從理論上說，薦舉制是一種合理的官僚選拔制度，因?yàn)閮?yōu)秀的政治人才通常不是考試所能選拔出來的。就結(jié)果而言，薦舉制在亂世環(huán)境與治平及大體可以茍安的環(huán)境，所取得的效果判然有別。
在春秋戰(zhàn)國及曹操時(shí)代，薦舉制取得了良好的效果。尤其是曹操，提出了唯才是舉的選官標(biāo)準(zhǔn)，宣布一個(gè)人不管出身如何卑微、品德如何惡劣、曾有過何等的劣跡，只要有治國用兵之術(shù)，他都會(huì)重用。
薦舉之所以能在亂世執(zhí)行較好，主要原因是亂世存在有效的危機(jī)約束機(jī)制。生死存亡的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使大家真正成為“
同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”
，成為“
一損俱損，一榮俱榮”
的命運(yùn)共同體。無論上司簡(jiǎn)拔下屬，還是下屬擁戴上司，都不得不把真才實(shí)干放在首位。
可是，薦舉一旦到了治平及大體可以茍安的環(huán)境，沒有亂世里的那套生死存亡的危機(jī)約束機(jī)制，人的私心及貪欲很快就暴露出來，將薦舉制中脆弱的理性及公平掏空。無論是兩漢察舉制還是魏晉南北朝九品中正制，實(shí)行不久都很快出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的名不副實(shí)。察舉制的結(jié)果是“
舉秀才不知書，察孝廉父別居；寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”
。九品中正制的結(jié)果是，負(fù)責(zé)選人的中正（官名）一點(diǎn)也不中正，屁股完全坐到了世家大族那一邊，使該制度徹底淪為世家大族把持政治的工具。
而科舉制實(shí)際上也就是中國人情非得已時(shí)所劃的一道杠杠而已�？婆e制與其說是較為優(yōu)秀的官僚選拔制度，不如說是至為優(yōu)秀的文人選拔及塑造制度。科舉及第者多是一流的文人，而一流的文人卻多非一流的政治家。文人最大的特點(diǎn)是善于把簡(jiǎn)單的問題弄得很復(fù)雜，而政治家最大的特點(diǎn)是善于把復(fù)雜的問題提煉為很簡(jiǎn)單；文人最需要的是多情，而政治家最忌諱的是婦人之仁。
從從政的需要來看，科舉出身的文人多屬智商很高、情商偏低之類。可是，科舉偏偏令蘇軾之類“
天生就是文人”
的人，其人生志向或者說是人生第一志向不是寫詩而是做官，且官癮都還不�。煌瑫r(shí)科舉還使他們不僅能當(dāng)上官，而且多半要在仕途上不斷地遭遇坎坷及滄桑，進(jìn)而因?yàn)闇嫔６崮c寸斷，由于坎坷而入木三分，總之是越來越適宜寫詩了。結(jié)果事與愿違，一心想當(dāng)?shù)拇蠊傥幢禺?dāng)成，大詩人反倒切切實(shí)實(shí)地做成了。
在歷史的時(shí)空里，科舉正面意義較多，畢竟科舉堪稱國人“
自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”
的最嚴(yán)密、最公平（但非公正）的選官制度，畢竟通過科舉選拔出來的大多是聰明人，用聰明人治理國家總比笨蛋要好。
但從今天的角度看，科舉又確實(shí)負(fù)面性很多。科舉誕生后，中國讀書人的心被牢牢拴在烏紗帽上，眼睛則被緊緊鎖在獲得烏紗帽必備的敲門磚——
儒家經(jīng)典及文學(xué)創(chuàng)作上，對(duì)社會(huì)發(fā)展作用更大、更直接、更具體的自然科學(xué)技術(shù)，卻被中國讀書人幾盡忽略�？婆e走向成熟、發(fā)達(dá)的宋代以后，中國讀書人心無旁騖地在人的內(nèi)心世界兜圈子、挖潛力，試圖從心靈的角度尋求突破，以救眾生，可結(jié)果卻是越想越片面，越走越極端，越“
發(fā)展”
越鉗制人性，直到今天仍余孽未消。
科舉使中國讀書人紛紛成為或者渴望成為統(tǒng)治體系內(nèi)的一員，使傳統(tǒng)中國社會(huì)始終缺乏獨(dú)立的知識(shí)階層，缺乏真正的封建帝制的異端及挑戰(zhàn)者，無法產(chǎn)生不同于封建制度、思想及倫理的新制度、新思想、新文化，從而直接導(dǎo)致了中國封建社會(huì)的長(zhǎng)期延續(xù)。
科舉本質(zhì)上是將讀書徹底名利化，久而久之，科舉制也就很自然地強(qiáng)化了國人本已濃厚的名利心，造就了中國社會(huì)慣以“
成王敗寇”
論人生高低的非正常心態(tài)，使整個(gè)社會(huì)?失意者缺乏應(yīng)有的包容度。
3
、下列分析推斷，不符合原文意思的一項(xiàng)是（
）（３分）
A.
在缺乏危機(jī)約束機(jī)制下，薦舉制得以較好實(shí)行的前提之一是：薦舉者須是既有識(shí)人慧眼又具無私品德的人。
B.
科舉雖然堪稱國人“
自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”
的最嚴(yán)密、最公正的選官制度，但在本質(zhì)上，卻是將讀書徹底名利化。
C.
科舉不僅使中國讀書人幾盡忽略自然科學(xué)，且高度強(qiáng)化了國人官本位意識(shí)，還使傳統(tǒng)中國社會(huì)始終缺乏獨(dú)立的知識(shí)階層，缺乏真正的封建帝制的異端及挑戰(zhàn)者。
D.
無制度保證薦舉者公正無私，且薦舉權(quán)基本被貴族壟斷，所以九品中正制在誕生不久自然地走向了初衷的反面，成為貴族把持政治的工具。
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