(jié)零點的）螺絲、游碼、刻度尺、指針、托盤（分左右兩個）。
2、調(diào)節(jié)螺絲達平衡：意思是說稱量前應(yīng)首先檢查天平是否處于平衡狀態(tài)。若不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)螺絲使之平衡。
3、物碼分居左右邊：“物”指被稱量的物質(zhì)；“碼”指天平的砝碼。意思是說被稱量物要放在左盤中，砝碼要放在右盤中。
4、取碼需用鑷子夾：這句的意思是說取放砝碼時，切不可用手拿取，而必須用鑷子夾取。
5、先大后小記心間：意思是說在添加砝碼時，應(yīng)先夾質(zhì)量大的砝碼，然后在夾質(zhì)量小的砝碼（最后再移動游碼）；放回砝碼時相反。
6、藥品不能直接放：意思是說被稱量的藥品不能直接放在托盤上（聯(lián)想：可在兩個托盤上各放一張大小相同的紙片，然后把被稱量的藥品放在紙片上；潮濕或具有腐蝕性的藥品必須放在表面皿或燒杯里稱量，此時砝碼可直接放在托盤上，要先稱量出玻璃容器的質(zhì)量，再稱量容器與藥品的總質(zhì)量，計算出藥品的質(zhì)量）。
7、稱量完畢要復(fù)原：意思是說稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處，使天平恢復(fù)原來的狀態(tài)。
這樣一來，用短短的八句詩就將托盤天平的主要構(gòu)成部件、使用方法和注意事項明明白白地記住了。
再如，對氫氣還原氧化銅實驗，我編了這樣一首詩：
氫氣還原氧化銅實驗
氫氣檢純試管傾，
先通氫氣后點燈。
黑色變紅水珠出，
熄滅燈后再停氫。
詩解：
1、氫氣檢純試管傾：“氫氣檢純”的意思是說通入大試管的氫氣必須先檢查純度，否則有爆炸的危險；“試管傾”的意思是說為了防止生成的水蒸氣在試管口冷卻回流導(dǎo)致試管破裂，必須使試管傾斜（使管口低于管底）。
2、先通氫氣后點燈：意思是說做該實驗時務(wù)必先通一會氫氣，待試管中的空氣被排出之后，再點燃酒精燈，否則氫氣和空氣混合在受熱的條件下將可能發(fā)生爆炸。
3、黑色變紅水珠出：意思是說待黑色粉末（氧化銅）全部變成光亮的紅色（銅粉），同時管口有水珠出現(xiàn)時，說明反應(yīng)已完全，至此停止實驗。
4、熄滅燈后再停氫：意思是說停止實驗時務(wù)必先熄滅酒精燈，過一會兒待試管冷卻后再停止通氫氣。否則，空氣將進入試管，這樣還原出來的銅又和空氣中的氧氣在受熱的條件下，發(fā)生氧化反應(yīng)，重新生成氧化銅，于是導(dǎo)致實驗失敗。
這樣一來，短短的四句詩就將氫氣還原氧化銅實驗的操作步驟和實驗現(xiàn)象清清楚楚地記住了。
2、諧音記憶法
諧音記憶法就是要把需要記憶的化學(xué)內(nèi)容跟日常生活中的諧音結(jié)合起來進行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧北方音為“養(yǎng)閨女”。再如，金屬活動順序表后面四種金屬是“銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為：“統(tǒng)共一百斤”。諧音記憶法要根據(jù)自己的悟性和知識水平，在學(xué)習(xí)實踐中創(chuàng)造。
3、會意記憶法
會意記憶法就是把一些抽象的概念進行自我理解和再加工處理，然后去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是：實驗開始時，先通氣后加熱，實驗結(jié)束時，先停止加熱后停止通氣。若用會意記憶法可會意記作，“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退�！� 會意記憶法也要根據(jù)自己的悟性和知識水平，在學(xué)習(xí)實踐中創(chuàng)造。
4、濃縮記憶法
濃縮記憶法就是針對一類化學(xué)知識或規(guī)律在深刻理解的基礎(chǔ)上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱挈領(lǐng)的骨架進行記憶。
如對實驗室制氧氣的實驗，可如下記憶：
氧氣的制取實驗
實驗先查氣密性，
受熱均勻試管傾。
收集常用排水法，
先撤導(dǎo)管后移燈。
詩解：
1、實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾。任何氣體制備實驗在正式開始前都要先檢驗整套裝置的氣密性；“試管傾”的意思是說，安裝大試管時，應(yīng)使試管略微傾斜，即要使試管口低于試管底，這樣可以防止加熱時藥品所含有的少量水分變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管破裂�！笆軣峋鶆颉钡囊馑际钦f加熱試管時必須使試管均勻受熱（聯(lián)想：方法是剛開始加熱時，要用手拿酒精燈，來回移動，等試管受熱均勻后再固定加熱，這樣可以防止因試管局部受熱而炸裂）。
2、收集常用排水法：意思是說收集氧氣時要用排水集氣法收集（聯(lián)想：收集某氣體若既能用排水法，也能用排氣法，則一般選用排水法。因為排水法比排氣法收集到的氣體的純度高。氧氣比空氣重，雖然可以用向上排氣法，但是不如用排水法好）。3、先撤導(dǎo)管后移燈。意思是說在停止制氧氣時，務(wù)必先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出，然后再移去酒精燈（聯(lián)想：如果先撤去酒精燈，則因試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，水就會沿導(dǎo)管吸到熱的試管里，致使試管因急劇冷卻而破裂）。
若用濃縮記憶法可將實驗室制氧氣的七個實驗步驟記為；“檢、裝、夾、點、收、移、熄。”“檢”指檢查裝置是否漏氣；“裝”指往試管里裝藥品；“夾”指把試管夾在鐵架臺上；“點”指點燃酒精燈；“收”指收集氣體；“移”指把導(dǎo)管先移出水面；“熄”指熄滅酒精燈。
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