一、制定計劃的習慣

　　1、要有制定計劃的好習慣，有當日目標、近期目標及長遠目標，相信自己“我能行”。

　　2、要有實現(xiàn)目標的得力措施，相信“自己是聰明的耕耘者”。

　　3、每天、每周，每月，每學期都要隨時對照計劃，反思自己，把欠缺的知識與能力隨時補上，自己不欠自己的帳。

　　二、預習的習慣

　　4、要做必要的預習，了解新知識環(huán)節(jié)的出現(xiàn)引發(fā)了哪些新的知識沖突，并能發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、把發(fā)現(xiàn)的問題用自己的語言符號做適當?shù)臉擞洝?/p>

　　6、想盡辦法盡可能靠自己的努力去弄明白預習中出現(xiàn)的問題，預習的習慣在初中階段是形成的最佳時期；

　　7、可借助外部條件，如查字典、查課外書籍、網上查詢、咨詢其他人等形式，自己先解決部分疑問。

　　8、做好課前準備，如必需的課本、練習本、相關的文具等，充滿信心投入課堂學習。

　　三、課上會聽“講”的習慣

　　9、課上會聽講，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。

　　口到：是自己預習時沒有掌握的，課堂上新生的疑問，提出來。

　　耳到：在聽課的過程中，聽老師講知識重點和難點，又要聽同學回答問題的內容。

　　眼到：把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。

　　心到：課堂上要認真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。

　　手到：就是在聽，看，思的同時，要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。

　　10、學會互作交流，要善于合作學習，積極參與問題討論，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足，能在教師指導及小組合作下解決預習遺留的問題。

　　11、會做課堂筆記，詳略得當而不耽誤聽課，筆記書寫規(guī)范認真，分清知識的重難點，為課下請教老師或與同學交流做準備。

　　12、課上回答問題聲音洪亮，清楚，有禮貌；對其他同學的回答注意傾聽，不譏笑挖苦同學的錯誤。

　　13、把握好課上學習的節(jié)奏，不做與聽講無關的事情，隨時調整情緒，不斷提升理解問題的層次。

　　14、明白考試的意義，各科考試不作弊，誠實自律，及時更改，有效反思學習情況。

　　四、及時復習的習慣

　　15、樹立今日事今日清的思想，及時反思當天所學的知識，把熟練的、欠缺的知識加以整合和融會貫通，不留知識“死角。”

　　16、按計劃進行階段性的周總結、月總結，不斷完善知識結構。

　　17、語文、數(shù)學、英語三學科建立精華本及糾錯本，并經常翻閱復習，作好知識的積累工作。

　　18、善于整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。使對所學的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。

　　19、掌握一套適合自己的復習方法，同時注意借鑒吸收其他同學的經驗，不斷提升自己。

　　五、獨立完成作業(yè)的習慣

　　20、養(yǎng)成先看課本后做作業(yè)的習慣。

　　21、獨立、認真完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)。

　　22、作業(yè)書寫認真、美觀、規(guī)范，步驟完整。

　　23、寫作業(yè)姿勢端正，注意保護視力及身體健康。

　　24、做作業(yè)專注，善于分析挖掘問題的條件，解題步驟科學。

　　25、作業(yè)下發(fā)后及時改錯，分析原因，不放過任何小的問題。

　　六、學科特色學習方法的養(yǎng)成

　　26、語文：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；勤查工具書，博覽群書，做好讀書札記、日記；開闊視野，學知識學做人，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

　　27、數(shù)學：預習自學試解內容，深入過程探索方法，數(shù)式運算理解算理，準確無誤，說理證明條理有邏輯；解題有法，達到舉一反三，觸類旁通；方程思想、函數(shù)思想、轉化思想、數(shù)形結合思想、分類討論活學活用，學以致用。

　　28、英語：善于模仿，敢于開口是好開端，記憶有法又得法，適合自己的是好法；課上善聽又善記，多聽、多說、多讀、多寫、多交流；及時復習，反復記，試寫英文小文章。

　　29、物理：閱讀教材，理解插圖，細心觀察，認真實驗，善于思考，練后反思，切磋琢磨，總結歸納，主動聽課，注重理解。

　　30、化學：主動參與，樂于探究，重視實驗，善于觀察歸納，發(fā)現(xiàn)本質，交流合作，感悟理解，及時復習鞏固，理論聯(lián)系實際。

　　31、政治： 善思樂學，關心時事，政治觀點敏銳，獨立思考，善于整理歸納總結，樹立信心，誠實自律。

　　32、歷史：重視課堂學習，經常查閱課外資料，時間是主線，重大事件是串珠，串成線，歷史長河便顯現(xiàn)，學古看今不忘本。

　　33、生物：做好心理準備，預習圈化明白。小組互動質疑，聯(lián)系生物學實際。積極思考，五官并用。當堂達標，培養(yǎng)自信。適當延伸，提高興趣。

　　34：地理：調節(jié)情緒，輕松愉快進入課堂，疑點難點心中有數(shù)。會運用地圖提取信息，圖文結合，以圖釋文。組內互動，指圖問答，共同提高；組間競爭，提高興趣，活躍課堂。

　　36：音體美：善于觀察，善于模仿，鍛煉身體，提高審美情趣，團結協(xié)作，努力拼搏，彰顯個性。

　　七、課外學習的習慣

　　37、有一定數(shù)量的課外讀物，并能擠時間進行學習、閱讀。

　　38、能從課外學習及活動中開闊自己的學習思維，提高能力。

　　八、名人提示

　　39、播下一個行動，你將收獲 一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　40、尋找自己喜歡的格言，讓他成為你的座右銘，讓好的習慣稱為你一輩子都享受不盡的利息。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/305485.html

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