激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科的興趣

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中政治 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


編者按:小編為大家收集了“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科的興趣”,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!

一、巧妙激趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情  興趣來(lái)源于認(rèn)識(shí)和需要,學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)總是要受一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)支配,在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中,最現(xiàn)實(shí)最活躍的是認(rèn)識(shí)興趣,或叫求知欲。教師要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)政治產(chǎn)生濃厚的興趣,最根本的是要使學(xué)生感到學(xué)習(xí)政治對(duì)他們有用,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中不斷向?qū)W生設(shè)置有一定難度的疑問(wèn),使學(xué)生處于心憤口悱的狀態(tài),就會(huì)激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑解疑的興趣,從而獲得良好的教學(xué)效果。我們?cè)谡n堂教學(xué)中常選用一些精彩動(dòng)人的事實(shí)資料、趣聞?shì)W事來(lái)進(jìn)行教學(xué),使他們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中掌握知識(shí),發(fā)展思維,陶冶情操。為了吸引學(xué)生的上課注意力,我們還常用一些膾炙人口、內(nèi)涵深刻的經(jīng)典名言和詩(shī)詞警句,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的感染力和號(hào)召力。

二、學(xué)榜樣,明方向,加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育

新編初中政治教材幾乎每課都有一些典型人物或典型事例,有革命先輩、英雄模范和各行各業(yè)的先進(jìn)代表等。學(xué)習(xí)這些典型的模范事跡和高尚情操,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有不可低估的作用。它不僅能使學(xué)生的思想境界大有提高,也使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到,人不能只為自己活著,要樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。此外,我們還經(jīng)常利用身邊典型,開(kāi)展榜樣教育,使學(xué)生深切體會(huì)到,榜樣不僅有“遠(yuǎn)在天邊”的,還有近在眼前的,他們的精神實(shí)質(zhì)都是一樣的。通過(guò)課堂上有意識(shí)地滲透思想品德教育,向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物的學(xué)生異常踴躍;參加手拉手希望工程的學(xué)生不斷增加;假日志愿者活動(dòng)爭(zhēng)先恐后;課余時(shí)問(wèn)主動(dòng)為集體做好事的人多了,主動(dòng)幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課的多了,等等。這充分顯示了榜樣教育的作用。

三、寫(xiě)政治小論文,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)

近年來(lái),我們?cè)诮Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開(kāi)展小論文寫(xiě)作活動(dòng)中體會(huì)到,學(xué)生多寫(xiě)一些政治小論文,政治理論水平提高很快;同時(shí)對(duì)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性,提高他們分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力幫助也很大。例如,黨中央發(fā)布命令:“堅(jiān)決取締法輪功。”我們就組織學(xué)生寫(xiě)出這方面的政治小論文。學(xué)生們通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊雜志等新聞媒體的宣傳,對(duì)法輪功的危害有了深刻的認(rèn)識(shí),再結(jié)合自己身邊的偽科學(xué)事例,深刻批判了李洪志的歪理邪說(shuō)。小論文寫(xiě)得都很精彩,題目各異。“揭穿有病不吃藥便能治療的鬼話──李洪志自己既看病又吃藥”,“迷信奪去了我叔叔的命”,“千萬(wàn)不要相信法輪功”等,從不同角度揭露了李洪志反科學(xué)、反人類、反政府的實(shí)質(zhì),不僅從理論上得到了提高,更重要的是在學(xué)生的心靈深處受到了一次很深刻的科學(xué)教育。又如,李登輝分裂祖國(guó)的陰謀公開(kāi)后,學(xué)生們主動(dòng)向我們提議,要用寫(xiě)政治小論文的形式來(lái)批判李登輝的“兩國(guó)論”。學(xué)生們?cè)谡撐闹,有的從歷史上闡述了臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,臺(tái)灣同胞是我們的骨肉同胞;有的從民族利益方面批判李登輝是無(wú)恥的賣(mài)國(guó)賊等。每次小論文寫(xiě)作后我們都及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、小結(jié),優(yōu)秀的小論文我們還在櫥窗公布,從而使學(xué)生們能在理論聯(lián)系實(shí)際上有所提高。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),而且提高了分析問(wèn)題、觀察問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力,提高了他們自身的政治素質(zhì)。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治這門(mén)學(xué)科的熱情。

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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/156757.html

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