編者按：小編為大家收集了“高三第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生要進(jìn)行及時(shí)的反復(fù)”，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!
前兩天，我給學(xué)生進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)，從這次測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，在這次考試中，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)好的還是成績(jī)一般的同學(xué)，成績(jī)都呈下滑趨勢(shì)，最高分和平均分都非常不理想。其中造成這樣的主要原因是試卷的內(nèi)容是期中考試前一階段的內(nèi)容。按理說(shuō)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，不應(yīng)該考得太差，那就是學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘比較明顯，沒(méi)有進(jìn)行及行的復(fù)習(xí)。
開(kāi)學(xué)到期中考試十一月份，我們是復(fù)習(xí)高二的經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)，而期中考試之后，我們復(fù)習(xí)的是高三的政治常識(shí)。而這份試卷的全部?jī)?nèi)容又回歸到全部考的是經(jīng)濟(jì)常識(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在復(fù)習(xí)政治常識(shí)，前一階段的經(jīng)濟(jì)常識(shí)學(xué)生己經(jīng)忘得差不多。
我想這是每一個(gè)高三的學(xué)生在面對(duì)每一學(xué)科的每一輪復(fù)習(xí)中都要面臨的問(wèn)題。因?yàn)槊恳惠啅?fù)習(xí)的特點(diǎn)，是將你高三所以知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因此復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線和時(shí)間往往拉得比較長(zhǎng)，它不像第二輪、第三輪復(fù)習(xí)進(jìn)行重復(fù)和反饋，而且綜合練習(xí)比較多。
所以同學(xué)們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)中一定要及時(shí)進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)，因?yàn)槊恳蝗藢?duì)知識(shí)的記憶有個(gè)遺忘的過(guò)程所以對(duì)知識(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)梅磸?fù)才能得以鞏因進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，“根據(jù)心理學(xué)上輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。”根據(jù)著名的艾賓浩斯的保持曲線也即遺忘曲線發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)后的不同時(shí)間里保持量是不同的，剛學(xué)完時(shí)保持量大，在學(xué)后的短時(shí)間內(nèi)保持量急劇下降，然后保持量漸趨穩(wěn)定地下降，最后接近水平。這條曲線稱(chēng)為保持曲線。”即表明遺忘進(jìn)程是不均衡的，是先快后慢的。觀察這條遺忘曲線，所以同學(xué)們要在知識(shí)快速遺忘之前進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，也許你一個(gè)星期用二到三個(gè)小時(shí)來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固前面的知識(shí)，一個(gè)月用到8—10個(gè)小時(shí)，比你一個(gè)月甚至二個(gè)月再回頭從新復(fù)習(xí)�？赡芫驮谌剿奶�，甚至更長(zhǎng)。及時(shí)復(fù)習(xí)的效果要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
同學(xué)們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)的過(guò)程中，除了要跟上老師的進(jìn)度之外，還要自己安排一定的時(shí)間進(jìn)行對(duì)以前學(xué)習(xí)知識(shí)的復(fù)習(xí)和反饋。我建議同學(xué)們可以采用跟輪的復(fù)習(xí)方法，也就是一方面跟上老師進(jìn)度復(fù)習(xí)，而自己也制定一個(gè)第一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，到第一輪結(jié)束，你實(shí)際上己經(jīng)復(fù)習(xí)兩輪了，關(guān)鍵在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排要合理。如果你是全面跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，那自己在復(fù)習(xí)方面要進(jìn)程適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>
具體同學(xué)們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)的再?gòu)?fù)習(xí)方面，可以進(jìn)行以下工作，一看。首先是將每一輪的筆記多看，因?yàn)檫@是教師講的重點(diǎn)，你當(dāng)時(shí)可能記下來(lái)，但是未必都理解或記牢。二訂。就是將第一輪的試卷或是作業(yè)錯(cuò)的題目多進(jìn)行訂正，鞏固強(qiáng)化。三做。找一些綜合試卷做一下，將前后的知識(shí)連貫得比較多，迫使你去進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/158421.html
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