提起語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，真是讓人又愛(ài)又恨。一方面它是最簡(jiǎn)單的那部分，即便不學(xué)也可能照樣拿分；另一方面，它有可能讓你全軍覆沒(méi)、顆粒無(wú)收。針對(duì)這種情況，再結(jié)合我對(duì)新課標(biāo)的一點(diǎn)體會(huì)，在此為大家提供一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
首先我們應(yīng)該界定一下基礎(chǔ)知識(shí)考察部分的范圍。由于新課標(biāo)考試刪去對(duì)字音字形部分的直接命題，我個(gè)人認(rèn)為是一件好事，這使我們的負(fù)擔(dān)減輕了不少，同時(shí)省去每天胡亂記憶字詞的麻煩。但新加的社科類文本閱讀也很令人撓頭。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，社科文、古文閱讀及后面三道選擇題和兩道語(yǔ)言表達(dá)均屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分的考題。這些題目老師平時(shí)不會(huì)系統(tǒng)講解，而個(gè)人也很少專門定時(shí)訓(xùn)練，從而使這些本來(lái)十拿九穩(wěn)的題變成語(yǔ)文考試的“地雷”，更加重了我們對(duì)語(yǔ)文的恐懼心理。所以，我們必須端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到其對(duì)語(yǔ)文整體成績(jī)的基礎(chǔ)性作用，從高一開(kāi)始便專項(xiàng)突破，從而全面提升自己的語(yǔ)文成績(jī)和自信心。
下面我就方法問(wèn)題展開(kāi)詳細(xì)討論。
對(duì)社科文閱讀，我主張題海戰(zhàn)術(shù)，雖然聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，但十分有效。我們不妨像練習(xí)英語(yǔ)完形填空一樣搞定它。只要我們?cè)诙唐趦?nèi)堅(jiān)持每天練習(xí)2-3篇，效果就會(huì)很明顯。由于社科文閱讀重在對(duì)文中關(guān)鍵字句的理解和對(duì)題目意思的正確把握，所以只要我們找到感覺(jué)，掌握了那幾種出題套路，就大功告成了。但也要避免走入鉆牛角尖、主次不分的誤區(qū)。所以這就需要我們多總結(jié)，同時(shí)要善于揣摩出題人的意圖，這一點(diǎn)是十分重要的。曾有一段時(shí)間，我經(jīng)常全錯(cuò)或者對(duì)一題，讓我很郁悶，于是我每天連續(xù)做五篇以上閱讀，有時(shí)會(huì)做到直至沒(méi)有錯(cuò)誤為止。就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己徹底攻克了這一難題。但是也要謹(jǐn)記，一定要堅(jiān)持訓(xùn)練，多接觸不同類型的習(xí)題。
對(duì)于古文閱讀及成語(yǔ)、病句、連貫題的攻克，我主張要在建立完備的知識(shí)體系的前提下，進(jìn)行精做，而非盲目地搞題海訓(xùn)練。這些題總體來(lái)說(shuō)題意清晰、目標(biāo)明確，就是考查你的基本功扎實(shí)與否。所以建議大家每天認(rèn)真背誦文言知識(shí)、成語(yǔ)意思及應(yīng)用范圍，同時(shí)也要對(duì)成語(yǔ)病句題的考查類型了如指掌。如成語(yǔ)有誤用褒貶、謙敬錯(cuò)位、重復(fù)累贅、不合邏輯等，病句也有類似的幾大類型，在此不一一贅述。最后你只要在臨考前挑一兩道題熱熱身，就萬(wàn)事大吉了。但一定要注意做題時(shí)相信第一感覺(jué)，萬(wàn)萬(wàn)不能猶豫不決。那好，我現(xiàn)在歸納一下，社科文要在做題中找感覺(jué)、找方法，而后者要在平時(shí)打基礎(chǔ)，做題只是用來(lái)檢測(cè)一下掌握程度。
最后談一下兩道語(yǔ)言表達(dá)題。由于受考生的文字功底這一主觀因素影響，我在此僅說(shuō)一下做題步驟。第一，認(rèn)真審題。這一環(huán)節(jié)必不可少，往往很多同學(xué)沒(méi)審清題目要求就亂寫一氣，造成不必要的失分。我們一定要對(duì)關(guān)鍵字眼認(rèn)真揣摩，確定正確方向。第二，遣詞造句。我們可以先在草稿上完成初稿。第三，認(rèn)真謄寫。一句話，整潔的書(shū)寫就是得分的強(qiáng)有力保障。只要做到以上三點(diǎn)，基本沒(méi)大問(wèn)題。
以上就是本人高中三年的全部經(jīng)驗(yàn)，也許與諸生之論類似，但希望能引起同學(xué)們的注意。記住，只要我們勤奮認(rèn)真，相信基礎(chǔ)知識(shí)就不再是我們的短板，相反，它將是我們語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)的最佳跳板。
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