總體上，2011年重慶歷史高考命題的指導(dǎo)思想與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是在這幾年成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上的承傳與發(fā)展，繼續(xù)保持了歷史學(xué)科的選拔特點，保持了良好的試題難易度與區(qū)分度，體現(xiàn)了試卷的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，逐步形成了重慶卷子自己的風(fēng)格。我們認(rèn)為它有以下一些特點：
2011重慶高考歷史試題
一、 試卷在結(jié)構(gòu)、分值分布上合理。
嚴(yán)格按照考試說明，試卷在結(jié)構(gòu)上有12道單項選擇題，一道學(xué)科內(nèi)綜合題、一道學(xué)科間綜合題。歷史試卷分值是100分，中國古代史分值有32分、中國近現(xiàn)代史34分、世界近現(xiàn)代史34分，開放式設(shè)問2分，三大版塊分值分布上合理。
二、 試卷不回避熱點，知識覆蓋面廣。
學(xué)習(xí)歷史是為了更好的關(guān)注現(xiàn)實，重大歷史事件的周年紀(jì)念（如辛亥革命100周年和中國共產(chǎn)黨成立90周年）、國際恐怖主義、朝鮮半島局勢這些熱點在試卷中都有體現(xiàn)，很好的體現(xiàn)歷史學(xué)科借鑒的功能。試卷考查的知識涉及政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、思想文化、科技、國際關(guān)系、社會生活等，知識覆蓋面廣。
三、 試卷體現(xiàn)地方特色，形成自己風(fēng)格。
作為自主命題的省市，試卷在考查義和團(tuán)運(yùn)動這個知識點時與重慶大足的余棟臣起義巧妙結(jié)合起來，體現(xiàn)地方特色。重慶歷史試卷形成知識考查上重基礎(chǔ)，呈現(xiàn)方式上重材料、圖文并茂，題目命制上力求知識準(zhǔn)確、語言簡潔、卷面整潔等特點。
四、 試卷難易程度適中，便于中學(xué)教學(xué)和高校選拔人才。
當(dāng)前重慶區(qū)域差距較大，教育資源不平衡，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)教育相對落后。試卷很好的考慮重慶的現(xiàn)狀，在難易程度上把握較好，沒有偏題怪題，學(xué)生容易得分，但要得高分，除了對教科書熟練掌握外，必須具備分析、歸納、概括等能力，有利高校人才選拔。
五、 試卷穩(wěn)中求變，積極向新課標(biāo)靠攏。
當(dāng)前重慶已開始新一輪課程改革，新課程下的歷史教學(xué)強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，通過討論、探究、合作等方式培養(yǎng)學(xué)生能力，而不在是一味的歷史知識灌輸，創(chuàng)設(shè)新情景、引用材料得出結(jié)論已成為中學(xué)歷史教學(xué)的趨勢。試卷在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，通道創(chuàng)設(shè)新情景、引用材料與教科書的結(jié)論相引證，積極向新課標(biāo)靠攏，既有利于當(dāng)前新老教材的順利過渡，也對當(dāng)前高中歷史教學(xué)起了很好的導(dǎo)向作用。
六、 試卷設(shè)計匠心獨具，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
試卷中涉及當(dāng)前現(xiàn)實熱點，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識的同時要以史為鑒，關(guān)注現(xiàn)實、與時俱進(jìn)，樹立正確的價值觀。
重慶外國語學(xué)校中學(xué)歷史高級教師劉寬
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