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一九二四，我由法友介紹到法國里昂附近香本尼鄉(xiāng)村避暑，借住在一個女子小學(xué)校。因在假期，學(xué)生都沒有來，校中只有一位六十歲上下的校長茍理夫人和女教員瑪麗女士。
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我的學(xué)校開課本遲，我在香鄉(xiāng)整住了一夏，又住了半個秋天;
每天享受新鮮的牛乳和雞蛋，肥碩的梨桃，香甜的果醬，鮮美的乳餅，我的體重竟增加了兩基羅。
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到了葡萄收獲的時期，滿村貼了LaVendange
的招紙，大家都到田里相幫采葡萄。
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記得一天傍晚，我
我邀請的采葡萄工還不夠，明天你們幾位肯來幫忙么，茍理夫人?”
我認(rèn)得這位威尼先生，他在村里頗有田產(chǎn)，算得是一位小地主。平日白領(lǐng)高冠，舉止溫雅，儼然是位體面的紳士，在農(nóng)忙的時候，卻又變成一個滿身垢膩的工人了。
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茍理夫人答應(yīng)他明天;
他過去之后，又問我愿否加入。她說，相幫采葡萄并不是勞苦的工作，一天還可以得六法郎的工資，并有點心晚餐，她自己是都去的。我并不貪那酬勞，不過她們都去了，獨自一個在家也悶，不如去散散心，便答應(yīng)明天一同去。
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第二天，太陽第一條光線，由菩提樹葉透到窗前，我們就收拾完畢了。茍理夫人
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威尼先生的葡萄園，在女子小學(xué)的背后，由學(xué)校后門出去，五分鐘便到了。威尼先生和他的四個孩子，已經(jīng)先在園里。他依然是昨晚的裝束，孩子們也穿著極粗的工衣，笨重的破牛皮鞋。另有四五個男女，想是邀來幫忙的工人。
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那時候麥隴全黃;
而且都已空蕩蕩的一無所有，只有三五白色的牛靜悄悄地在那里吃草;
無數(shù)長短距離相等的白楊，似枝枝朝天綠燭，插在淡青朝霧中;
白楊外隱約看見一道細(xì)細(xì)的河流和連綿的云山，不過煙靄尚濃，辨不清楚，只見一線銀光，界住空蒙的翠色。天上紫銅色的云像厚被一樣，將太陽包掩著;
太陽卻不甘蟄伏，掙扎著要探出頭來，時時從云陣罅處，漏出奇光，似放射了一天銀箭。這銀箭落在大地上，立刻傳明散采，金碧燦爛，渲染出一幅奇麗的圖畫。等到我們都在葡萄地里時，太陽早沖過云陣，高高升起了。紅霞也漸漸散盡了，天色藍(lán)艷艷的似一片清的海水，近處黃的栗樹紅的楓，高高下下的蒼松翠柏，并在一處，化為斑斕的古錦;
秋，供給我們的色彩真豐富呀!
⑼
涼風(fēng)拂過樹梢，似大地輕微的噫氣;
田間隴畔，笑語之聲四徹，空氣中充滿了快樂。我愛歐洲的景物，因它兼有北方的爽塏和南方的溫柔，它的人民也是這樣，有強壯的體格而又有秀美的容貌，有剛毅的性質(zhì)而又有活潑的精神。
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威尼先生田里葡萄種類極多，有水晶般的白葡萄，有瑪瑙般的紫葡萄，每一球不下百余顆，顆顆勻圓飽滿。采下時放在大籮里，用小車載到他家榨酒坊。我們一面采，一面揀最大的葡萄吃;
威尼先生還怕我們不夠，更送來裝在瓶中榨好的葡萄汁和切好的面包片充作點心;
但誰都吃不下，因為每人工作時，至少吞下兩三斤葡萄了。
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天黑時，我們到威尼先生家用晚餐。那天幫忙的人，同圍一張長桌，都是木舄(xì
重木底鞋)
圍裙的朋友，無拘無束地喝酒談天�，旣惻恐v了個笑話;
有兩個意大利的農(nóng)人合唱了一闋意大利的歌;
大家還請我唱了一支中國歌。我的唱歌，在中學(xué)校時常常是不及格的，而那晚居然博得許多掌聲。
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這一桌田家飯，吃得比巴黎大餐館的盛筵還痛快。
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我愛我的祖國。然而我在祖國中只嘗到連續(xù)不斷的“
破滅”
的痛苦，卻得不到一點收獲的愉快;
過去的異國之夢，重談起來，是何等的教我親戀啊!
(
選自蘇雪林散文集《綠天》，北新書局1928
版)
15.
文題為“
收獲”
。請結(jié)合文意，簡析“
收獲”
一詞在文中的含義。(5
分)
15.
秋天是收獲的季節(jié)，幫威尼先生采摘葡萄;(2
分)
感受到異國田莊奇麗的風(fēng)光、農(nóng)人紳士而勤樸的生活，以及共同勞動的情誼。(3
分)
16.
第⑻
段景物描寫有什么作用?(6
分)
16.
描繪秀美、壯麗同在的晨中田莊，暗示它的人民秀麗、強壯兼具的體格和精神;(3
分)
渲染寧靜溫馨的生活氛圍，烘托農(nóng)人采摘葡萄時豐收的熱鬧和快樂。(3
分)
17.
本文可以分為三部分。文章的第一部分止于哪一句?
這部分的大意是什么?(4
分)
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止于：_____⑵
大意：_____
17.⑴
我的體重竟增加了兩基羅。(2
分)⑵
寫我避暑于法國里昂附近的鄉(xiāng)村，生活悠游，心境閑適。(2
分)
18.
文章結(jié)尾處“
我愛我的祖國”
的表白為何不突兀?
作者復(fù)雜的情感讓你有怎樣的觸動?(150
字左右)(7
分)
18.
結(jié)尾回歸現(xiàn)實，將動蕩的中國同異國的田園比較，作者有一種美夢“
破滅”
感。(2
分)
她花大量篇幅回憶在法國鄉(xiāng)村采葡萄的勞動生活和所結(jié)下的異國情誼，旨在傾訴，祖國同樣該有這樣的田園牧歌式的生活，并傳遞出“
我”“
痛苦”
地愛著祖國的情感。(3
分)
作者盡管嘗到太多的痛苦，仍執(zhí)著于祖國之愛，這是值得愛國青學(xué)習(xí)的。(2
分)
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