1
）
——
（
4
）題。（
25
分）
我在父親趙望云的筆墨中度過(guò)自己不知事的童和充滿理想又經(jīng)歷過(guò)迷茫的青時(shí)期，這兩個(gè)時(shí)期，父親對(duì)我有著深刻的影響。
小的時(shí)候，我們家里客人絡(luò)繹不絕，幾乎都是為著父親的畫(huà)而來(lái)。父親善良隨和，從不忍心讓來(lái)訪者空手而歸。更有黃胄哥、濟(jì)眾哥、庶之哥（三位均是我國(guó)著名的國(guó)畫(huà)大師）索性吃住在我家，隨父親習(xí)畫(huà)。這是一個(gè)熱鬧的充溢著溫馨和生機(jī)的大家庭。許多人以為我會(huì)隨父親學(xué)畫(huà)，但在我的印象中，父親從未強(qiáng)迫我一定得走他的路。
父親一生大部分時(shí)間都在外旅行寫(xiě)生畫(huà)畫(huà)，即使受迫害最深的日子也沒(méi)有歇腳。他幾乎走遍了大半個(gè)中國(guó)，特別是面向大西北，沿著古絲綢之路，深入祁連山的崇山峻嶺、八百里秦川的鄉(xiāng)間地頭、秦巴山區(qū)的林場(chǎng)民居體驗(yàn)生活，創(chuàng)作出大量反映人民生活的傳世之作。張大千曾這樣說(shuō)過(guò)：
“
我畫(huà)馬不及悲鴻與望云，悲鴻的馬是奔跑的馬，望云的馬是勞作的馬。
”
老舍先生這樣說(shuō)：
“
”
的確是這樣，父親的畫(huà)作與勞動(dòng)人民息息相關(guān)，構(gòu)圖中既有理性的審美觀，又有豪放自由的筆墨，更有濃郁的生活氣息，他以自己獨(dú)創(chuàng)的畫(huà)風(fēng)成為開(kāi)宗立派的一代大師。
我敬重父親，每次站在他的身邊，專注地看他作畫(huà)，我的心里都會(huì)產(chǎn)生隱約的音樂(lè)線條，這是一種神奇而美妙的感覺(jué)，這感覺(jué)隨著父親筆墨的變化和線條的流動(dòng)而強(qiáng)烈著，強(qiáng)烈著。在父親畫(huà)案旁的我，鬼使神差地堅(jiān)定了當(dāng)作曲家的決心。父親一直鐘愛(ài)中國(guó)戲曲音樂(lè)，拉得一手好京胡，他早就發(fā)現(xiàn)我在音樂(lè)上的天賦和超常的愛(ài)好。但那個(gè)月，出身于我們這樣家庭背景的孩子是很難進(jìn)入高等學(xué)府的。在我考試結(jié)束后，得知考試成績(jī)很好，我興奮不已。但如父親所料，我還是落榜了。我酷愛(ài)音樂(lè)，哪里能經(jīng)受住這樣的打擊，一下蔫了。父親摟過(guò)我說(shuō)：
“
你既然熱愛(ài)音樂(lè)，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地愛(ài)，切不可屈服于眼前的小挫折，時(shí)間長(zhǎng)著呢。
”
父親溫暖的懷抱和親切的鼓勵(lì)讓我輕松了許多，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)音樂(lè)的決心。
在音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父親似乎離得很遠(yuǎn)，又似乎站得很近，我覺(jué)得自己是父親手中的風(fēng)箏，他掌握著我的方向，引領(lǐng)我飛向蔚藍(lán)的天空。
大學(xué)畢業(yè)分配時(shí)，我留在了西安，工作單位是陜西戲曲劇院秦腔團(tuán)，這和我做真正意義上的作曲家的理想有相當(dāng)?shù)穆洳睢８赣H卻認(rèn)為：
“
到秦腔團(tuán)工作是一個(gè)學(xué)習(xí)民族民間音樂(lè)的絕好機(jī)會(huì)，中國(guó)戲曲音樂(lè)是民族民間音樂(lè)的根，不論你學(xué)了多少西洋作曲法，中國(guó)民族民間音樂(lè)是你今后音樂(lè)創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉。只要你安下心來(lái)把它弄明白，將會(huì)終身受益。
”
幸虧父親及時(shí)點(diǎn)撥。在秦腔團(tuán)的工作中，我開(kāi)始用大量時(shí)間了解秦腔、碗碗腔、眉戶，了解它們的板路曲牌形式、唱腔結(jié)構(gòu)、鑼鼓特點(diǎn)等等，并與其他劇種如京劇、豫劇、晉劇、川劇等作比較，尋找它們不同的特點(diǎn)。父親期許的目光告訴我：
“
美術(shù)是凝固的音樂(lè)，希望有一天，你用自己的音樂(lè)為爹的畫(huà)注入活力。
”
我在心中對(duì)父親鄭重承諾。從此我的努力有了更明確的動(dòng)力。
我崇拜父親，雖說(shuō)父親對(duì)我的生活的關(guān)照并非事無(wú)巨細(xì)，但父親的藝術(shù)才華和他堅(jiān)韌不拔的內(nèi)心情愫是我一生的榜樣。在壓力最大的月，父親很少說(shuō)話，只是在精神稍好的情況下不停地作畫(huà)，累了，便靠著床頭，搭著小棉被，微閉著雙眼，手中的香煙忽明忽暗，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)也不會(huì)打擾父親，我們知道父親雖然停下手中的畫(huà)筆，可他心中的筆卻沒(méi)有停住。一家人共同守護(hù)著父親心靈的創(chuàng)作凈土，在那片凈土上，父親拖著病殘的身軀耕耘出他的晚百幅系列作品。這一組作品是父親靈魂深處對(duì)美好生活的追憶與吶喊，他如交響詩(shī)一般沖撞著我的心，激勵(lì)著我的音樂(lè)創(chuàng)作。我熱愛(ài)父親，是他的給予讓我收獲了多彩的人生。如今，我已走過(guò)半個(gè)多世紀(jì)，父親依然是一座巍巍高山矗立在我的心中。
（趙季平《心語(yǔ)
——
懷念父親趙望云》）
12.
（
1
）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：（
）（
5
分）
A
．
“
我
”
生活在一個(gè)熱鬧的充溢著溫馨和生機(jī)的大家庭，很多人都隨父親習(xí)畫(huà)，大家都認(rèn)為
“
我
”
會(huì)隨父親學(xué)畫(huà)，父親也曾要求
“
我
”
走他的路。
B
．在秦腔團(tuán)工作期間，趙季平汲取了音樂(lè)創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉
——
中國(guó)戲曲音樂(lè)的精華，這段工作經(jīng)歷讓他受益終身。
C
．趙望云先生既以自己獨(dú)創(chuàng)的畫(huà)風(fēng)成為開(kāi)宗立派的一代大師，又以自己的藝術(shù)才華和堅(jiān)韌不拔的內(nèi)心情愫成為子女崇拜的榜樣。
D
．在
“
我
”
的人生低谷期，父親依然對(duì)
“
我
”
有鼓勵(lì)有期望
；在壓力最大的歲月里，父親如交響詩(shī)般的作品，依然激勵(lì)著
“
我
”
的音樂(lè)創(chuàng)作。
E
．全文采用總分總的結(jié)構(gòu)形式，著重講述了趙季平先生對(duì)父親的懷念，語(yǔ)言華美清新，抒情意味濃郁。
（
2
）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列兩幅作品的作者，請(qǐng)說(shuō)明理由并試述
（
6
分）
（
3
）簡(jiǎn)述在
“
我
”
人生的不同階段父親對(duì)我的深刻影響，概括
“
我
”
對(duì)父親的感情。（
6
分）
（
4
）試探究下面歌詞中塑造的父親形象和本文中父親形象的異同。你更欣賞哪個(gè)父親的形象，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（
8
分）
“那是我小時(shí)候/
常坐在父親肩頭/
父親是兒那登天的梯/
父親是那拉車的牛/
忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大/
忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒/
等我長(zhǎng)大后/
山里孩子往外走/
想兒時(shí)一封家書(shū)千里寫(xiě)叮囑/
盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗/
都說(shuō)養(yǎng)兒能防老/
可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留/
都說(shuō)養(yǎng)兒為防老/
可你再苦再累不張口”
——
《父親》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/443965.html
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