物理學(xué)是一門自然科學(xué)，它對(duì)人類的進(jìn)步起到了很重要作用，學(xué)習(xí)物理除了有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度外，還應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)方法，以下就同學(xué)們應(yīng)如何學(xué)習(xí)好物理提出我的一點(diǎn)建議，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
一、 勤于觀察實(shí)驗(yàn)，做一細(xì)心的人
物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，并且用探究性實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。在觀察和實(shí)驗(yàn)中應(yīng)做到有目的、有意識(shí)，這樣才能獲得我們想要的結(jié)果。
二、要勤于動(dòng)手操作，做個(gè)勤快人
要重視操作中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，它既是獲得知識(shí)的一種手段，又是學(xué)習(xí)、了解如何進(jìn)行物理科學(xué)活動(dòng)的一種途徑。實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中占有重要地位，實(shí)驗(yàn)課中要切記以下幾點(diǎn):
1．明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、弄懂�?shí)驗(yàn)原理。
2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理確定需要進(jìn)行哪些現(xiàn)象的觀察或測(cè)定哪些數(shù)據(jù)，以達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。
3．弄清實(shí)驗(yàn)儀器的作用以及它們的構(gòu)造，正確組裝和使用。掌握計(jì)數(shù)、讀數(shù)的技巧，然后按設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)。
4．實(shí)驗(yàn)中要人人動(dòng)手，規(guī)范操作、仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確記錄。
5．對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，作出解釋；對(duì)測(cè)量得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，總結(jié)得出結(jié)論。例如對(duì)冰的熔化實(shí)驗(yàn)圖線進(jìn)行分析，可得出冰是晶體且熔點(diǎn)為0℃（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）的結(jié)論。
6．填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要求不抄書本，不拼湊數(shù)據(jù)，實(shí)事求是填寫現(xiàn)象，分析結(jié)果，認(rèn)真搞好誤差分析。
三、要專心聽講，做個(gè)有心人
課堂教學(xué)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，聽講是完成教學(xué)任務(wù)的重要途徑之一。必須持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的聽講方法，課堂45分鐘效率才會(huì)提高。聽課時(shí)做到：
1．注意力高度集中，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2．抓住要領(lǐng)，學(xué)會(huì)分清主次，把精力用在關(guān)鍵處。譬如，物理概念的掌握是學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵。聽課時(shí)遇到新概念，首先要弄清它的內(nèi)涵和外延，它是怎樣提出來的；其次，要了解這一概念的文字表述和物理量之間的關(guān)系；再次，要弄清怎樣使用這一概念分析和處理物理問題；最后，明確這一概念的應(yīng)用范圍和條件。
3．邊聽講邊積極思考，按照教師的講解和提示，認(rèn)真思考想象，將從外界獲取的信息通過自己的積極思考加以融會(huì)貫通，達(dá)到掌握知識(shí)規(guī)律的目的。
4．努力發(fā)揮記憶的優(yōu)勢(shì)，把所聽懂的知識(shí)盡快盡多的記牢。
四、加強(qiáng)記憶，做個(gè)實(shí)在人
初中物理需要記憶的內(nèi)容很多，科學(xué)記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)或必要條件，沒有記憶就不可能有學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以我們可以采用以下幾種方法增強(qiáng)我們的記憶：
1．系統(tǒng)記憶。按照物理知識(shí)的系統(tǒng)性，把知識(shí)順理成章，編織成網(wǎng)，這樣記憶就是一串。如，根據(jù)方框圖，便能很好的記憶電功和電功率的有關(guān)知識(shí)。
2．理解記憶。對(duì)概念的內(nèi)涵和外延在理解的基礎(chǔ)上分層記憶。
3．對(duì)比記憶。對(duì)一些有相互關(guān)聯(lián)又容易混淆的物理概念進(jìn)行對(duì)比記憶。
此外，在記憶方法上還可引導(dǎo)學(xué)生使用直觀形象記憶法、辨別特征記憶法、及時(shí)記憶法、分布記憶法、交替記憶法等有效的記憶方法，防止遺忘。
五、要學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，做有恒心人
物理知識(shí)是從實(shí)際中來的，還要應(yīng)用到實(shí)際中去。物理知識(shí)運(yùn)用的范圍很廣泛，包括解釋現(xiàn)象，討論問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，吸取新知識(shí)，解決物理問題等，我們一面學(xué)習(xí)物理知識(shí)，一面就應(yīng)該用這些知識(shí)去解釋一些物理現(xiàn)象，這才能使所學(xué)的知識(shí)擴(kuò)展和加深起來，也能使我們的物理學(xué)習(xí)變得有趣和有用，并逐步提高自己分析問題和解決問題的能力。
六、做好練習(xí)，做個(gè)有耐心的人
我們作為系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，必然會(huì)配以練習(xí)，因?yàn)樗侵R(shí)應(yīng)用的一個(gè)方面，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要加以重視。我們物理的練習(xí)包括平時(shí)的實(shí)驗(yàn)練習(xí)，如自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗(yàn)和小發(fā)明；還有動(dòng)手的作業(yè)練習(xí)，即做題，做習(xí)題時(shí)，同學(xué)應(yīng)注意不要只是應(yīng)付，而應(yīng)當(dāng)讀懂題意，然后用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)加以分析，并解決問題，并且在逐步學(xué)習(xí)物理的過程中，學(xué)會(huì)物理解題時(shí)的方法和書寫格式。
七、作好預(yù)習(xí)，做個(gè)有先知人
預(yù)習(xí)本身是一種很好的學(xué)習(xí)物理的方式。教師適時(shí)布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生做幾道題，做一些小實(shí)驗(yàn)，使他們從中產(chǎn)生疑問，提出疑問。
良好的物理學(xué)法能收到事半功倍的效果，同學(xué)們，學(xué)習(xí)物理同學(xué)習(xí)其它知識(shí)一樣，學(xué)習(xí)過程中一定會(huì)遇到困難，只要你有克服困難的信心，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的恒心，每天預(yù)習(xí)的決心，堅(jiān)持到底的決心，就能取得最終的勝利。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/361789.html
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