方克立
何為國學(xué)？學(xué)術(shù)界有各種不同的看法，從上個(gè)世紀(jì)起就爭(zhēng)論不休。有的學(xué)者認(rèn)為，國學(xué)這個(gè)概念太籠統(tǒng)、太模糊，從
“
科學(xué)
”
的意義上說本不可用（
“
學(xué)無分中西
”
），作為一個(gè)時(shí)代約定俗成的概念又邊界不清，因此建議不用或
“
緩行
”
。然而，事實(shí)上這個(gè)概念已廣泛流行，我們不可能視而不見，與其建議不用或
“
緩行
”
，不如在約定俗成的意義上爭(zhēng)取對(duì)其內(nèi)涵和外延達(dá)成基本的共識(shí)。在我看來，學(xué)界目前所講的
“
國學(xué)
”
，就其指稱對(duì)象和時(shí)空范圍來說，多數(shù)學(xué)者實(shí)際上已取得基本一致的看法，即以其指稱中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化。這就是狹義的國學(xué)概念。廣義的國學(xué)是
“
一國所有之學(xué)
”
，還包括西學(xué)和馬克思主義傳入后的中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化，與海外
“
中國學(xué)
”
或
“
漢學(xué)
”
研究的對(duì)象、范圍大體相同。
將國學(xué)界定為中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，其實(shí)也是一個(gè)相當(dāng)籠統(tǒng)、內(nèi)涵十分豐富復(fù)雜的概念，略同于
“
古學(xué)
”
、
“
舊學(xué)
”
或
“
國故學(xué)
”
，是中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化之總和、總稱。我們通常說的國學(xué)，是指近代分科之學(xué)形成之前的經(jīng)、史、子、集
“
四部
”
之學(xué)，傳統(tǒng)的義理、考據(jù)、辭章、經(jīng)世之學(xué)，或者如
“
六藝統(tǒng)四部
”
，
“
國學(xué)者六藝之學(xué)也
”
。中國古代的學(xué)問是
“
通人之學(xué)
”
，主張?zhí)斓厝素炌�、文史哲貫通、儒釋道貫通、真善美貫通、道學(xué)政貫通
……
而以成人之道為中心。
“
通
”
是以類分為前提的，中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分類集中體現(xiàn)在圖書典籍分類中。《漢書
•
藝文志》將中國古代的書籍分為六藝、諸子、詩賦、兵書、數(shù)術(shù)、方技六類，《隋書
•
經(jīng)籍志》形成了經(jīng)、史、子、集四部分類法的雛形，以后不斷調(diào)整、完善，至清代編定《四庫全書總目》，已形成一套完整的中國傳統(tǒng)學(xué)問的知識(shí)系統(tǒng)。
臺(tái)灣詩人余光中說：國學(xué)是一座山，我等不過是蚍蜉而已。不僅國學(xué)是山，而且其中的每一類都是一座山。就其內(nèi)容之宏博而言，事實(shí)確實(shí)如此。就以四部中的
“
子部
”
來說，《四庫全書總目》又分為十四類，其中每一類都內(nèi)涵豐富，比如
“
醫(yī)家
”
，最近出版的一部《中國中醫(yī)古籍總目》，收錄歷代中醫(yī)古籍
13000
余種，說它是
“
一座山
”
，并非夸張之言。
國學(xué)不是一個(gè)學(xué)科，而是一個(gè)學(xué)科體系，一個(gè)不同于現(xiàn)代學(xué)科體系的傳統(tǒng)學(xué)科體系。國學(xué)有自己獨(dú)特的學(xué)術(shù)分類，現(xiàn)代學(xué)科體系是從它轉(zhuǎn)型發(fā)展而來的，因此就學(xué)術(shù)內(nèi)涵來說，二者存在大量交叉重合。如果將國學(xué)與文、史、哲并列設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，似乎連邏輯上的種屬關(guān)系都忽略了，其學(xué)科內(nèi)容勢(shì)必也要大大窄化，難以使人們對(duì)國學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。這實(shí)際上不是提高而是降低了國學(xué)的地位。
對(duì)于作為中華民族文化根源和血脈的國學(xué)，我們一方面要心存敬意，另一方面又要以分析的態(tài)度、開放的態(tài)度和前瞻的態(tài)度來對(duì)待它，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代需要的新國學(xué)，讓它在當(dāng)代中國先進(jìn)文化建設(shè)和積極參與人類文明對(duì)話中發(fā)揮更大的作用。
1
．下列關(guān)于“國學(xué)”的說法不正確的一項(xiàng)是
A
．從“學(xué)無分中西”意義上說，國學(xué)這個(gè)概念太籠統(tǒng)太模糊又邊界不清，所以有學(xué)者主張慎用，而事實(shí)上它已廣泛流行。
B
．目前學(xué)界所言的“國學(xué)”，實(shí)際上是狹義的國學(xué)概念，就其指稱對(duì)象和時(shí)空范圍來說，
指稱的是中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化。
C
．廣義的國學(xué)的研究對(duì)象、范圍，除中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化外，還包括傳入中國的近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化中的西學(xué)和馬克思主義。
D
．通常所說的國學(xué)，是指近代分科之學(xué)形成之前的“四部”之學(xué)，傳統(tǒng)的義理、考據(jù)、辭章、經(jīng)世之學(xué)，或者
“
六藝之學(xué)
”
。
2
．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是
A
．當(dāng)務(wù)之急不是國學(xué)這個(gè)概念是不用還是
“
緩行
”
的問題，而是在約定俗成的意義上爭(zhēng)取對(duì)其內(nèi)涵和外延達(dá)成基本的共識(shí)。
B
．狹義的國學(xué)概念既是一個(gè)相當(dāng)籠統(tǒng)，同時(shí)內(nèi)涵又十分豐富復(fù)雜的概念，是近代分科之學(xué)形成之前的中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化之總和、總稱。
C
．以成人之道為中心的中國古代的學(xué)問其實(shí)就是“通人之學(xué)”，包括天地人貫通、文史哲貫通、儒釋道貫通、真善美貫通、道學(xué)政貫通等等。
D
．“通”是中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分類的前提，這種分類到《隋書
•
經(jīng)籍志》時(shí)形成了經(jīng)、史、子、集四部這樣一套完整體現(xiàn)中國傳統(tǒng)學(xué)問知識(shí)系統(tǒng)的分類法。
3
．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是
A
．《四庫全書總目》包括經(jīng)、史、子、集四部，每部又分為若干類，譬如“醫(yī)家”，收錄歷代中醫(yī)古籍一萬三千余部，可歸入“集”部。
B
．國學(xué)是一個(gè)不同于現(xiàn)代體系的傳統(tǒng)學(xué)科體系，將國學(xué)與文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等并列設(shè)立為一級(jí)學(xué)科的做法是不正確的，因?yàn)閲鴮W(xué)的地位更高，影響力更大。
C
．現(xiàn)代學(xué)科體系與國學(xué)存在大量交叉重合的現(xiàn)象，這是現(xiàn)代學(xué)科相互滲透的結(jié)果，說明現(xiàn)代學(xué)科具有很強(qiáng)的交融性。
D
．對(duì)于中國的國學(xué)，我們唯一正確的態(tài)度就是既要對(duì)它心存敬意，又要對(duì)它進(jìn)行分析、開放、前瞻、批判和創(chuàng)新，從而創(chuàng)建適應(yīng)我們時(shí)代需要的新國學(xué)。
參考答案：
1
．C
【解析】“西學(xué)和馬克思主義”是修飾語而非中心語，偷換概念。
2
．D
．“通”是以類分為前提的，且《隋書•經(jīng)籍志》只是形成分類法的雛形，只有到清代編定《四庫全書總目》時(shí)才形成一套完整的中國傳統(tǒng)學(xué)問的知識(shí)系統(tǒng)。偷換概念（結(jié)果→前提），時(shí)間（階段）錯(cuò)位。
3
．D
．（A
項(xiàng)張冠李戴，應(yīng)歸入“子”部非“集”部；B
強(qiáng)加因果，原因是“連邏輯上的種屬關(guān)系都忽略了，其學(xué)科內(nèi)容勢(shì)必也要大大窄化，難以使人們對(duì)國學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)”；C
項(xiàng)強(qiáng)拉因果，原因是“現(xiàn)代學(xué)科體系是從國學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展而來”。）
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