在物理的學習上，越是成績好的學生，越是重視基礎知識。這并不是空穴來風，你去看幾篇高考狀元訪談、交流學習方法的文章就知道了。

　　為何學霸總說基礎知識重要？

　　把最近十年的高考物理卷子拿出來，你去看看里面的哪一道題，不是用課本上的基礎知識和基本公式求解出來的？即便是最難的壓軸解答題。

　　基礎知識要知道是什么還不夠，還要能夠應用，而且必須短時間內找出來要用哪個？畢竟，咱們高中物理知識點太多了。

　　高考物理一輪復習馬上就進行了一個半月了，筆者發(fā)現(xiàn)還是有很多學生忙于大規(guī)模做題，卻不懂得整理考點，把基礎知識掌握牢固。

　　還有的學生喜歡和別人比賽，忙于做新題、做難題，總是和周圍同學們比賽，看誰先把某套卷子做完了，卻忽視了咱們物理課本上基本概念的理解，造成了考生基本概念不清楚，基本知識體系不完備。高考考綱一再強調，重基礎，重理解。每年的高考考卷中都有很多考生基礎題都拿不穩(wěn)，中檔題也大量失分。

　　可是這些考生在考前干什么呢？都在做難度更大的題，研究一些偏題。

　　為什么還要去研究難題，做那么多的新題呢？做再多的新題，你也不可能在高考物理試卷中遇到原題。所以，筆者建議同學們這段時間以考試說明、課本基本知識點為“根據(jù)地”，結合近幾年的高考物理考卷，梳理教材中的知識點和基本思想方法，把“根據(jù)地”牢牢占領。特別是基礎不好的同學，逐點清理，理清每一個知識點的來龍去脈，使得每一個知識點對應的常規(guī)問題以及相應的解決思路考生均清楚明了。特別向高三的同學們推薦王尚老師的物理自診斷學習系統(tǒng)，利用里面的幾百個典型考點解析，把基礎知識和應用掌握牢固。特別是利用課下瑣碎的時間，對前面學過的知識進行復習。這套系統(tǒng)里面的物理問題都是隨機的，后面有非常詳盡的解析。物理知識點非常多，教學進度又太快，學了后面知識，前面的很多內容同學們就淡忘了。我想同學們都聽說過狗熊掰棒子的故事，其實咱們在物理學習時很多時候也都是在這樣做。希望同學們利用這套系統(tǒng)不斷溫習學過的知識，把知識夯實牢固。積累一段時間，對同學們基礎知識的鞏固非常有效果。

　　高三學生學物理案例

　　前幾天接觸了一位高三的學生，他本身的問題就是課本基礎知識的理解不到位，還特別喜歡做題。最近在學習高中物理wuli.in必修2和選修3-5機械能與動量這部分內容，這個學生做了很多題。我就向他提問了幾個非常重要的定理、定律的內容，他并不能順利地說出內容，還是靠做題的經驗來告訴我。

　　上次課前，我就預留了一些問題，讓他梳理下，課堂上我們只用了一個小時，就把動量守恒定律、動量定理、動能定理、能量守恒定律這四個定律的使用前提理清了，遇到一道題，要用哪個公式？為什么用這個公式，現(xiàn)在學生能夠說上來個“之所以然”來。兩個小時，學生基礎知識就吃透了，畢竟他前期做了很多題。這就是進步，王尚個人覺得這比盲目的，毫無目的地做十個小時的題都有效果。

　　做題的目的是什么，不還是理解這四個（或更多）定理定律嗎？那么我們?yōu)槭裁床混o下心來，把課本上這些基本知識點搞扎實呢？！當然了，這四個定律并不好弄明白，特別是在解答題中的組合使用。

　　另外，還要提醒同學們讀題。要搞懂題意，才能把基礎知識用起來，這是個前提啊。題都讀不懂，怎么可能做出來？

　　讀懂題意就是要靜心仔細閱讀，分析題干意思，嘗試推敲這道題到底在考課本的哪個知識點？考題萬變，不離課本的“宗”啊。

　　解一道復雜的物理題，思索的過程，就是自問+自答的過程。自己問自己，題目這句話是什么意思？在考什么？能夠用物理課本上的哪個知識點來分析它？

　　大膽假設，小心求證。

　　試想一下，課堂上老師們在給我們講解的時候，不也是這樣問我們問題嗎？

　　文/王尚

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/254076.html

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